爭吵小學(xué)作文實用（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的爭吵小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
爭吵小學(xué)作文1
彩筆王國開了一次聚會，大家都說自己是大自然中最美的精靈，你一句我一句地吵了起來。
一支紅色彩筆站起來說：“我才是大自然中最美的精靈，我可以畫出炎熱的太陽，紅彤彤的蘋果，鮮紅的花朵。”
綠色彩筆搶著說：“我可以畫出綠油油的田野，可以畫出綠色的葉子，讓大樹變得蔥蔥郁郁，還可以畫出小草給動物們吃，我可以讓世界變得生機勃勃�！�
藍(lán)色彩筆驕傲地說：“就憑你們也想當(dāng)大自然最美的精靈？我的本領(lǐng)才是最大的.，我可以畫出蔚藍(lán)的天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白云自由飄蕩，還可以畫出無邊無際的大海，讓魚兒自由自在的游泳！你們想想，這個世界如果沒有了天空與大海將會變成什么樣？”
其他彩筆們聽了都覺得藍(lán)色彩筆說得有道理，決定讓他來當(dāng)大自然的最美精靈。這時白色彩筆站起來說：“我們都是大自然中的精靈，少了誰都不行，為什么要爭來爭去的呢？讓我們一起來畫一幅美麗的畫來證明自己的實力吧！
爭吵小學(xué)作文2
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其后都是身材苗條的《快樂作文》邁著貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什么》手拉著手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著什么呢？仔細(xì)一聽才知道，原來它們在爭論誰的知識最多�！冻烧Z故事》拍著大肚皮說“我的知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖�！泵鐥l的《快樂作文》說“我的'肚子雖然沒有《成語故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平�！薄豆旁娙偈住芬膊桓适救醯卣f“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作�！蹦阋谎�，我一語的爭來爭去，最后也沒個勝負(fù)，沒辦法只好請《十萬個為什么》里的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺說“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長大以后才能為國家做有用的人才�！�
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。
爭吵小學(xué)作文3
當(dāng)夜深人靜鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具們正在開討論會，鉛筆帶著驕傲的語氣說：“我可是主人的得力助手，你們可要尊敬我�！毕鹌ぶt虛的說：“大家不要吵呀！”轉(zhuǎn)筆刀也傲慢的說：“橡皮你是什么東西�！毕鹌ぶ绷苏f：“為什么轉(zhuǎn)筆刀你罵我，大家一起陪主人走過小學(xué)這幾年多好��！何必要吵吵鬧鬧呢？”
一直不發(fā)話的尺子也惱火了，它怒氣沖沖的說：“你們?nèi)齻�，住嘴。我才是主人最最得力的助手，看主人從來沒離開我�！毕鹌ふf：“大家不要吵了！”可鉛筆沒好氣的`說：“要是沒有我，橡皮你不要叫了�！背咦右不鹈叭傻恼f：“明天走著瞧。”橡皮又說：“我求大家了，大家在一起才好呀！”文具們聽了恍然大悟。
從此，鉛筆盒里天天都是充滿了幸福的話語。
爭吵小學(xué)作文4
