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小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今日是星期二，是我們二年級的課外活動(dòng)時(shí)間。李老師微笑著說；“一會(huì)兒，我們要參加跳跳球接力賽�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就不約而同的歡呼起來，我也高興極了。
我們來到操場，首先映入眼簾的就是那幾個(gè)又大又圓的跳跳球，有黃的、紅的.、綠的，特別引人注目。我興奮地跳了起來。心想：跳跳球一會(huì)我們就和你一起玩！
比賽開始了，每個(gè)班的第一個(gè)同學(xué)都奮力向前，不甘示弱。從前面看他們就向大海上的浪潮一樣齊頭并進(jìn)、不分勝負(fù)�？蓻]過一會(huì)，我們班稍微有點(diǎn)落后，同學(xué)們的加油聲更大了，我們一起努力又趕了上來。只見，張藝銘用力地跳，每一次都跳得又快又遠(yuǎn)，我們的臉上露出了滿意地笑容�？斓轿伊�，我特別激動(dòng)，心砰砰地跳�？晌夷馗嬖V自己要沉著，我緊緊地盯著迎面來跳跳球，我跺著腳、擺著手，嘴里還不停地喊著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”終于該我了，我飛快地抓住跳跳球的“大耳朵”，急忙坐上去，屁股往下一壓，雙腿向后一蹬，在往前一跳，感覺自己跳得好遠(yuǎn)��！就像在飛一樣。就這樣向前跳啊，跳啊�？墒呛镁安婚L，我剛跳到中間，不知怎么的，我從球上滑了下來�？墒俏也换倚�，立馬站起來又繼續(xù)往前跳，到終點(diǎn)了，我緊張的心情一下子平靜了下來。
比賽結(jié)束了，我們回到了教室。我想今日的課外活動(dòng)真有趣，以后還想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)！
小學(xué)的作文 篇2
朋友是開心果，朋友是護(hù)身符，朋友是最危險(xiǎn)的時(shí)候拉自己一把的人。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。
“你怎么把我的小木船摔壞了？”爭執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩上幾腳，說：“我又不是故意的，你用不著這么磨嘰�！甭犃诉@話，我非常生氣，搜地奪過他的小木船�！澳悴辉S把我的小木船摔壞�！闭f時(shí)遲，那時(shí)快，陳明一把奪回他的小木船。
就因這事我和陳明打了起來，最后我還是把他的小木船摔得粉碎。從此我和陳明水火不相容，動(dòng)不動(dòng)就打起來。
在一次校園讀書節(jié)上，我和陳明是主持人。就因?yàn)槟羌∈�，到現(xiàn)在還是別別扭扭的。他對我說：“就你這樣也能當(dāng)上主持人？”他還用傲慢的眼神看著我。
一起演練的同學(xué)趙博然看到了這情景，對陳明說：“我們是一個(gè)集體，不能光抱著個(gè)人恩怨給集體抹黑。”陳明聽后臉上有些慚愧。我趁熱打鐵地說：“和好吧，我的朋友�！�
通過這件事，讓我反思自己。
我國古代有“管鮑之交”、有“負(fù)荊請罪”，這些都是朋友和好如初的'例子。蘇東坡危難時(shí)處處有朋友相助。還有三國時(shí)劉備、關(guān)羽、張飛，他們既是朋友，又是兄弟，為匡扶漢室，恢復(fù)一統(tǒng)天下而戰(zhàn)。曹操最好的朋友是郭嘉。郭嘉為曹操統(tǒng)一中國北方立下了卓越功勛。
想起這些，我深感愧疚。朋友之間的情感就是一個(gè)超市，可以讓我隨意選購，朋友會(huì)讓我發(fā)泄煩惱，所以朋友是我快樂的俱樂部。有句俗語“攢下金錢是追命鬼，交下朋友是護(hù)身皮�！币徽Z道破了人多交朋友是多么重要。
小學(xué)的作文 篇3
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的`心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
今天是老師的節(jié)日“教師節(jié)”我要把我最好的禮物獻(xiàn)給我兩位的啟蒙恩師。我相信這份禮物你們一定會(huì)喜歡。早上我從夢中醒來，我迫不及待地爬了起來。因?yàn)槲乙_始制作送給老師的禮物。材料很簡單，那就是一冊《小學(xué)六年級上冊教材全解》，拿出材料，我開始制作我要送給語文老師的禮物，我迫不及待地翻開書，認(rèn)認(rèn)真真地一字一句地看著，一心希望老師能看到我送給她的禮物——“努力”。一個(gè)早上就這樣過去了，我感覺自己的肚子里充滿了“墨水”，我還明白了一個(gè)道理：其實(shí)每天都是教師節(jié)，我們每天都應(yīng)該送這樣的一份禮物給老師，不僅老師開心，我們自己也受益其中。
吃過了午飯我開始制作另外一份禮物送給我的數(shù)學(xué)老師。您經(jīng)常對我們說：“讀書不是為了老師，而是為了自己！”老師您對我做的事數(shù)也數(shù)不清，您為我們擔(dān)的心算也算不完,對于你無私的奉獻(xiàn)我將全力以赴讓自己的實(shí)力更加強(qiáng)，老師你還說過：“我是不想拿第一，如果我想，我會(huì)努力，我一定拿得到第一�！倍裉煳乙徒o你的禮物是一個(gè)有上進(jìn)心的我。我拿出五年級所有需要背的公式，一絲不茍地背著，今后我寫作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真，不應(yīng)該為馬虎而丟分。
最后我在這對你們道一聲：“教師節(jié)快樂！”
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