小學(xué)作文【精選6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
今天，聽了董老師一節(jié)《扮亮語言》的作文指導(dǎo)課，這是一節(jié)扎實有效且有特色的課，深感從中受益多多，下面僅從三個方面談自己的粗淺看法。
一、 本節(jié)課“以學(xué)定教”的理念得到了很充分的體現(xiàn)。老師以學(xué)生的閱讀積累：《老王》《背影》《又是一年粽米》等經(jīng)典片段的再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從中感受、總結(jié)其中在“扮亮語言”方面的技法;又以學(xué)生佳作中的精彩片段引導(dǎo)學(xué)生欣賞體會在語言表達方面的妙處;最后在升格練習(xí)環(huán)節(jié)，老師依然從學(xué)生習(xí)作中挑選了典型病例，引導(dǎo)學(xué)生進行升格訓(xùn)練。整堂課，老師以學(xué)情為教學(xué)的起點，學(xué)教相容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，一步一個臺階往上攀，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。
二、 本節(jié)課在“三學(xué)循環(huán)”的模式建設(shè)方面作了積極有益的探索。在“議學(xué)”“悟?qū)W”環(huán)節(jié)，改變了以往“議”“悟”截然分開的模式，采用邊議邊悟邊練，議悟循環(huán)反復(fù)螺旋上升，顯得靈動而不僵化，體現(xiàn)了教學(xué)的智慧。
三、 讀寫結(jié)合相得益彰，學(xué)以致用扎實有效。老師在方法感悟這一環(huán)節(jié)，所引的材料十分精心，皆為閱讀教學(xué)中的名家經(jīng)典片段，打通了閱讀與寫作的聯(lián)系，讀寫結(jié)合相得益彰;在整堂課的'教學(xué)過程中，老師與學(xué)生共同探討小結(jié)語言表達的技法，每一個方法小結(jié)之后，老師都引導(dǎo)學(xué)生運用感悟到的方法進行升格訓(xùn)練，學(xué)生實踐充分，學(xué)以致用扎實有效，收到了良好效果。
當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠是殘缺的藝術(shù)。我覺得作為“三學(xué)循環(huán)”教學(xué)模式下的示范課，教師在教學(xué)過程中還有以下幾個方面的問題引發(fā)探討：
1、如何正確處理教師的講與學(xué)生的練的時間分配問題。
2、“導(dǎo)入”部分內(nèi)容與下面教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，可考慮刪去，這樣內(nèi)容就更集中。
3、作文教學(xué)過程中是否需要小組“合作學(xué)習(xí)”，如何恰當(dāng)?shù)倪\用“合作學(xué)習(xí)”;學(xué)生練習(xí)時，是否需要先討論再自已操練。
以上只是個人粗淺看法，不當(dāng)之處，請各位同仁批評指正。
小學(xué)作文 篇2
我正在欣賞遠處若隱若現(xiàn)的涼亭，忽然響起了動聽的音樂，我丈二和尚摸不到頭心想：這怎么忽然放起音樂了呢？但我又轉(zhuǎn)念一想：應(yīng)該是西湖著名的水上噴泉就要開始了吧！我懷著無比期盼的心情立刻抬腳向湖邊快步走去。就在停下腳步的一剎那間，水上噴泉開始了。
水面上出現(xiàn)了一道道水柱，緊接著，在旁邊的泉眼里往斜上方“嗖嗖”發(fā)射了幾枚“炮彈”，十分類似沖天炮，凝結(jié)的水在空中慢慢散開，飄向湖中，像迷霧一樣，給西湖增添了幾分神秘的色彩。這時美麗動人的秀麗孔雀出場了，中間一只是最大的，它應(yīng)該就是名副其實的孔雀皇后了吧/！其余四個是它的隨從罷了。但孔雀仿佛很害羞，一會兒便拉上了窗簾。隨著音樂節(jié)奏的起伏，噴泉的.水柱也忽高忽低，這時沖天炮一連發(fā)射了十幾枚“炮彈”�？兹杆坪跻膊辉俸π吡�，在后面比起美來。最后噴射出幾十根同樣高的水柱，我猜是要謝幕了，我的猜想千真萬確，不一會兒音樂停止了播放，噴泉也止住了，這時在岸邊觀看的人都情不自禁鼓起掌來，就連我也沉浸其中了。
俗話說“單絲不成線，獨木不成林，”西湖就像一個碧玉手環(huán)，而西湖里像音樂噴泉之類的就像是鑲嵌在手環(huán)上的一顆顆鉆石，因為有了它們，西湖才能熠熠閃光。
小學(xué)作文 篇3
