快樂的小學(xué)作文優(yōu)秀【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的小學(xué)作文 篇1
以前，我總是期望美味在媽媽手中誕生。現(xiàn)在，我也期望美味在我的手中誕生，為什么呢？因?yàn)槲乙矔?huì)炒菜了。
什么事激起我的興趣呢，就是在那星期六的.下午，我寫完了作業(yè)，媽媽又不在家， 我的肚子就在這時(shí)“咕——咕——”地叫起來了，我剛想去找東西吃，一想：要不我去炒雞蛋吧。
我從冰箱找出一只雞蛋，打破，把蛋清和蛋黃放到碗里，拌勻，我把鍋放到了灶上，把開關(guān)左擰擰，右擰擰，好不容易火冒了出來，我不禁拍手稱快有再過上灑了一點(diǎn)油，煙冒了出來了，我小心翼翼地把雞蛋倒了下去，我立馬逃得老遠(yuǎn)，生怕油飛到手上，見前方毫無敵情，才回到原位，用鍋勺小心的翻炒著，我看著雞蛋變成金黃色時(shí)，把雞蛋盛到了碗里，加了一點(diǎn)醬油，就吃了吃起來，吃時(shí)還有一些生，我不管，吃了再說。我餓極了，很快把蛋吃完了，雖然不怎么好吃，但也是我自己做的。
媽媽回來看見廚房一片狼藉，就知道了是怎么回事，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)會(huì)做飯固然是件好事，但一個(gè)人在家做飯發(fā)生意外怎么辦呢？以后不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說好！
快樂的小學(xué)作文 篇2
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開了我理想的花朵；您用你心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！
園丁——崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是你辛勤的汗水澆灌。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
你對(duì)我們的`關(guān)懷和教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。記得那次我發(fā)燒了，您發(fā)現(xiàn)了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說：“怎么了，很難受嗎？不行給你爸爸打個(gè)電話�！蔽揖芙^了。您還是不忘叮嚀幾句，不等會(huì)你端了一杯熱水給我說：“來喝點(diǎn)水就能好點(diǎn)，”這杯熱水真是雪中送炭哪！
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色，你如春雨潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。我虔誠(chéng)的祝福您：健康快樂，如意！
快樂的小學(xué)作文 篇3
昨天，老師說：“明天我們不用帶書。”我很奇怪：“明天又不是休息日，也不是什么特殊日子，干嘛還不要帶書呢？”老師說：“明天去春游，地點(diǎn)在協(xié)和俱樂部�！蔽衣犃烁吲d地一蹦三尺高：“耶！明天去春游！”
第二天，我簡(jiǎn)單地收拾了一下零食，早早地來到了學(xué)校。等人來齊后，老師喊聲口令，我們整好隊(duì)伍，向協(xié)和俱樂部走去。
走啊走，終于到了！老師說：“我們把包放在草地上，那兒當(dāng)我們的大本營(yíng)。我們先去足球場(chǎng)比一比足球吧�！�
我們分成了兩組，共踢一球，分一局定勝負(fù)。那組向我們這組踢過來，我們這組又把球踢回去，總是不分上下。幸虧我們眼疾腳快，看準(zhǔn)了皮球，用力向?qū)Ψ角蜷T一踢。對(duì)方守門員防守不及，球進(jìn)了！“耶！我們贏了！我們贏了！”我歡呼起來，我們組所有人也跟著歡呼起來。而輸球的對(duì)方同學(xué)呢，只好認(rèn)輸了！
好，接下來是我們?nèi)?）班與三（5）班比賽拔河。結(jié)果，起先他們隊(duì)很強(qiáng)勁，可是過了一會(huì)兒就泄了氣。而我們用力拉、向后仰，最后我們又贏了！
我們累了，先回“大本營(yíng)”休息一下，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)零食。
休息好之后，我們又開始玩游戲。我們玩的是“松鼠”的.游戲。兩個(gè)人手拉手搭好“松樹”，一個(gè)人蹲在下面做“松鼠”。老師如果喊“松鼠”，就是兩個(gè)“松鼠”交換位置。如果喊“松樹”，那么“松鼠”就不動(dòng)，“松樹”卻要換一下位置。我們就這樣玩啊、玩啊，玩得開心極了。
快樂的小學(xué)作文 篇4
六一兒童節(jié)到了，學(xué)校組織了文藝表演。
