實(shí)用的小學(xué)作文優(yōu)選6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)表弟，小名叫天天。放假了，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地纏在我身邊，我把他稱為“活寶”。
天天長(zhǎng)著一頭棕黃色的頭發(fā)，自然卷起。發(fā)型和動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》有幾分神似。皮膚白得與墻上的白油漆有得一拼，可以用“白的透明”一詞來(lái)形容。他的'模仿天賦毋庸置疑，尤其是模仿他爺爺吃飯的樣子。
為什么要把天天稱為“活寶”呢？那天晚上，我們一家人正圍坐在桌旁吃晚飯。這時(shí)，天天突然來(lái)了靈感，一時(shí)興起開始模仿他的爺爺。只見他用那雙肥嘟嘟的小手撐著自己的臉斟酌了片刻，隨即舉起筷子用較為浮夸的慢動(dòng)作夾起一塊紅燒肉，又特意把嘴巴長(zhǎng)得很大，然后把金燦燦的紅燒肉塞進(jìn)了嘴里。完了？不，沒(méi)完。接下來(lái)才是重頭戲，才是最經(jīng)典的地方。只見天天閉上了眼睛，摸了摸下巴，一副品味的樣子，接著用手抹了抹油光閃閃的嘴唇，手一抖一抖地指著那盤紅燦燦的已經(jīng)見底了的紅燒肉，學(xué)著他爺爺?shù)那徽{(diào)，說(shuō)：“嗯，這個(gè)真好吃。”
模仿完后，天天就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，靜靜地坐著吃飯。我們其他人頓住了幾秒，霎時(shí)間，哄堂大笑。天天的模仿天賦真是讓人服服帖帖。見我們都笑了，他還得意地說(shuō)：“完美！”做出了金星的經(jīng)典手勢(shì)。說(shuō)他是“活寶”真是實(shí)至名歸。
經(jīng)過(guò)這一段小插曲，我們一家人更其樂(lè)融融了，天天不愧是我的“活寶表弟”，給我們一家人帶來(lái)快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇2
今天媽媽給了我85元錢，讓我買一些家中常用的物品。我一會(huì)兒就來(lái)到了旺中旺超市，那兒的商品琳瑯滿目，吃的、用的.應(yīng)有盡有。人們有的在采購(gòu)自己要的物品，有的在忙著付帳，還有的人被這么多的商品逗得眼花繚亂，直打轉(zhuǎn)。
忽然，我看見了一個(gè)人正鬼鬼祟祟地用兩只指頭伸入別人的口袋，“小偷！”當(dāng)時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了這個(gè)不好的詞語(yǔ)。我剛想去阻止，可嘴巴卻像卡了個(gè)石頭似的說(shuō)不出話�！靶⊥担∈�！”站在我身旁的一個(gè)小妹妹大叫起來(lái)，“啪”的一聲，那個(gè)小偷一巴掌打在小妹妹的臉上，“誰(shuí)看見了？”“我們都看見了！”我也不知道哪來(lái)的勇氣，大聲地叫了起來(lái)�！痹趫�(chǎng)的人都不停地點(diǎn)點(diǎn)頭，許多顧客都圍了過(guò)來(lái)。小偷一見形式不妙，悄悄地溜了。
看著哇哇大哭的小妹妹，我低下了頭，心里打翻了五味瓶，這次的經(jīng)歷讓我知道了什么是勇氣。
小學(xué)作文 篇3
媽媽是在一個(gè)山村里長(zhǎng)大的。那里到處都是樹木成林，風(fēng)景天然優(yōu)美。
記得我六歲那年，媽媽帶我回老家過(guò)新年。剛下過(guò)一場(chǎng)好大的雪，天氣特別冷，氣溫可能是零下十多度。我們一下火車就看到地上白茫茫的一片。
舅舅來(lái)到火車站接我們回家，在路上，竟然看到幾個(gè)林業(yè)工人正在路邊凍得堅(jiān)硬的泥土上刨坑，坑邊還放著幾株兩米多高的松樹，我心里明白了，他們正準(zhǔn)備在這里植樹。那時(shí)雖然我還小，但我卻覺(jué)得非常奇怪，他們?yōu)槭裁磿?huì)在冬天植樹呢？應(yīng)該是在春天植樹才對(duì)的呀！我非常不解地問(wèn)舅舅。舅舅告訴我如果在這個(gè)季節(jié)植樹，樹木容易活，成活率高。我對(duì)他的話就更加產(chǎn)生了興趣，我刨根問(wèn)底地向他請(qǐng)教為什么在這個(gè)季節(jié)植樹，樹木容易活，成活率高。舅舅說(shuō)：“很多地方的人總喜歡以人的思維來(lái)安排樹木，選擇在春天和秋天植樹，事實(shí)上，在這兩個(gè)季節(jié)里植樹，樹的成活率都不高，也就是說(shuō)年年有人植樹，年年都有樹枯死的現(xiàn)象很普遍，而在這個(gè)山村里的人，他們愛(ài)護(hù)樹木，尊重樹木，把樹木當(dāng)成可以對(duì)話的朋友和生命。人在夜里要睡眠，有的動(dòng)物要在冬天里也要休眠，于是，所以在這里的人們就會(huì)選擇在樹木睡覺(jué)的時(shí)候，悄悄地把它們從這個(gè)地方挖出來(lái)，挪到另一個(gè)地方去。事實(shí)證明，用這種方法植樹，成活率竟能百分之百�！�
