小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
時(shí)間飛逝，語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書教的只剩幾頁(yè)了，這也就意味著六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯馬上就要結(jié)束了。意味著同學(xué)們就要暫時(shí)的離別，各為自己的學(xué)業(yè)所奔波了。但同學(xué)們之間深厚的友誼也沒(méi)有為此而結(jié)束。
回憶著跟同學(xué)在操場(chǎng)上一起嬉戲，一起做操，一起比賽跑步；回憶著跟同學(xué)在教室里，一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)，一起朗讀課文；回憶著學(xué)院里的一草一木，一切都是那么的熟悉，眼前也浮現(xiàn)出我同朋友們，在校園游戲時(shí)的場(chǎng)景，嘻嘻哈哈，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱。
自己做的考卷上“六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試卷”幾個(gè)大字，仿佛也在告訴我六年級(jí)下學(xué)期很快也會(huì)過(guò)去了，初中的新生活、新朋友在前面等著我呢。在這小學(xué)的六年時(shí)光中，我從一個(gè)帶著對(duì)學(xué)校憧憬的少年，蛻變成了一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員。從一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)，整天知道玩樂(lè)的小朋友，變成了一個(gè)在學(xué)業(yè)道路上奔波的少年。
六年的學(xué)習(xí)生活就像一杯水。剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，是一杯白開水，等到年級(jí)的.遞升，酸的、甜的、苦的、辣的，各種“調(diào)味料”陸陸續(xù)續(xù)地加了進(jìn)去。一遍加，一遍品，六年級(jí)了，杯子里的水已經(jīng)不多了。水很快就要喝完了，我們也要各奔東西，但這特殊的味道，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在我的心底，讓我永生難忘。
我要感謝陪伴我六年學(xué)習(xí)生涯的朋友們，是你們讓我知道了友誼、合作的重要性，讓我傾訴著自己煩惱的心聲，也是因?yàn)楹湍銈冊(cè)谝黄�，讓我的煩惱、憂愁灰飛煙滅，只留下陣陣歡樂(lè)的笑聲。46位學(xué)生，46種不同的個(gè)性色彩，46顆火熱的心。還記得小丁發(fā)起的與云南手拉手活動(dòng)，
我也要感謝辛勤教育我們的老師，從一個(gè)個(gè)字母到一個(gè)個(gè)英文單詞再到能讀懂一篇篇小文章，從一個(gè)個(gè)加減乘除到一道道稍復(fù)雜的解決問(wèn)題，從一個(gè)個(gè)拼音到一個(gè)個(gè)漢字再到一篇篇閱讀理解。老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在辛辛苦苦教我們，不僅是知識(shí)波濤中的一位船夫，更是我們?nèi)松缆飞系囊晃灰啡耍銈內(nèi)绱诵量嗟慕逃覀�，為的就是我們以后能成才，更能做一名正人君子，我們�(cè)趺赐髫?fù)義呢？
在這最后的幾個(gè)星期里，我們應(yīng)該抓住最后的機(jī)會(huì)，好好的拼搏一把，給母校留下良好的印象，給新的開始一個(gè)良好的開端，給自己在小學(xué)生涯中的最后時(shí)刻畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
小學(xué)的作文 篇2
昨天夜晚，下了一場(chǎng)大雪，今天早上，大地就把雪“織成了一件白披風(fēng)，披在了身上”，一眼望去，似乎整個(gè)世界都只剩下白色了。
春天和夏天給了人們花朵，秋天給了人們果實(shí)，冬天當(dāng)然給人們的就是白茫茫的雪花了。但是你們知道雪是怎么形成的，和它的作用嗎？不知道的話，我來(lái)告訴你吧。
雪是水或冰在空中凝結(jié)然后落下的一種自然現(xiàn)象，雪也是水在固體狀態(tài)下的一種形式。雪只會(huì)在溫度很低很低的時(shí)候出現(xiàn)，因此熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會(huì)比校小。
雪其實(shí)還很有用處呢！被雪覆蓋的植物可真幸運(yùn)啊，因?yàn)檠┯欣谥参锏纳L(zhǎng)發(fā)育。雪具有很好的保溫效果，可以在冬天保護(hù)植物不被凍傷，雪水融化可以為植物提供良好的'供水，知道嗎？雪水滲入土壤就等于施了一次氮肥！