一天夜晚，我從飯店吃完飯回家，看見路邊的三葉草的葉子合攏了，我覺得有些奇怪，觀察了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)特別之處。
第二天，我去晨練，發(fā)現(xiàn)三葉草的葉子又張開了，這大大地吸引了我的注意。我跪在路邊，用手擋住陽光，可是葉子沒有變化。我立刻跑回家從《十萬個為什么》上找答案，可是植物篇里沒有關(guān)于三葉草的資料。我有些灰心了，但我沒有放棄，繼續(xù)從網(wǎng)上找。啊，終于找到了，原來，三葉草只有在白天才張開葉子，到了晚上就會合攏的'。
我發(fā)現(xiàn)了三葉草的秘密，我真高興。我還知道了做事情不要輕易放棄，否則將一事無成。
小學(xué)作文 篇4
她，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙眼睛閃亮如星，胖嘟嘟的臉蛋上生著一張?zhí)刎澇缘男∽臁?/p>
她生肖屬猴，可我覺得她怎么也不像那瘦瘦小小的猴子。因為她特別愛吃，渾身胖嘟嘟的，我給她起了個綽號叫“饞嘴貓”。她每次聽到我教她“饞嘴貓”，都氣得暴跳如雷。
讓我偷偷告訴你們饞嘴貓的“英雄事跡’吧！
一次周末，一家人坐在沙發(fā)上悠閑地看電視。只有奶奶在廚房里忙活著做飯。不大會兒，奶奶便做好了飯菜，招呼著大家開飯。我轉(zhuǎn)身想拉“小饞貓”，卻發(fā)現(xiàn)她不見了，心想：咦？去哪兒了？剛才還在這兒亂蹦亂跳的'呢？
到小餐廳一瞧，“小饞貓”早就到了。大家一一坐下，拿起筷子剛想開動，可一看桌上的盤子大家都驚呆了，盤子里空空如也！我們一個個都問奶奶怎么回事？奶奶也驚住了：“我明明盛了菜……”大家七嘴八舌，可熱鬧了！突然，大家的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向了“小饞貓”的身上。果然，她嘴巴上還沾著殘渣呢！受不了大家指責(zé)的目光，她索性一不做二不休，撲到奶奶懷里苦惱一番。奶奶嫌煩，只好放她一馬。
怎么樣？我說得沒錯吧，這“貓”夠饞吧？
想知道她是誰嗎?可以告訴你，她就是本人的妹妹——曉琳。你們可千萬不能告訴她，不然，我就慘了。
小學(xué)作文 篇5
今日，天氣已經(jīng)是不明，云霧中竟有幾分不堪入明的氣息。陰雨天，想起最無助的自己，無非的傷心與悲苦。想起自己的任性實則被人包容，自己卻毫無悔改之意，心里縱然難過之極。等啊等，盼啊盼。小雨不會再來了嗎？
我與小雨本是一個舞蹈班的學(xué)生，可是只因一件小事就產(chǎn)生了激烈的`沖突。即使知道自己錯了，還是義無反顧么？原來地久天長，只是誤會一場是嗎。
我錯了，我知道我錯了。小雨的媽媽說如果她今天再次不來的話，以后就不會再來了。
不會再來了。這句話仿佛就是敲擊著我的心弦一樣軋軋不停。曾經(jīng)一起許下的姐妹情，是這么易碎的東西嗎，是我沒有好好珍惜嗎。對不起，對不起，我在心中不停的重復(fù)，更停不下來身體上的一次次基礎(chǔ)訓(xùn)練。
空余時間，我不停的去聽《姐妹》，妄圖用這種方式召回自己的友誼。難過，悲傷，一下子涌入心頭，我偷偷跑到外面去流淚，現(xiàn)在外面天氣陰，我知道沒人會注意我。一切都顯得這么落寞，繁花似錦的外面，最無助的人乞求著。
雨一點一點大了起來，我開始等待媽媽的接送，但是我的心卻希望能一直待在這里，過完剩下的一天，想起曾經(jīng)的故事。多么希望我的苦等可以有個結(jié)果，我在等待我在等待！
雨就仿佛是罪惡之神，一點一滴打斷了我的念頭，縱使是傷心，也無濟于事。
一陣大喘息聲由遠至近，我轉(zhuǎn)身�！皩Σ黄�，我來晚了�！�
小學(xué)作文 篇6
在我的成長過程當(dāng)中，曾經(jīng)發(fā)生過許多事情，像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不完。現(xiàn)在就讓我來給大家講一講吧！
記得那是在一個赤日炎炎的的下午，我約我的同學(xué)出去玩，玩累了就找個位置坐了下來。我才沒做多久，就有一位背著4歲的女孩的阿姨站在我的.前面說：“這位朋友，能把位置先讓我做一下嗎？”“我還沒坐多久，怎么就讓給你做呢�！蔽掖舐晫λf道。說完，阿姨就帶著女孩走了。阿姨剛走到一半，我的同學(xué)就把位置讓給了她�？吹竭@一幕，我后悔莫及。黃昏了，我和同學(xué)便分散了……
在回家的路上，樹枝上的小鳥好像在說我的壞話似的，嘰嘰喳喳說個不停。走了不久，又看到小花在看著我，像是在批評我。
雖然這事已經(jīng)過去很久，但是我還記得很清楚�，F(xiàn)在想起來真后悔。
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