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難忘的小學(xué)作文（薦）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我可喜歡吃餃子啦！咬一口，那光滑細(xì)膩的餃子皮，鮮美無(wú)比的瘦肉，還有口感清新的大白菜，青翠欲滴、香飄十里的蔥一起擠進(jìn)我的嘴里，回味無(wú)窮！
聞一下，香氣彌漫；看一下，紅綠白相間，真可謂是色香味俱全�？墒牵瑥膩�(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣包餃子。今天大年三十，我便趁著外婆在包餃子的時(shí)候，求她教我，沒(méi)想到外婆爽快地答應(yīng)了，她以前可是從來(lái)不教人的，每次都說(shuō)：“我忙死了，別來(lái)礙我的事�！边@句話都快成為她的口頭禪了。好了，言歸正傳，看看下面包的怎樣吧！
瞧！外婆正在給我演示了一遍：只見(jiàn)外婆用右手拿起餃皮，然后輕輕的`攤在左手上往上放了拌好了的豬肉白菜餡，接著右手拿起一只筷子，往水碗里蘸了水，在餃子的皮沿上沾了沾，最后把餃子皮粘合在一起。
嘿！一只漂亮精致的餃子就這樣“誕生”了，我見(jiàn)了也躍躍欲試，手里只癢癢，也沒(méi)問(wèn)問(wèn)外婆要注意什么，但包了起來(lái)。
我迫不及待地拿起一張餃子皮，用勺子把餡兒送到餃皮上“安家落戶”然后用筷蘸了水，不管三七二十一，就把餃皮粘了起來(lái)，可一看，皮沿上水放多了，肉餡也因?yàn)槠け徽匙�，快被擠出來(lái)了。
我吸取教訓(xùn)開(kāi)始包第二只餃子，蘸水時(shí)小心翼翼，“呀！哪來(lái)那么多汁兒啊！”
我一看，傻眼了，原來(lái)是餡放多了，餃子的將軍肚把它的“衣服”撐破了呢！
我下定決心，一定要包一只像樣的餃子。
前事不忘后事之師。這一次，我每一步都學(xué)著外婆的樣兒，有模有樣的放餃餡兒、沾水、捏餃子皮……餃子總算完成了。
看，他昂首挺胸地站著，好不神氣，外婆見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這餃子真不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
難忘的小學(xué)作文 篇2
在我的童年中發(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中一件令我記憶猶新。
那是20xx年的冬天，姑姑和爸爸帶著我和哥哥去冰面上玩。我們租了兩輛單人冰車，因?yàn)楦绺缁^(guò)很多次，所以滑得非�？�，而我因?yàn)槭堑谝淮位詣傄簧先ノ揖退さ沽�。我學(xué)著哥哥的樣子滑了起來(lái)，漸漸地我會(huì)讓冰車前進(jìn)了。
哥哥看我能滑了，于是和我開(kāi)始了比賽。他以高超的技術(shù)領(lǐng)先了我，但我也不甘示弱，于是我用盡全身的力氣滑了起來(lái)。不了前面出現(xiàn)了彎道，哥哥漂亮地轉(zhuǎn)了過(guò)去，而我此時(shí)還不會(huì)轉(zhuǎn)彎兒，更不會(huì)減速，于是，我沖進(jìn)了雪堆。
爸爸看了，上了我的冰車，我坐在他的'懷里繼續(xù)和哥哥比賽。爸爸揮舞著冰針，馳騁在冰場(chǎng)上。一會(huì)兒工夫我們就超越了哥哥，我們最先到達(dá)了終點(diǎn)。到了終點(diǎn)哥哥吵到：“不公平，不公平！你不是自己滑的，在別人的幫助下獲勝不算數(shù)！”
我不服氣，按照爸爸的指點(diǎn)和哥哥再次開(kāi)始了比賽。我開(kāi)始就超越了哥哥，因?yàn)檫@是爸爸教給我的獨(dú)特滑法，所以最后我勝利了。
這就是我童年里最有意義的一件事，到現(xiàn)在仍使我記憶猶新。
難忘的小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”！上課了。
同學(xué)們趕緊坐好�？茖W(xué)老師——羅老師緩緩走進(jìn)教室向大家宣布：“今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，如果你們知道了其中的含義，會(huì)受益終生的！”聽(tīng)了這句話，我們像小雞啄米一樣，不停地點(diǎn)頭。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先給我們每人發(fā)了一根小木棍，又在每個(gè)小組里發(fā)了一個(gè)捆由五根小木棍組成的一捆木棍。聽(tīng)了老師的介紹后，我們都明白了意思。原來(lái)是讓我們用不同的方法“摧殘”這根木棍。男生們心中大喜，都想在別人面前大顯身手。 “再見(jiàn)，小木棍！”