雪也很受詩(shī)人們的歡迎哦，描寫它的詩(shī)句有很多，如《北風(fēng)行》中的“黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁”
怎么樣，現(xiàn)在你們理解雪了吧？都說(shuō)“瑞雪兆豐年”，加油！
小學(xué)的作文 篇3
在我們周圍，有許多手工藝人，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處。
有一次，爸爸媽媽帶我去蒼梧綠園玩，我在公園大門口看到一個(gè)賣棉花糖的老爺爺，喜歡吃甜食的我，便想買一個(gè)棉花糖嘗嘗。
我剛走近老爺爺，還沒(méi)開口，熱情的老爺爺就說(shuō)：“小朋友，你想不想吃棉花糖呀？”我脫口而出：“想，請(qǐng)您幫我做一個(gè)吧。”“好，沒(méi)問(wèn)題�！崩蠣敔斔斓卮饝�(yīng)著，開始嫻熟地調(diào)料，應(yīng)該是做著準(zhǔn)備工作，接著就忙碌起來(lái)了。
這時(shí)，我找了一個(gè)小板凳坐了下來(lái)，仔細(xì)觀察爺爺?shù)耐饷玻核蟾庞辛畾q，嘴唇干裂，眼里透露出疲勞的感覺，應(yīng)該是有些累了。他的臉上有許多皺紋，看樣子經(jīng)歷過(guò)歲月滄桑。他滿頭白頭發(fā)都在訴說(shuō)著過(guò)往的事情。
老爺爺聚精會(huì)神地做著棉花糖，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在端詳他。他做棉花糖的工具吸引了我的注意力：一輛三輪車上，一個(gè)圓柱形的機(jī)器正不停地旋轉(zhuǎn)著，旁邊有很多糖盒，里面有滿滿的糖，可謂五顏六色，當(dāng)然口味也不同。另一側(cè)還有一大盒竹簽，以備穿棉花糖用。
哇，棉花糖在老爺爺?shù)?手里就像一件正在雕刻的藝術(shù)品，棉花絲像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶飛向天際，在竹簽的周圍一圈又一圈地纏繞著，我想它纏繞的距離及速度都是應(yīng)該有講究的，不然棉花糖就會(huì)散落掉，做不成漂亮的形狀。棉花糖在老爺爺?shù)氖止ぶ谱飨聺u漸成形了。終于做好了，老爺爺把漂亮的棉花糖遞到我手里，慈祥地對(duì)我說(shuō)；“好了，吃吧�！�
我吃著甜蜜蜜的棉花糖，心里想：謝謝你為我們創(chuàng)造了這么多的樂(lè)趣。但愿更多的民間手藝活能夠傳承下去，讓更多人欣賞到。
小學(xué)的作文 篇4
“天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)�！边@是古代詩(shī)人老子說(shuō)過(guò)的話。這句格言的意思是：所有難做的事，都是從好做的事做起的，所有的.大事情，都是從小事做起的。
我自認(rèn)認(rèn)為這句格言說(shuō)的“棒極了！妙極了！”對(duì)于那些曾經(jīng)是好學(xué)生從來(lái)不犯錯(cuò)誤的好學(xué)生而只因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而犯了一次小小的錯(cuò)誤！
而從此便失去了信心。我想對(duì)這些好學(xué)生說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)！”再比如：參加考試時(shí)，
把題目要求匆匆看過(guò)后，一定一定要從最簡(jiǎn)單的題開始做，簡(jiǎn)單的題做起后，由于好答，心中有了把握做更難的題，
再仔細(xì)的檢查對(duì)照，最后很有可能的全部做出來(lái)，答對(duì)！再比如：清潔工，每天起早貪黑的工作——為人們出去又臟又臭的垃圾，人們看了以后心里才會(huì)覺得非常舒服，很高興！走在街上，呼吸著新鮮的空氣，看到垃圾廢紙，彎腰拾起，給社會(huì)帶來(lái)文明，這雖然是極其平常的小事，但會(huì)得到多數(shù)人的贊美。
是呀！干什么事情都要從小事做起，然后堅(jiān)持不懈，不斷努力，這樣才能辦成你所向往的大事情！
從今天起！我一定要在生活中的小事中，一步一步認(rèn)真做好一件件平常的小事如：撿起垃圾，不灰心喪氣，樂(lè)于幫助等等，做成大事也就容易了�！疤煜轮y事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)�！边@句格言說(shuō)的可真好呀！同學(xué)們，這八個(gè)字也是我經(jīng)常鼓舞自己的勇氣，讓我來(lái)告訴你是哪八個(gè)大字吧！是“勇往直前，努力不懈！”加油加油加油�。�！……
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