先說一年級(jí)小朋友的時(shí)裝表演吧，他們穿著像公主一樣的禮服，王子一樣的西裝西裝，紅的、白的'、黃的、綠的、紫的美麗極了，他們昂首挺胸，手叉著腰，臉上帶著微笑，觀眾看了直拍手。
童話劇《賣火柴的小女孩》也不錯(cuò)哦！跟你們說說吧，賣火柴的小女孩帶著一頂帽子，金黃的頭發(fā)，她光著小腳丫，手里拿著一些火柴，衣裙里還有一些，她一邊叫一邊賣，可是都被拒絕了。第二天早上，她被凍死了，在旁邊朗誦的人聲音也很有感情，很響亮。這個(gè)節(jié)目讓我深深地感動(dòng)了。
還有歌舞表演《快樂的節(jié)日》、國(guó)標(biāo)舞《飛的更高》、三句半《夸夸我們的校園》、相聲《五官新說》等等。我真佩服他們能唱得這么好、跳得這么好！
這個(gè)六一兒童節(jié)我過得真快樂！
快樂的小學(xué)作文 篇5
我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子，我熱愛生活，我熱愛融進(jìn)大自然中的生活。每當(dāng)我走進(jìn)大自然和大自然融為一體的時(shí)候，我就特別的愉快，特別的幸福。
躺在草地上，摘一片草葉放在嘴上吹出動(dòng)聽的樂曲，每到這時(shí)鳥兒就會(huì)在我的上空盤旋，蝴蝶就會(huì)在我的身旁跳舞，花兒會(huì)停在那靜靜地聽著不出一點(diǎn)聲音，唯恐驚動(dòng)了吹奏的人失去這美妙的樂聲。我盡情地吹奏著，忘記了時(shí)間，忘記了空間，也忘記了自己。
坐在花叢中，數(shù)著花朵上的花瓣有多少片，花蕊有多少根，花葉有多少個(gè)。辨別著花瓣是什么顏色的，是深粉還是淺粉，是紅色還是紫色，是白色還是藍(lán)色。我突然發(fā)現(xiàn)一片花瓣的顏色也有所不同，花瓣下邊的顏色要深于上邊的.顏色；如果下邊是深粉上邊就是淺粉；如果下邊是深紅上邊就是淺紅；如果下邊是深藍(lán)上邊就是淺藍(lán)。哈哈，每朵花的顏色都是那么的豐富多彩，朵朵花的顏色更是妙不可言。
捉一只蟈蟈，把它放在用草編成的蟈蟈籠子里，欣賞著蟈蟈綠色的翅膀，綠色的脊背，白綠色的肚皮，聽著蟈蟈唱出的動(dòng)聽的歌曲，真是令人陶醉。每當(dāng)蟈蟈放開喉嚨高聲歌唱時(shí)，就會(huì)引來很多小伙伴仰臉傾聽，一邊聽還一邊手舞足蹈的像喝醉了酒一樣，可笑極了。
采幾朵野花放在鼻子前聞一聞，真香。趁女同學(xué)不注意把野花插在女同學(xué)的頭上，然后拍著手叫喊：“新娘子戴花了，新娘子戴花了�！迸瑢W(xué)知道了立即把花拿下來，追著我們打——————我們就這樣在沙灘上，在山野上，在田野里，在小河邊高興地追逐打鬧，嬉戲玩耍，開心極了。我的生活是多么美好啊！
快樂的小學(xué)作文 篇6
對(duì)于我來說，最奢侈的事莫過于睡覺。巨大的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過氣來，每天的睡眠時(shí)間頂多只有可憐的六，七個(gè)小時(shí)。所以我經(jīng)常頭痛。有段時(shí)間我曾一度懷疑自己得了抑郁癥。莫名其妙地哭泣，厭煩與他人的交流，甚至狠命地掐自己。這是我唯一的宣泄方式。當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是極其不好的，上課完全無心聽講，回家后面對(duì)大量的習(xí)題，感覺從未有過的手足無措，茫然至極，考試的分?jǐn)?shù)也刺痛了我的心。這就是學(xué)習(xí)么？我問自己。為什么我不能感受到其中些許的樂趣？而此時(shí)，曾經(jīng)與我同歡喜，共悲哀的朋友也離我而去了。我?guī)妆M陷入絕望。我不知道自己還擁有什么，也不清楚學(xué)習(xí)對(duì)我來說有何意義。當(dāng)我快要放棄時(shí)，她住進(jìn)了我的心，填補(bǔ)了我情感的空缺。
她會(huì)在初冬的早晨遞給我一杯熱牛奶；她會(huì)在我傷心時(shí)努力逗我開心；她會(huì)每天等待著我放學(xué)，盡管我們并不同路。我想，是她帶給了我勇氣與信心吧。此后，我的歡笑聲多于啜泣聲，我的微笑掩蓋了所有的悲傷。對(duì)于學(xué)習(xí)，我不再惶恐，也不再迷惘。課堂上，我專心致志地傾聽老師講課；回家后，輕松地完成作業(yè)；睡夢(mèng)中，還有她那甜美的微笑……是她拯救了我快要跌落的心，讓我尋找到迷失的自我。我的動(dòng)力來源于她，我的快樂也來源于她。當(dāng)我要感謝她時(shí)，她卻說，我們是朋友，也就無需感謝。
現(xiàn)在，我已漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，性格也變得樂觀向上�；蛟S，每個(gè)人都有一段悲傷，只是它能否愈合。我很慶幸內(nèi)心的'傷口能被縫補(bǔ)，讓我沒有陷入深淵。只是，我又該如何贈(zèng)給你同樣的溫暖呢？我要與你共同邁進(jìn)理想的學(xué)府，書寫我們的青澀歲月。