我大吼一聲，拿起鋒利無(wú)比的小刀對(duì)著小木棍猛砍一刀，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，木屑橫飛，完好的木棍已經(jīng)成了兩段了。別的同學(xué)也都一樣手中的'木棍也成了兩節(jié)了。大家對(duì)著自己面前的小木棍好好地嘲笑了一番。一直站在講臺(tái)上的羅老師笑了，說(shuō)道：“干得不錯(cuò)，那你們能把那一捆木棍劈開(kāi)嗎？”“當(dāng)然能了！羅老師，你是不是在懷疑我們的水平？看好了！”我們一起答道。誰(shuí)知，我不管怎么用力，甚至連腳也用上了，可那捆小木棍依然完好無(wú)損。
這下我們急了，齊聲問(wèn)道：“羅老師，你是不是在木棍上施了魔法？”“當(dāng)然沒(méi)有了�！绷_老師一邊說(shuō)一邊從那一捆木棍里抽出一根來(lái)，輕輕一劈，就成了兩段了�！拔抑皇窍胱屇銈冎溃瑘F(tuán)結(jié)的力量是堅(jiān)不可摧的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能少了團(tuán)結(jié)的精神！正如這一根木棍和一捆木棍的力量一樣�！�
現(xiàn)在我們四（1）班著31顆散沙終于匯在了一起，在生活上，學(xué)習(xí)上互相幫助。這節(jié)科學(xué)課讓我一生難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天是我期待已久的軍訓(xùn)日，我早早地就起了床�；氐綄W(xué)校， 時(shí) 0分便開(kāi)始了開(kāi)營(yíng)儀式，直到9點(diǎn)我們終于上車了。
我盼到了，我終于盼到了，軍訓(xùn)我來(lái)了！在車上我不停地在想：那會(huì)是什么樣的地方呢？一定會(huì)很優(yōu)美！會(huì)有山嗎？有農(nóng)家的東西嗎？想著想著就到了珠海市。喲，原來(lái)這里是背山面海，真像一副美麗的畫卷，海上還有許許多多黑黑的東西，經(jīng)過(guò)老師介紹那是漁民用來(lái)養(yǎng)生蠔的蠔田，真可愛(ài)。
“到了！到了！”我一看原來(lái)是到了基地，基地老師給我們每人發(fā)了一頂小黃帽，帶上去真像一只小黃鴨，“咕咕咕”——原來(lái)是肚子在抗議，恰巧老師就帶我們來(lái)到飯?zhí)谩?來(lái)到飯?zhí)茫o(jì)律可嚴(yán)了！首先是以學(xué)號(hào)和小組按順序慢步輕聲地進(jìn)去飯?zhí)�；然后，站在椅子后面立正，等所有�?同學(xué)來(lái)齊了才能坐下，當(dāng)然還要用熱烈的掌聲歡迎老師用餐。這還有一個(gè)特別的就是：“餐前一句話——同學(xué)們請(qǐng)用餐�！闭f(shuō)完這句話才能用餐，“狼吞虎咽”用來(lái)形容現(xiàn)在時(shí)最恰當(dāng)不過(guò)的啦！
說(shuō)完了用餐情況你一定想知道我們下午干了些什么？別急，現(xiàn)在我就告訴你！我們?nèi)チ藝?guó)父的故居——孫中山故居。在大門外就能看見(jiàn)“天下為公”這四個(gè)大字。接著當(dāng)然就去關(guān)心一下農(nóng)業(yè)科技。哪里有許許多多的蔬菜水果，有非�？蓯�(ài)的子彈椒，肥肥大大的龍脷葉，小巧玲瓏小冬瓜……不，等等，喲！還有綠油油的水稻和一頭牛。不能忽略的當(dāng)然還有非常害羞的含羞草，在含羞草旁邊還有一個(gè)蝙蝠洞……繼續(xù)前進(jìn)，一條寂靜的小河圍繞著整個(gè)小村莊，小河清澈見(jiàn)底，連小魚(yú)小蝦的一舉一動(dòng)也能看得一清二楚。小村莊里還有一間關(guān)于農(nóng)業(yè)工具的大廚房，那里有斗笠、腳踏水車、豐谷機(jī)等……
看完了農(nóng)業(yè)工具和莊稼，當(dāng)然有去看看國(guó)父孫中山的家！一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)房子旁邊有一棵造型獨(dú)特的樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)那是國(guó)父親手栽種的樹(shù)。抬頭看，房子就有許多的柱子、門多、窗多，聽(tīng)老師說(shuō)，這三多就是這房子的特點(diǎn)。在那個(gè)年代國(guó)父孫中山已經(jīng)用上了浴缸、坐廁，真會(huì)享受哦！在故居后面，還有一只千年老龜，經(jīng)過(guò)了我一翻介紹是不是有點(diǎn)想去參觀一下呢？
