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美麗的小學(xué)作文5篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
美麗的小學(xué)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在原平的屯瓦村，一出門，就是像一望無(wú)際的大海的田野，這里雖然在較北邊的地方，但這里四季如春一樣美。
春天，這里的田野里很多的花草樹(shù)木都開(kāi)花了，比如桃花，梨花和杏花。雖然這里花很多，但人們還是不會(huì)隨意去摘采花，所以，這里不僅僅是風(fēng)景美，人品也美。
夏天，田野里是一片綠的海洋，桃樹(shù)是綠的，杏樹(shù)是綠的，核桃樹(shù)更是綠的了，顯示出了這里的生機(jī)，下大雨時(shí)，雖然天陰了，但也阻擋不了這兒的綠。
秋天，田野換衣服了，我看著看著呆了，因?yàn)槟翘镆白兂闪?金堆",鼓勵(lì)著農(nóng)民下地干活，當(dāng)然我也不例外。
冬天，到了這冷的`時(shí)候了，田野里被皚皚白雪覆蓋了，但是田野里的大樹(shù)可"發(fā)威"了，它們個(gè)個(gè)挺直了腰板兒，經(jīng)受著冬的考驗(yàn)，正是因?yàn)檫@屯瓦的美，這里的人們才不怕冷！
今年我不能回老家過(guò)年了，但我喜歡那兒，因?yàn)槟怯忻利惖奶镆啊?/p>
美麗的小學(xué)作文 篇2
走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色隊(duì)伍，嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。
好樹(shù)好花好景致，這是理所當(dāng)然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。
我的校園，如此之美。
在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒，馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂上，突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間，不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著說(shuō)不出的感覺(jué)。美。
這一切，正應(yīng)了那句話：景美人更美。
不是都說(shuō)，校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；保護(hù)每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀，別具一格的`花草樹(shù)木，令人心曠神怡的春花秋月；團(tuán)結(jié)互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛(ài)她。
美麗的小學(xué)作文 篇3
我們的祖國(guó)中國(guó)，有一條明如鏡、綠如玉的漓江。她的美麗，讓很多中外游客為之傾倒。
如果你登上伏波山，俯視山下，你會(huì)看到一條清澈的江水從山腳下緩緩地淌過(guò)，猶如一條輕柔的絲帶;那么輕，輕如沙;那么綠，綠如玉;那么柔，柔如云。
春天，當(dāng)你捧起漓江水，輕輕地喝一口，清甜，爽口，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。一陣柔和的春風(fēng)拂過(guò)江面，泛起魚(yú)鱗似的微波，河底一群群小魚(yú)小蝦，在水中嬉戲，游玩，吮吸著甘甜的江水。
夏天，漓江在夕陽(yáng)的照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，招來(lái)許多游泳愛(ài)好者，有男的，有女的，有老的，又少的'。漓江上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，江面上泛著金光的水中是穿著各色各樣泳裝的運(yùn)動(dòng)健兒們，人們?cè)谒袝秤捂覒颉?/p>
秋天，天高氣爽，夜晚來(lái)臨時(shí)，江面上是一番美麗的景色!一艘艘張燈結(jié)彩的油輪，一只只捕魚(yú)的小竹排在江面上來(lái)回行駛。一盞盞星火似的小燈，使漓江繼續(xù)著白天的熱鬧。月亮姑娘出來(lái)了，把皎潔的月光灑在地上，給漓江披上了銀紗。
清清的漓江，溫順的漓江，活潑的漓江，給人帶來(lái)的是歡樂(lè)，是幸福，是永無(wú)止境的遐想。
評(píng)語(yǔ)：
季節(jié)不同，水流的聲音不同，景色也不同。通過(guò)親身經(jīng)歷，運(yùn)用修辭手法，突顯出漓江的熱鬧繁華與寧?kù)o溫柔的意境。如果能加些水流的具體聲音節(jié)奏詞語(yǔ)，并把冬天的景色也描繪出來(lái)，效果會(huì)更棒。
美麗的小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景秀麗的景陽(yáng)，那里有一條美麗的河叫清江。
清江河真美啊！
清江河的水總是那么清凌凌的，清得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一條緩緩流動(dòng)的淡藍(lán)色水晶，在陽(yáng)光照耀下泛著五彩光芒。江河兩岸，青的草，紅的花，綠的柳構(gòu)成了一幅五彩繽紛的畫(huà)。
清江河真有趣�。�
每年暑假我和我的小伙伴們都會(huì)以各種理由瞞著大人們?nèi)デ褰又羞呌瓮�，岸邊花的香，綠的草引得魚(yú)兒們一個(gè)勁的往草叢的.懷抱中鉆。這時(shí)我們就會(huì)伸出手去捧魚(yú)兒，魚(yú)兒們有時(shí)也會(huì)優(yōu)閑的游到我們的手中，只是當(dāng)我們快速將雙手合攏時(shí)它們便倏地跑得無(wú)影無(wú)蹤，正當(dāng)我們沮喪時(shí)，它們又游到了我們手邊，還時(shí)不時(shí)用嘴親親我們的手指頭呢，只是當(dāng)我們要抓它們時(shí)它們又飛快的游走了，好像跟我們逗樂(lè)一般。每年的暑假是我們玩得最開(kāi)心最快樂(lè)的時(shí)候。
清江河的水真靜�。�
每當(dāng)我們下河抓魚(yú)，水中摸嚇，清江河水總是柔柔的，靜靜的。平得像一面鏡子。不過(guò)有時(shí)也會(huì)受我們影響蕩起細(xì)微的，輕柔的笑顏。不過(guò)無(wú)論怎樣你都感覺(jué)不到它在流動(dòng)。它的恬靜安詳仿佛一位優(yōu)雅端莊的母親。靜靜享受著兒女們游玩的樂(lè)趣。
我愛(ài)我美麗的清江，我相信我們美麗的清江會(huì)永遠(yuǎn)寧?kù)o，永遠(yuǎn)充滿情趣！
美麗的小學(xué)作文 篇5
西湖是杭州的一個(gè)著名景點(diǎn)，不管是男。女。老。少都喜歡到那里玩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家決定到西湖游玩。
一路上，我們又說(shuō)又鬧，不一會(huì)兒，西湖到了。來(lái)到門口，我看見(jiàn)人非常多，真所謂人山人海。之后，我們做上了一輛“龍船”，它的樣子挺威武，露出了幾顆潔白的牙齒，我又望了望它那憂郁的眼神，似乎在說(shuō)：“怎么還沒(méi)有人來(lái)啊？”“龍船”開(kāi)始啟動(dòng)了，我們坐著正在緩慢行駛的“龍船”，看著窗外美麗的風(fēng)景，我陶醉了。正當(dāng)我還陶醉在這西湖時(shí)，“白堤”到了。
那里的風(fēng)景可優(yōu)美了！在我身旁的參天大樹(shù)如同巨人那么高。那清澈見(jiàn)底的.湖水里，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾條小魚(yú)游來(lái)游去。湖面上還有的荷花，那深綠色的荷葉，襯托著粉嫩粉嫩的荷花，美麗極了！還有幾位老人坐在木椅上行商著西湖的美景呢！這一切，都是那么的生機(jī)勃勃！
走著走著，我們又不知不覺(jué)的走到了“斷橋”，那里的人非常多，好像所有的人都聚集在這里。突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了“斷橋殘雪”的那一幕，雪一邊有，一邊無(wú)，怪不得叫“斷橋”。
傍晚，我們依依不舍的離開(kāi)了西湖。
西湖真所謂“上有天堂，下有蘇杭。”我愛(ài)西湖！