美麗小學(xué)作文精品4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗小學(xué)作文 篇1
我的家靠近海邊，夏天的時(shí)候，海灘最熱鬧了。
暑假的一天，我一家人去海灘上玩，我興奮地跑上前和海浪擁抱、握手。不一會(huì)兒，我和海娃娃玩膩了，又撿貝殼了。貝殼有很多顏色：有的潔白如雪、有的金瑩如玉、還有有紅白相間……各種各樣的貝殼多得數(shù)不清。緊接著，我又開始玩堆城堡了。我把沙堆在一起，成了一座“小山”，我又把我撿來的貝殼插在“小山”上，“小山”又變成了一座“貝殼城堡”。
玩累了，我們就去海鮮樓吃飯。還沒走進(jìn)海鮮樓，就已經(jīng)聞到一股香味。我快步走進(jìn)海鮮樓，找了一張桌子坐了下來。不一會(huì)兒，可口的飯菜就上桌了。有又香又脆又軟的魚餅、有又香又脆的蝦姑。而螃蟹呢？即使被油炸了，還舉著一對(duì)大鉗子，好像在說：“請(qǐng)不要吃我！”
海，帶給我童年的樂趣，你就像那一首動(dòng)人的'歌謠帶給人們無限的快樂。
詩媽的話：三年級(jí)開始，作文多了。不過，老師布置的作文多了，可是寫征稿的時(shí)間就少了。你看，三年級(jí)了，就再也沒什么時(shí)間寫童話了。哈哈，人總是很矛盾，當(dāng)詩詩在經(jīng)常寫童話的時(shí)候，我又在抱怨她怎么都不會(huì)寫點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的東西呢？呵呵……不過，我覺得在寫作方面，詩詩的進(jìn)步還是蠻大的。
美麗小學(xué)作文 篇2
有些植物可以清新空氣，有些植物可以美化環(huán)境，你們知道我最喜愛什么植物嗎？
去年，科學(xué)徐老師教我們種植鳳仙花的情景還歷歷在目。那天科學(xué)課上，他耐心地教我們?cè)鯓舆x種，接著怎樣挖坑放種子，最后要在周圍澆水，我一步步細(xì)致地完成，滿心期待著鳳仙花發(fā)芽。
大概過了一周左右，鳳仙花終于發(fā)芽了，兩片子葉從土壤里嬌滴滴地探出頭來，我真是又激動(dòng)又興奮！看著嫩綠的細(xì)細(xì)的莖，我生怕澆水的時(shí)候一個(gè)不小心就弄斷了��！又過了一周左右，居然看到鋸齒形的真葉了!接著，一片片真葉好像雨后春筍般，長(zhǎng)得又快又多。周末放學(xué)一到家我就奔向陽臺(tái)，鳳仙花像磁鐵般吸引著我，使我不由自主地去觀察它，了解它。
日子一天天過去，鳳仙花的葉子有規(guī)律地向上交叉生長(zhǎng)，莖也慢慢長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，開始變紅。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)鳳仙花不再長(zhǎng)高，看來是快要開花了！看到一個(gè)個(gè)粉紅的.小花苞掛在枝頭，在微風(fēng)中笑著鬧著，我的心無比快活！又過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)枝頭有好多綠色的小果子，那是鳳仙花準(zhǔn)備好要繁殖后代了！等到綠果子慢慢地變成黃果子，突然“砰”的一聲，鳳仙花就完成了這個(gè)光榮使命。
鳳仙花的生命周期雖然只有短短的一百多天，但是它帶給我很多很多的樂趣，讓我第一次感受到生命的奇跡。來年的春天我還 會(huì)種植美麗的鳳仙花。
美麗小學(xué)作文 篇3
夜靜了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢(mèng)沉沉睡去了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，靜靜的院落溶在清涼的月光中。一顆顆星星像明珠嵌滿天空，又像金翅鳥飛滿天際。星星隔著窗外眨著眼睛，迷人的月夜深深吸引著我。我不由自主地走進(jìn)了院中。
推開門，清風(fēng)拂來，夾著陣陣花香，野百合的幽香，菊花的冷香，還有月季的清香，不覺，我已沉醉在迷人的花香之中�；▋合硎苤魉愕脑鹿猓恳欢涠佳鲋�，仿佛在接受月亮母親的親吻。那五彩繽紛的大朵月季、那舉著紅艷艷火把的美人蕉在靜靜的夜色中，如同披上一層透明的輕紗；那攀在墻上的喇叭花，分明是一支支小銅號(hào)，挺在空中，吹奏出一陣陣優(yōu)雅的樂曲，隨著輕風(fēng)飄去。抬頭望去，幾株婆娑的白楊樹，迎著暖風(fēng)搖動(dòng)著那修長(zhǎng)的`身姿，層層疊疊的枝葉，撐開幾把碩大的陽傘，遮住了頭頂上的一些月光，縷縷的月光透進(jìn)枝葉的縫隙，斑斑駁駁地印在小院的空地上。從那縫隙中看去，閃爍的繁星，猶如一顆顆晶瑩的露珠，在藍(lán)天上滾動(dòng)。