舅舅見我還是不懂的樣子，又說(shuō)：“等到春暖花開的時(shí)候，樹木醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被換了一個(gè)地方時(shí)，自己的根已經(jīng)扎入腳下的泥土里，這樣，它們也就沒(méi)有理由不好好地活下去了�！�
一路上，我就聽著舅舅的解說(shuō)，現(xiàn)在我回想起就好像聽了一個(gè)冬天的童話故事，等到有時(shí)間我一定要回去看看那些已經(jīng)長(zhǎng)大了的松樹，我想，人們不能把它們當(dāng)成沒(méi)有感知的植物了。“熟睡的生命”，此時(shí)用這個(gè)詞稱呼它們是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>
忽然，我覺(jué)得這些林場(chǎng)的工人真可愛(ài).樹也是生命，這是被許多人忽略的事情，他們確一直恪守這個(gè)事實(shí)，站在與樹木平等的位置，來(lái)愛(ài)護(hù)它們，尊敬它們。
也許，這種對(duì)生命的尊重與愛(ài)，不僅是樹木的幸運(yùn)，更是我們?nèi)祟愖陨淼母狻?/p>
如果世界上每一個(gè)人把樹木當(dāng)作朋友來(lái)看待，像尊重長(zhǎng)輩一樣尊重樹木，這值得我們反思。難道我們不應(yīng)該更細(xì)心嗎？對(duì)待自己的親朋好友。難道不應(yīng)該更加體貼嗎？懂得尊重生命的.人，才會(huì)愛(ài)惜自己身邊的人，愛(ài)惜周圍所有事物。
我想，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，它們都是有感覺(jué)的，如果我們有意或無(wú)意地傷害它們，拆斷它們的枝葉，它們也會(huì)非常痛苦、傷心。如果我們多一點(diǎn)關(guān)心它們，給它們澆水、施肥，它們會(huì)非常感激我們的。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹木在輕輕地?fù)u擺，好像是在向我們歡笑，在向我們表示謝意。
此時(shí)此刻，我在想，如果我們都來(lái)愛(ài)護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像對(duì)待自己的親人一樣。懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)弱小的生命，我們才會(huì)得到大自然無(wú)窮無(wú)盡的饋贈(zèng)。
這樣，我們的世界才會(huì)更加美好。
小學(xué)作文 篇4
太陽(yáng)公公笑瞇瞇地起了床，白云姐姐慢悠悠地俯看著大地，爸爸帶著我去街上玩。
走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)草叢里有凄慘的鳥叫聲。我悄悄地走過(guò)去，原來(lái)是只燕子。可見了我，燕子竟然沒(méi)有飛，我奇怪地蹲下來(lái)，用疑惑的目光看著燕子，這才發(fā)現(xiàn)燕子的翅膀上有一些紅色的液體，我再湊近一看，發(fā)現(xiàn)燕子的翅膀受傷了，估計(jì)是有人打傷的，我覺(jué)得它很可憐，我便把它輕輕地抱起來(lái)，帶回了家。
爸爸拿來(lái)了一些藥，輕輕的給小燕子敷上藥，敷藥時(shí)，小燕子一直打哆嗦，好像非常害怕的樣子，等敷完了藥，我輕輕的.把燕子放在了籠子里，靜靜看著它，我們彼此在用眼睛交流，燕子也好像不是那么的害怕了。在籠子里歡快地跳躍著，還不時(shí)地看我一眼，好像在說(shuō)：“謝謝你救了我”。
到了第二天，它的病情好轉(zhuǎn)了許多，我便開心地把它抱了起來(lái)，放在了院子里，可它卻一直不肯飛走，我無(wú)奈地把它抱出院子，想讓它飛向藍(lán)天，燕子終于飛走了，我卻忽然有點(diǎn)舍不得它，畢竟，我救過(guò)它一命。
鳥兒是人類的好朋友，我們不應(yīng)該傷害它，你傷害了它，就等于殺死了一個(gè)可愛(ài)的生命。