湖北省武漢武鋼鋼都小學(xué)三年級三班曲豪有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來。丁丁說：“我爸爸是森林之王，它威力無窮，力大無比�！蓖跬趼牶�，激動的`說：“我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個王字，這說明是上天讓我們老虎家族為王�！薄澳惴牌�!我爸爸才是大王，它吼一聲沒有動物敢出來�！�
“你吹牛，我爸爸才是最強的，沒有動物斗得過它�！蓖跬醪恍家活櫟卣f。這時候，小象金金路過這，聽見它們的爭吵，笑著說：“你們都是貓科類動物，何必爭吵呢?”說得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。
指導(dǎo)教師：王英 你居然知道這兩個爭吵者都是貓科動物。說明你的知識很豐富。多讀書。你的進(jìn)步會更大。 [推薦給朋友] [顯示打印]
爭吵小學(xué)作文5
這次和姜吵架，完全是我引起的，姜是被我弄生氣的。
一天早晨，我正在檢查姜的親子樂園，姜也在檢查我的親子樂園，忽然，她大叫著說：“肖逸！你錯了！”我被嚇了一大跳，看了看自己的親子樂園，若無其事地說：“‘滋’上面一點一撇不就是有點超出一橫，有什么好大驚小怪的'呢？”又心想：“這么一丁點兒小錯誤，還要圈一個大圈。太不值得了�！苯娢疫@幅樣子，便不緊不慢地文具盒拿出紅筆，準(zhǔn)備給我的‘滋’字畫一個大紅圈，我火了，說：“你給我圈，那么我也要給你畫一個大紅圈！”說著，也從文具盒里拿出紅筆，也準(zhǔn)備要圈，剛要下手，卻被姜一把搶了回去，把我的親子樂園扔給了我。憤怒地說：“肖逸，我以后再也不和你好了！”
后面的幾節(jié)課，我都不時用眼睛瞟她，她就好象沒我這人一樣，目視前方，端端正正坐著。如果發(fā)現(xiàn)我在看她，她就會惡狠狠地瞪我一眼，我也會毫不客氣地回敬她。
終于在一次下課，姜想用膠帶紙做的星星，但是她又沒帶剪刀，就向我借，我看她這副可憐相，便把剪刀遞給了她，她朝我一笑，我們又和好了。
爭吵小學(xué)作文6
有一天晚上，屋子里靜悄悄的。小哥頓聽見文具盒里有吵架的聲音。
鋼筆驕傲地說：“我的功勞最大，因為小主人每次完成作業(yè)都需要我的幫忙�！薄拔业墓谝稽c都不比你差，每次主人寫錯字都需要我的.幫助�！毕鹌げ环䴕獾卣f。尺子跳出來說：“你們都別吵了，我的功勞才大哩，每次主人畫圖形的時候都離不開我�！彼麄兂车迷絹碓矫停≈魅艘灰苟紱]睡好，成績下降了很多。
有一個夜晚，鋼筆、橡皮、尺子又在吵架，文具盒聽見了大聲地說：“你們別吵了，小主人被你們吵得睡不著了，成績一天天下降。尺有所短，寸有所長。你們應(yīng)該取長補短，努力為小主人服務(wù)才對。”鋼筆、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。
這一天，小哥頓又要寫作業(yè)了，文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫字，橡皮為他改錯，尺子為他畫線。
小哥頓的成績越來越好了，文具盒滿意地笑了。
爭吵小學(xué)作文7
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。深夜，從他的.文具盒里傳來一陣陣激烈地爭吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題。”
小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因為只有我寫的字能修改�！�
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我才是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實，你們一個都不能少，少了一個，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
爭吵小學(xué)作文8
我和同桌張鵬吵架過很多次，但這一次最為惱火。