仰望星空，明月高掛在深藍(lán)色的蒼穹中，眾星向著月亮圍攏，月光照映著星光，星光襯托著月光，星光、月光融成一幅美麗的圖畫。不知從哪來了一片片浮云，掠過月亮，也遮住了星光，天色一時(shí)昏暗，片刻間云影散去，星兒月兒顯得更加光艷明亮了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”屋里的鐘重重敲了十一下，該回去了。我默默地向月兒和花兒道別，它們投來惋惜的目光，我更有些舍不得離開了。瞧著星光燦爛的夜空，我暗暗地想，明天準(zhǔn)是晴朗的一天，快樂的一天。
美麗小學(xué)作文 篇4
口袋里的那片綠葉，還有溫度，它并無隨著時(shí)光的流走而消失，被腐蝕。去年春天的生命，我卻留來嘆今朝。因?yàn)槭呛＿吽源禾焐倭伺@個(gè)標(biāo)志。細(xì)雨一下，帶來的竟是一陣慘凄，我也想問問雨水，為何不去西北內(nèi)陸——那被干旱占去的土地。
葉子綠得可愛，更可愛的是它零零丁丁地掛在樹上，如嬰兒剛萌芽的頭發(fā)，絲絲縷縷散落在樹枝上，這讓我看到了更多的生命，畢竟還有鳥兒，平時(shí)葉子太盛，我也就理所當(dāng)然看不到那些隱藏的內(nèi)涵，大樹的根蔓來蔓去，根固然不美，但卻比葉子穩(wěn)重多了，看看風(fēng)吹著葉子，經(jīng)不住要去接住拿即將落入凡間的天使，綠葉惹人憐愛�？筛钸h(yuǎn)了，一副老先生的樣子，令人不由的產(chǎn)生一種嚴(yán)肅，它享受不了一點(diǎn)春光了嗎？春風(fēng)搖動(dòng)樹枝沒事業(yè)們跟著湊熱鬧，在給樹根訴說春天的故事：
她與她的戀人，相愛。春對(duì)她的戀人說：“我想用天上的星星和雨水裝飾我的眼睛。”戀人聽了，去找云朵，云朵說：“給我你一般的新，我給你雨水�！彼犃�，就忍痛給了云朵拿一般的新，他去找天空換來了幾顆星星，將它們送給春，他倒下了，她哭了所以雨水會(huì)從天上落了下來。那美麗悲傷的故事，在未來，你看得到那天邊的彩虹嗎？那是她的雙手織起的彩條，當(dāng)她的戀人看見了，他知道，她很開心，他也就開心。他在根下，也用綠色回應(yīng)她，那是他，她的'信使，你看見信里寫了什么了嗎？里面有綠色，有花朵，有很多很多人溫暖的心。
在泰戈?duì)柕摹秷@丁集》里，我曾讀到著一句話“曾有一個(gè)時(shí)候，我的生命就像一朵蓓蕾，它所有的芬芳都儲(chǔ)藏在花心里�！贝禾烊羰侨绷嗽掃@一筆，確實(shí)不完美，怎么樣總要添上，生命與花朵的聯(lián)系都不用我說了，花枯了，人結(jié)束了，只是帶著拿曾吻過它的人的回憶離開，落入泥土，“化作春泥”。
小時(shí)候并不懂話的區(qū)別，只要是花，都覺得美，可玫瑰卻要掌長(zhǎng)上刺，我以前家里中有玫瑰，常為此嘆息且深感不解，這么迷人的花，為什么要長(zhǎng)刺呢？長(zhǎng)輩們沒說什么故事給我，她們覺得我故事挺多了，成績(jī)也號(hào)不到哪里去，倒不如省得我整天“胡思亂想”。
生命的總體現(xiàn)對(duì)于春天來說并不單單是一副畫可以畫盡它那一切是我風(fēng)景，我更不可能用我有限的文字寫出它無限的沒，拿經(jīng)歷了寒冷與黑暗，又一點(diǎn)點(diǎn)看到光明的美與追求。
春天總是不一樣的，不一樣的人，不一樣的天空，不一樣的陽光，不一樣的春天。我漫步在雨水之中，想抽掉頭上的傘，享受一絲與大地同等的滋潤(rùn)。
我敲敲自然的門，問他“你聽見小雨的聲音了嗎？它在訴說對(duì)你的崇敬�！笨蓯鄣男∮辏闶悄敲吹拿�，我害怕你的死去，可我發(fā)現(xiàn)，你落入地下的一瞬間，你在歡笑。朋友，你猜到了嗎？拿顆死于地下的心在重生，它將重回天空，再落下。一遍又一遍地重演，復(fù)習(xí)它的一生。一遍又一遍，不斷地，忍受痛苦。它是透明的，無暇的，卻染綠了葉子，染藍(lán)了天空，染美了花朵，染凈了人心。
春天的人兒，感化真帶勁，想要一鼓作氣沖上前頭似的，果然，是被春雨淋醒了吧！連葉子都醒了，人能不醒嗎？拿人群像是許多的螞蟻，小小的，黑壓壓的一篇，吵雜的聲音一直蔓延到我的耳朵里，那聲音真好聽，從春天開始，每個(gè)人都不一樣了，重新抬起頭來看蔚藍(lán)的天空，等待幸福的彩虹。
春天來了，卻始終要走，離去匆匆，卻帶不走人們的一絲依依不舍，春天始終是最美的，最不一樣的。
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