如果我們要是不傷害它們，人間就會(huì)多一些美好，少一些丑惡。
保護(hù)鳥兒，人人有責(zé)，關(guān)愛(ài)小鳥，從我做起！
小學(xué)作文 篇5
一場(chǎng)綿綿的春雨，細(xì)無(wú)聲的飄灑在大地上。然后冬爺爺悄悄離我們而去，這場(chǎng)春雨仿佛是春姑娘派來(lái)的使者，宣告春天的到來(lái)。
春雨細(xì)如牛毛；春雨猶如姑娘的繡花針；春雨沒(méi)有夏雨那么猛烈，沒(méi)有秋雨那么苦澀，沒(méi)有冬雨那么刺骨。春雨灑落在田野里，然后田野里的麥苗從緊裹的被褥里睜開了朦朧的雙眼，然后享受著春雨的滋潤(rùn)；春雨灑落在草地上小草伸了伸懶腰，從大地媽媽芙蓉懷抱里探出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋；春雨和著和煦的春風(fēng)來(lái)到果園里、桃花、梨花、海棠花……紅的.、白的、紫的……姹紫嫣紅、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋潤(rùn)下發(fā)出了新芽；然后春雨灑落在池塘里，然后被堅(jiān)冰禁錮的池塘又開始流淌，魚兒一蹦一跳，仿佛又開始了他們的新生命;春雨灑落在小朋友們的身上，小朋友們脫去了厚厚的冬裝；春雨灑遍了全世界，整個(gè)世界都都穿上了漂亮的春裝。
春雨給大自然帶來(lái)了生機(jī)，你是春天的使者滋潤(rùn)了萬(wàn)物，�。〈河昴憬o人們帶來(lái)了新的期望！
小學(xué)作文 篇6
一說(shuō)到地瓜，我的話就多多啦！地瓜它是我家養(yǎng)的一只小虎皮，它十分惹人喜愛(ài)。
地瓜是一只很帥氣的虎皮哥哥。它頭戴一頂淺色的小黃帽，上面有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋；在那小小的`臉上，一雙明亮的眼睛使它更加神采飛揚(yáng)，而眼旁那一圈圈紋路，仿佛給這雙眼插上了翅膀，顯得特別有神。還有一張像鉤子一樣的小嘴，非常與眾不同。背上檸檬黃色的羽毛既光滑又柔軟，在每一片羽毛上都有一塊黑斑，全身的黑斑排列在一起，如同披上了一件虎皮大衣一樣。在它的腹部下側(cè)，有著一片片淡綠里透著一點(diǎn)兒深綠的羽毛，這片綠色只有在它伸展羽毛時(shí)才會(huì)露出來(lái)，十分美麗。它的尾巴又尖又長(zhǎng)，感覺(jué)十分俏皮。
地瓜不僅很帥，而且還很陽(yáng)光呢。它總是一天到晚嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，當(dāng)我放音樂(lè)欣賞時(shí)，它叫得更歡，好像要和唱片里的人進(jìn)行大合唱哩！
不過(guò)，我還是最喜歡個(gè)地瓜喂食啦。每次，我剛往食盆里加一點(diǎn)兒小米，地瓜便撲扇著翅膀沖了下來(lái)，緊接著，它往食盆邊緣一蹦，便跳上了食盆，然后就爭(zhēng)分奪秒地啄米，生怕被新來(lái)不久的“果�！睋屃巳�。一邊吃，地瓜還一邊時(shí)不時(shí)警惕地抬起頭，望望四周，見到?jīng)]有危險(xiǎn)情況才繼續(xù)低頭啄米。
雖然地瓜是個(gè)純爺們，但它似乎總是改不了膽小這個(gè)毛病。記得有一次，我把它放出籠子來(lái)玩�？烧l(shuí)料想，這小家伙一出籠子就撲扇著那金黃的翅膀飛到了窗邊，當(dāng)時(shí)外面正下著大雨，打在窗戶上就叮叮咚咚直響，地瓜歪著小腦袋見到這情景，立刻像遇到了什么大怪物似的驚恐萬(wàn)分地朝我撲來(lái)。剛才我還在欣賞雨中的美景，可一扭頭就看見它以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度撲到我的肩膀上，只見它嚇得上嘴殼直跟下嘴殼打架，發(fā)出了輕輕的咯咯聲；往日那可愛(ài)動(dòng)人的眼睛里現(xiàn)在已被恐懼填滿；圓鼓鼓的小肚皮大幅度地伸縮著……見它嚇成這樣，我趕緊給它喂了點(diǎn)兒水，又往它身上撒了些水珠才讓它冷靜下來(lái)。見他安靜了，我這才小心翼翼地將它放回了籠子里。
現(xiàn)在，我和地瓜更加親密啦！我們倆仿佛是最最要好的伙伴，總是在一起玩耍，它仿佛成了我生活中必不可少的一部分了呢�。�！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
作文小學(xué)作文01-23
小學(xué)的作文09-25
小學(xué)的作文09-25
小學(xué)的作文09-25
小學(xué)的作文09-25