“咕咕咕”原來(lái)現(xiàn)在已經(jīng) 時(shí)，難怪我的肚子會(huì)叫，不用說(shuō)你也知道用餐的紀(jì)律吧？，吃過(guò)飯后，就是我期盼已久，而且是今晚的重頭戲——團(tuán)輔晚會(huì)。
晚會(huì)中有風(fēng)趣幽默的主持人——基地的林主任。豐富的節(jié)目就當(dāng)然少不了：有感人肺腑的詩(shī)詞朗誦，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲——《北京歡迎你》、《清晨》，精彩絕倫的小提琴獨(dú)奏、豎笛……月光的光線照耀著我們的歌聲——《但愿人長(zhǎng)久》、《中國(guó)人》，這真是詩(shī)情畫意、剛?cè)岵⒅�。�?jié)目當(dāng)中有我們的歡笑聲、掌聲，在操場(chǎng)的每一個(gè)角落不斷回響……節(jié)目就要結(jié)束時(shí)，主持人還帶領(lǐng)我們跳團(tuán)體舞，唱起動(dòng)聽(tīng)的流行曲歌，如果你站在高處看，那就像是大海的海浪、那黃河的澎湃……閉上眼睛，感受到的都是快樂(lè)！這場(chǎng)快樂(lè)而興奮的團(tuán)輔晚會(huì)，我一輩子也不會(huì)忘記……
第二天，我 點(diǎn)就起了床，望著窗外清晨的景色，令我想起了一首歌“ 清晨聽(tīng)到公雞叫喔喔，推開(kāi)窗門迎接晨曦到……”真是云絲縷縷，一片好景象。
時(shí) 0分，我們就做了一個(gè)趣味早操，真是太滑稽了，什么“左插秧，左插秧，右插秧，右插秧”笑得我連肚子都疼了。不知道為什么我的`肚子居然沒(méi)有叫，可能是因?yàn)榕瓮娪?xùn)的時(shí)間吧！
我夢(mèng)想成真了，我們來(lái)到了訓(xùn)練的地方，我們坐在那兒，林主任還叫我們叫：“教官，教官，棒棒棒！”開(kāi)始訓(xùn)練了，太陽(yáng)公公好像偏要和我們作對(duì)，把最燦爛的笑容包圍著我們，把我們曬得睜不開(kāi)眼睛。喲，訓(xùn)練的時(shí)候動(dòng)作一定要快，要不就會(huì)跟不上的！你看，你看，男同學(xué)又背罰啦！——我們可要做好點(diǎn)，不然日子可難過(guò)啦！……這次軍訓(xùn)我學(xué)會(huì)了許許多多的東西，我一定會(huì)記住的！
到了美麗珠海游的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)珠海市流傳著一個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)：漁女（小龍女）是龍王的女兒，為了體驗(yàn)凡間生活，于是化身為一名漁女，手上捧著一顆夜明珠，照耀著整個(gè)美麗的珠海市……環(huán)境優(yōu)美，空氣清新——這就是珠海給我的感覺(jué)！
這次的軍訓(xùn)不知不覺(jué)就結(jié)束啦！過(guò)程中有開(kāi)心、快樂(lè)、難忘，但也有磨練、考驗(yàn)……這一切的一切都是我們走出校園，離開(kāi)父母的懷抱自己的親身經(jīng)歷，我學(xué)到了許多東西——在一個(gè)集體中需要互愛(ài)互助，互相支持和包容，做人更應(yīng)堅(jiān)持不懈，這樣才能達(dá)到目標(biāo)，更有一個(gè)又一個(gè)得第一次……這快樂(lè)的日子我到老也不會(huì)忘記……
難忘的小學(xué)作文 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，歲月如梭。是時(shí)候該向這五年美好的小學(xué)生活說(shuō)一聲再見(jiàn)了。而正向我們走來(lái)的是充滿壓力的初中生活。
爸爸媽媽說(shuō)，我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情，我可記著呢。入學(xué)時(shí)，我心中的那份興奮與緊張；結(jié)交新朋友的喜悅；老師責(zé)罵我時(shí)的淚水；與朋友吵架時(shí)的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里，抹也抹不掉。
二年級(jí)時(shí)，我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)。老師給了我們幾個(gè)組長(zhǎng)一人一包漂亮的'紐扣，哪個(gè)組員表現(xiàn)好，就發(fā)給他一枚紐扣。而我，卻不小心把整包都丟了。老師知道后，對(duì)我遺憾地說(shuō)：“老師把所有的紐扣都發(fā)給各個(gè)組長(zhǎng)了，你們幾個(gè)小組長(zhǎng)再想想辦法吧�！弊詈螅總�(gè)組長(zhǎng)都分給了我一些紐扣，我重新?lián)碛幸缓械募~扣。我把它們稱為友誼。