事情發(fā)生在早春。那時比較冷，我常流鼻涕，卻只帶一包餐巾紙。中午，我正在做作業(yè)，他趁我寫字時拿著我筆的后端左右搖晃，讓我寫不好字。我很生氣，喊了一聲：”張鵬，別煩哪！“他的臉上卻露出幸災(zāi)樂禍的`表情，順手拿起我桌上的餐巾紙，往旁邊一扔，裝腔作勢地喊：”清風(fēng)——“我氣得臉都紅了，喊：”快幫我撿起來！“張鵬依舊一副得意洋洋的樣子，說道：”那不是我的，要撿你自己撿�！啊笨赡鞘悄闳拥�！“我惱怒了，瞪著他�！狈凑也粨臁！八�是不肯讓步。唉！沒辦法，只好自己去找，可怎么也找不到，倒霉！我決定不理他。
但是不知為什么，漸漸地，我憋不住了，很快又跟他聊上了。雖然，那件事很小，但我還是記得一清二楚。
爭吵小學(xué)作文9
文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲。
原來是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭誰是最有用的。鉛筆說：“我最有用，因為主人是我我寫字的�！毕鹌げ翐屩f：“你每次寫錯字的'時候，主人都是用我來幫你擦掉錯別了的�！鞭D(zhuǎn)筆刀也說：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的。”圓珠筆說：“主人讀四年級了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。
文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說：“你們怎么了呀？”它們說：“我們在比誰最有用�！变摴P爺爺想了想說：“你們里面誰先寫出一片作文。”鉛筆一開始就寫了一個錯別字，它心想：“先寫完后面的吧然后再把這個錯別字改了�！睕]想到后面鉛筆的筆尖斷掉了�？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒有寫字的地方只到看著它們寫。鋼筆爺爺說：“你們齊心協(xié)力寫一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯誤的字擦了。過了一會，它們寫出了一篇作文。
它們明白了有用的不是一個人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。
爭吵小學(xué)作文10
一天，我的文具盒里發(fā)生了爭吵，原來是鉛筆在帶頭起哄。
“我的功勞最大，如果不是小主人要我寫字，要不然小主人就什么也寫不了。鉛筆得意洋洋地說。
“喂，有什么了不起的？”原來是橡皮在說話，“你寫錯了字還不是我來幫你擦屁股？”
“就是��！”尺子也開始起哄了，“我在各門功課上都很有用，你們算什么東西？”
“哼！橡皮尺子，我看你們就嫉妒吧！如果不是我，你們有什么用？如果我是主人，早把你們?nèi)恿�，可是“皇”命難違呀鉛筆不屑地說道。
這時，在一旁默默無言的鉛筆盒說話了：“你們不要再吵了，其實你們每個人都很有用，如果少了你們其中哪一個小主人在學(xué)習(xí)上都會有困難的。只要你們恰當(dāng)好處的'利用自身的特點，并互相幫助就能充分發(fā)揮作用�！�
爭吵小學(xué)作文11
我們身邊經(jīng)常有許多事情發(fā)生。今天我也遇到了這樣一件事。 事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽在公園散步。忽然，我看到有一個人從大門外沖進(jìn)來，看起來像有急事。他跑著跑著，一時沒注意，撞到了一位婦女。他停下腳步，把她扶起來，就沖沖忙忙的想走了。
婦女見了憤怒地說；你撞了人連聲對不起都沒有就想走是什么意思嗎？ 那個年輕人轉(zhuǎn)過頭大聲地說；“你叫什么叫，我又不是故意的�，F(xiàn)在向你道歉，對不起，行了吧！我還有事先走了。那怎么行？婦女也大聲的`叫道，萬一我哪里摔痛了誰來負(fù)責(zé)···· “那··那··那··那就這樣吧！你去醫(yī)院看看，有什么事，我負(fù)責(zé)�！彼麄兙瓦@樣在公園的小路上大吵大鬧，引來了許多人來圍觀。 我有些好奇，心想；他們都是大人了，怎么還會計較這些區(qū)區(qū)小事？我真不明白。?
