實(shí)用的小學(xué)的作文3篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校又恢復(fù)了假期前熱鬧。教師們上課、辦公、寫(xiě)材料;學(xué)生們上課、下課、聽(tīng)講、讀書(shū)、活動(dòng)等一切秩序井然。我順便看了看幾個(gè)班級(jí)上課情況，一切正常!由此，我想 到了前幾年，每次假期過(guò)后開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校里總是鬧翻了天，老師們有的忙著發(fā)教材;有的'忙著打掃衛(wèi)生;有的整理桌凳，忙的不亦樂(lè)乎!哪顧的上給學(xué)生上課!只能把學(xué)生“放了鷹”!而今天不 同的是：一切秩序井然!從今天的上課情況來(lái)看，我們開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作做的不錯(cuò)，老師們做了大量的工作。以前，“開(kāi)學(xué)第一天不正式上課”的定論打破了!老師的觀念改了，學(xué)生的觀念改了!
小學(xué)的作文 篇2
北區(qū)有一個(gè)湖，名叫金水湖。
早晨金水湖是安靜的。湖里的水清涼無(wú)比。很早就有叔叔來(lái)到湖邊，有的散步，有的坐在石頭上聊天。
傍晚，金水湖上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，兩岸的.景觀帶把湖面照得流光溢彩，非常美麗。人們?cè)诠珗@里漫步，在湖面上劃船。
啊！我愛(ài)這變化無(wú)窮的金水湖。
小學(xué)的作文 篇3
春天來(lái)了，兩棵小草探出嫩綠的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)色彩斑斕的世界，心懷希望地盼著自己也能開(kāi)出漂亮的花兒。
可走過(guò)了炎熱的夏天，玩過(guò)涼爽的秋天，熬過(guò)白雪皚皚的冬天，連半個(gè)花骨朵兒影子也沒(méi)開(kāi)出來(lái)。
其中一棵草有些沮喪、有些失望、想要放棄。
唉！命中注定我們只是一棵不起眼的小小草，再怎么努力也是開(kāi)不出漂亮的花兒。
其實(shí)做一棵平凡的草也挺好，甚至還想勸另一棵小草和他一起。沒(méi)想到這棵草卻微微一笑地說(shuō)：“等等，再等等，只要有信念，我們就一定會(huì)開(kāi)花的！”默默把根扎得更深，更遠(yuǎn)……
盼著，盼著，春姑娘終于又邁著輕盈的步伐來(lái)了，她敲開(kāi)小溪的冰門，流水唱起了歡快的歌；她撫摸小樹(shù)的枝頭，睡眼惺忪的嫩芽打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰；她深情的吻了一下小草，鼓足勇氣的草兒沖破土地的`禁錮，努力吸收陽(yáng)光、雨露……一片、二片、三片 慢慢地它長(zhǎng)出許多片葉子。
“咦，你到哪去了？朋友！”
“我在這兒扎根，在這兒呢，等等我，等等我。”一個(gè)低沉的聲音從地底傳來(lái)。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏初清晨，他們發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)了一些變化，枝條旁突出個(gè)不起眼的骨朵疙瘩， 二個(gè) 三個(gè) 四個(gè)…… 骨朵一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)胖 ，終于有一天掙脫束縛，花骨朵慢慢展開(kāi)花瓣，嫩紅， 淡紅 ，潮紅 ，粉紅 ，鮮紅 ，紅得鮮艷，紅得亮眼，紅得熱情，紅得奇特！
一群群蜜蜂、 蝴蝶都深深被吸引過(guò)來(lái)：“真美呀，沒(méi)辦法用詞語(yǔ)來(lái)形容了！”
“真漂亮，我們合個(gè)影吧！”……
各種贊美聲從昆蟲(chóng) 、植物嘴里傳出，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣清香泌人心脾。
小草很開(kāi)心，但她并不驕傲，而是奮力開(kāi)出更多，更大，更美的花兒。 她們花期一直持續(xù)到秋季。
當(dāng)寒潮將至，她們又輕輕飛落，化作泥土養(yǎng)料潤(rùn)養(yǎng)大地。
一棵草相信自己：待到明年花開(kāi)時(shí)，她又會(huì)將最美一面展現(xiàn)。
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