我還清楚的記得：一年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职窒掳嗤�，沒(méi)法及時(shí)的接送我，就讓我在傳達(dá)室等他。那天趕上下雨，我沒(méi)帶傘。在傳達(dá)室等了半個(gè)多小時(shí)爸爸還沒(méi)來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，晚歸的班主任劉老師看見(jiàn)我在傳達(dá)室，對(duì)我說(shuō)：“別著急，老師送你回家。”只有一把傘，老師把傘給了車后座的我，自己卻被雨水淋濕。
當(dāng)我看到那些運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑，又有一幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑四百米的同學(xué)腳受傷了，無(wú)法上場(chǎng)，需要候補(bǔ)，老師讓我跟另一個(gè)同學(xué)比賽，我贏了。于是我成為了運(yùn)動(dòng)員，能夠代表班級(jí)參賽。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，您是智慧的領(lǐng)路人，是您為我們開(kāi)啟了智慧的大門。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)們，是你們?cè)谖覀臅r(shí)給我安慰，是你們?cè)谖沂麜r(shí)給我鼓勵(lì)。
難忘的小學(xué)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻動(dòng)相冊(cè)，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，看見(jiàn)了我們小學(xué)的班主任--郭老師。她滿臉真誠(chéng)的笑容如陽(yáng)光般燦爛，給人一種溫暖，一種自信，即使在照片里也覺(jué)得真實(shí)�；匚�，想起自己充滿微笑的童年，我于是身心陶醉，更有萬(wàn)語(yǔ)千言。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ珀?yáng)光般照亮著整個(gè)宮殿，卻也不曾避過(guò)我的屋檐，即使對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，你也一視同仁。
想起，六年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)很好的同學(xué)因?yàn)檎`解而沖撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經(jīng)便桀驁不馴，應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育。這時(shí)您好匆匆起來(lái)了，一邊撫摸著我們的頭，一邊又轉(zhuǎn)頭看著那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動(dòng)著，欲言又止。
那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)辦公室去上課了，您對(duì)著我們，臉上浮了一陣淡淡的微笑，輕輕地說(shuō)“老師相信你們！”
難忘你的`微笑，那是一種愛(ài)撫，那是一種信任。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。
想起，我們度過(guò)的后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我被選為學(xué)校的朗誦代表，開(kāi)場(chǎng)便是我朗誦的《長(zhǎng)征》。我?guī)е奶叩脚_(tái)上，抬頭便看見(jiàn)幾百名學(xué)生和老師的眼睛，我心中竟覺(jué)得恐懼，短短幾句詞已不知如何開(kāi)口。這時(shí)你出現(xiàn)在了教學(xué)樓的二樓上，我清晰地看到您面帶著微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動(dòng)，一股力量。然后，我用充滿自信的表情，用充滿激情的朗誦征服了所有的觀眾。
難忘你的微笑，那是一種鼓舞，那是一種力量。
我的老師啊，我贊美你的微笑，就如同魚(yú)兒贊美江河，鳥(niǎo)兒贊美森林，花兒贊美春天。但是你說(shuō)過(guò)：“江河不是魚(yú)兒唯一的依靠的；雄鷹總有一天要征服藍(lán)天；眷念春天卻總有一天要走向另一個(gè)季節(jié)。”你的微笑不僅是信任，不僅是力量，更是一種期待--帶上您的微笑，我將繼續(xù)我的“長(zhǎng)征”！