這時一位大叔出來勸道；“別吵了！這位大姐，如果你受傷了，醫(yī)藥費由他付。還有這位年輕人，你這么莽撞，撞到別人，連聲對不起都不說，是很沒禮貌的。如果你一開始對這位大姐道歉，不就什么事都沒了···” 經(jīng)過這位大叔的勸說，他們不再吵了，那位大姐說自己沒事，不用去醫(yī)院。他們就轉(zhuǎn)頭走了。他們時而回頭看看對方，想說些什么；時而低頭沉思····
爭吵小學(xué)作文12
今天，我和從紫琳吵架，我很生氣，并不是因為她學(xué)習(xí)好我嫉妒她。
中午放學(xué)時，我和從紫琳約好了下午讓她等著我，下午放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)從紫琳并不在學(xué)校門口等我，我在外邊等了好長時間也沒有看到她，我很生氣，決定不找她了，就來到班車的出發(fā)點，看見從紫琳和幾個小伙伴正在玩耍，我走過去，大聲說：“從紫琳，你不是說在校門口等著我嗎？”語氣里摻雜著生氣和著急，她愣住了坐在班車上，從紫琳坐在我的后面，她不時從椅子里的細(xì)縫里瞟我，從她的眼神里流露出來的不是生氣，而是愧疚。我很困不一會兒就睡著了，班車到地方的`時候，我醒了，我忽然覺得肩膀上很沉重，原來是從紫琳把手搭在了我的肩上，她看著我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我高興地笑了，說：“好啊!”我們牽著手回家了。
通過這件事我知道了，朋友之間吵架是不可避免的，關(guān)鍵是要做到互相諒解，互相寬容。
爭吵小學(xué)作文13
皎潔的月光照向大地，我就猶如一條小魚在人海中不停地穿梭，尋找著回家的道路。
“干嗎！”一個強聲有力的聲音進(jìn)入了我的`耳畔。我忙向聲音發(fā)出的地方望去�！澳愀墒裁囱剑「夷梦业乃�，膽子不小呀？”只見一個中年男子對一個身穿樸實的老婦人和小男孩狂吠著，小男孩看著那男子可怕的神色就躲到了老婦人身后，看著那個樣子，他怕得幾乎要哭了，老婦人也用盡全力去擋住男子的唾沫橫飛，中年男子見老婦人不說話，就去拉住老婦人的袋子，要往垃圾桶里拋，我看見那個綠色的蛇皮袋里面有大大小小的瓶子，都是被人們丟棄的飲料瓶，我敢斷定她一定生活貧苦�！昂撸∥覄偤攘藘煽诘牡V泉水放在旁邊一下就不見了，你拿了我的水還不說，你還不跟我道歉，你個撿垃圾的，沒有東西撿就開始搶了是不是？”中年男子邊說邊要動手，這時，我看不下去了，想上前制止，可一位年輕女子上前說：“好了，好了，消消氣�！闭f著女子把手中的水給男子喝點就走了……人群散了，老婦人看了看倒在地上的半瓶水，也沒有撿起來，帶著小男孩向一條巷走去，我也走上了回家的路。
在那兒，只有那半瓶水，在月光的照耀下，閃閃發(fā)亮……
爭吵小學(xué)作文14
一天夜里12點啦，小明早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
靜靜的屋里傳來了爭吵聲，是書包里傳來的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對！我的功勞最大！每次你寫錯啦， 都由我來幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對�！甭犃讼鹌さ脑�，尺子不屑地說：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標(biāo)準(zhǔn)的線條來，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你 能畫出來嗎？！”“你敢保證不出錯嗎？！”橡皮也抗議啦。一時間，文具盒里熱鬧了起來。
文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦�！甭牭轿木吆械穆曇簦蠹彝Ｖ沽藸幊��！耙f誰的'功勞最大……”“誰呀誰呀？”文具盒慢慢說道：“你們在一起 互相幫助功勞才最大！”
鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們再也不會為一點兒小事爭吵啦�！�
從此，再也聽不到它們的爭吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。
爭吵小學(xué)作文15
夜深人靜，大家都睡覺了，可是從課外書伯伯家里傳出來的卻是一陣陣爭吵聲。哦！可能是出事了。
原來是標(biāo)點符號們?yōu)榱艘稽c小事吵了起來，句號自告奮勇的站出來說：“我的本領(lǐng)是最大的，我能把句子和句子隔開，你們行嗎？”逗號和分號一起反駁句號說：“哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢！沒有我們隔開句子會變得很長很長的。”大家都不同意逗號、分號和句號的說法，都說自己的本領(lǐng)最大和自己有什么本領(lǐng)。大家個個爭得面紅耳赤、不分勝負(fù)。最后大家只好去找課外書伯伯評理。課外書伯伯說：“你們都是我的好朋友，你們的本領(lǐng)都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標(biāo)點符號，缺一不可，應(yīng)該在最最需要你們的`地方發(fā)揮自己的本領(lǐng)，齊心協(xié)力把文章寫好�！�
聽了課外書伯伯的話，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們再也沒有爭吵過。
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