因?yàn)�，有你的地方就是我的天堂�?/p>
快樂的小學(xué)作文 篇7
時(shí)光像潺潺流淌的小溪，兩年，我們又重回起點(diǎn)，去尋找那份名為“初衷”的東西。那里，載著夢(mèng)想；那些事，充滿歡笑；那痛與快樂并著汗水一起流淌于時(shí)光的小溪。
清晨，坐上大巴車，便是敲開了“生態(tài)園之行”的大門。一路上，獨(dú)特的風(fēng)景醞釀的剛剛好：一眼無盡的金黃鋪滿了整個(gè)大地，就宛如一件金燦爛的外套為夏之色增添了一抹勻亮的色彩，農(nóng)民伯伯們洋溢著微笑，坐在陽光下，好是寶貝似的翻撥著麥子，呵，這顆顆飽滿的麥子，不正是他們額頭上豆粒般大的汗珠么？也許這就叫作“一份耕耘，一份收獲”吧！
“到了，到了！”看到同學(xué)迫不及待地從座位上竄起來，我心底那渴望青春活力的欲望重新被點(diǎn)燃，激情澎湃！一邁進(jìn)食堂大門，濃烈的集體歸宿感更是充滿全身。是啊，誰不渴望這種團(tuán)隊(duì)生活？“站-坐-站”一系列訓(xùn)練喚醒了我塵封已久的記憶，軍人的氣概又一次在我的身軀上萌發(fā)，那種“硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪”的精神一次又一次地在腦海里回蕩！
午睡后的我們似乎已融入了軍隊(duì)生活，不在像平時(shí)那樣惺忪，反而是更像青春的少男少女，生機(jī)勃勃，當(dāng)我們跨著大步走向風(fēng)雨操場(chǎng)，那上揚(yáng)的雨棚似乎在笑著：“年輕人，接受風(fēng)雨挑戰(zhàn)吧！”實(shí)踐活動(dòng)可沒有想象的那么簡(jiǎn)單！“能量傳遞”便是我印象比較深刻的游戲。鐵板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距離、簡(jiǎn)單的工具，到了最后卻只剩下同學(xué)們的.聲聲嘆息：“只差一點(diǎn)點(diǎn)！”確是，有時(shí)候，“一點(diǎn)點(diǎn)”便是追求完美的絆腳石，更是我們從優(yōu)秀走向卓越必須跨越的距離，雖小及大！
當(dāng)那火紅的焰火照亮了操場(chǎng)，那是夜悄悄地來了。當(dāng)那優(yōu)美的歌聲響起，當(dāng)我們都沉醉于這良辰美景，一切都是那么美好。我，便開始伴著歌聲，回憶過去，踩著時(shí)光的碎片去追尋過去的人、事、物。忽憶起兒時(shí)的伙伴，鼻頭卻恁地酸了，一首柔美的樂曲像是把鑰匙打開了我的淚腺。低頭，淚流；抬頭，又思未來。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。聽歌曲，明古意。
時(shí)光悄然流逝著，在安靜的夜里，心也變得平靜，我會(huì)將那里埋在光陰的小溪里，讓那些痛與快樂伴著未來的自己；回想著那里，那些事，那些痛與快樂，正在內(nèi)心最深處構(gòu)畫著人生的藍(lán)圖！
快樂的小學(xué)作文 篇8
在我的腦海里，一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上，這些事有喜的，有憂的，有壞的'，有好的。今天我就拾一枚裝有快樂事的貝殼給你們看吧！ 有一天清晨，媽媽正在做早餐，我穿好衣服，媽媽對(duì)我說：“兒子，去買一瓶醬油去，快點(diǎn)去�！薄昂玫�。”我答應(yīng)著。我騎上自行車，行駛在林蔭道中，樹上的露珠滴在我的頭上，感到無比的清涼，樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著。因這美妙的清晨而陶醉。
突然，我的車子碰到了什么東西，一下子滑倒了，我沒注意到，也摔了下來。 我的好心情一掃而光。我睜眼一看，什么？竟然是一錢包！我連忙打開，翻開一數(shù)，有幾百塊錢�！疤昧�，我可以買許多東西了，我真是太走運(yùn)了。”正當(dāng)我高興的時(shí)候，突然，看見有一個(gè)人在地上找東西，還邊找邊說：“我的錢包了呢？我的錢包哪去了呢？這到底是怎么一回事？”可能他說得不是這錢包。我暗想，可就算是，我給不給了呢？如果我不給，我就會(huì)有很多好處。但做人要誠(chéng)實(shí)，要拾金不昧。最終我選擇了后者。我把錢包還給了那位叔叔，叔叔對(duì)我感激不盡。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
這時(shí)，太陽已經(jīng)升起，光芒照耀大地，顯得格外燦爛。為此事我回去晚了，韓被罵了一頓。可我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲易隽艘患檬拢覜]有拿走錢財(cái)。 這件事已經(jīng)永遠(yuǎn)記在我的心里，告訴我要拾金不昧。
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