難忘的小學(xué)作文 篇7
暑假最令我難忘的事情就是和黃語(yǔ)欣一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩。事情是這樣的：前兩個(gè)星期的我和黃語(yǔ)欣一起去游泳，然后她跟我說(shuō)：“葉子，今天晚上你有空嗎，我們一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩吧！”“好吧！那幾點(diǎn)？”我說(shuō)。語(yǔ)欣說(shuō)：7：30到8：30玩一個(gè)小時(shí)。
那好，晚上見(jiàn)。到了晚上我以迅雷不及掩耳只勢(shì)吃完了晚飯就“飛”到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，黃語(yǔ)欣已經(jīng)到那兒了看到我來(lái)了就跟我一起玩雙杠，因?yàn)殡p杠上可以坐人所以我們就一起坐在上面聊了一會(huì)兒天，過(guò)了一會(huì)兒她的爸爸太極拳打完了教了我一個(gè)新的游戲“跳馬”就是一個(gè)人半蹲著讓另一個(gè)人跳過(guò)去，但是跳過(guò)去的時(shí)候要小心不要摔了，叔叔警告我們說(shuō)。由于有大人在所以叔叔就當(dāng)我們的.“馬”讓我們跳。
因?yàn)槲覀冞�不會(huì)跳所以叔叔就徹底蹲下來(lái)讓我們跳。經(jīng)過(guò)一輪又一輪我們都玩的不亦樂(lè)乎，但是時(shí)間總是不等人的所以8：30是很快就到了我們戀戀不舍的結(jié)束了游戲，讓后回家了，不過(guò)我們約定了明天同一時(shí)間再過(guò)來(lái)玩。雖然這見(jiàn)事看上去好像不怎么令人難忘，可是因?yàn)槲腋S語(yǔ)欣只有在寒暑假的時(shí)候才能見(jiàn)面所以我覺(jué)得這件事特別難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇8
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫詞語(yǔ)兩遍。當(dāng)時(shí)的我們還不知道什么是自主意識(shí)，只知道應(yīng)該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的是臉上多了幾分微笑。老師說(shuō)：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識(shí)，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫了五遍詞語(yǔ)老師后來(lái)說(shuō)話時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛(ài)學(xué)習(xí)，這么有超前意識(shí)，對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表?yè)P(yáng)我們。
我們經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)吵后決定寫作業(yè)時(shí)把詞語(yǔ)抄寫十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒(méi)有顯得開(kāi)心，而是一副心事重重的樣子。老師說(shuō)抄了五遍的起立，大多數(shù)人都站了起來(lái)。老師又一個(gè)一個(gè)的`問(wèn)下去，一直問(wèn)到抄十遍。我和朋友對(duì)視了一下，自信的站了起來(lái)，期待著老師的表?yè)P(yáng)。 沒(méi)想到，老師先問(wèn)我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是一味的追求老師的贊賞罷了。當(dāng)時(shí)我很緊張，只能結(jié)結(jié)巴巴的編了一大堆話。老師說(shuō)：其實(shí)沒(méi)有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識(shí)。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表?yè)P(yáng)。做事要學(xué)會(huì)變通，而不是沒(méi)有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈(zèng)，讓我一生難忘。