快樂(lè)的小學(xué)作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的小學(xué)作文 1
今天我們班組織了秋游活動(dòng)，我們一早就站在操場(chǎng)上排好隊(duì)，準(zhǔn)備去秋游了。
我們先坐了豪華大巴去秋游的目的地，然后那里的叔叔帶我們?nèi)⒂^了水果和蔬菜，有木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上結(jié)滿了木瓜，還有枇杷樹(shù)，那些枇杷樹(shù)都開(kāi)花了；我們還碰到了一些蔬菜，有豆子，這種豆子又寬有長(zhǎng)，而且里面的豆子我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么大；還有葫蘆，這些葫蘆有的小，有的大，有的高，有的矮，奇形怪狀；我們還看見(jiàn)了一個(gè)金南瓜，這個(gè)南瓜不大不小，剛剛好跟我頭那么大；還有另一種葫蘆，上面下面都很大，中間很細(xì)很細(xì)，可照樣不會(huì)斷，我覺(jué)得這種葫蘆特別有趣。那個(gè)叔叔還給了我們班的徐麒越一個(gè)金色的小葫蘆，就像一個(gè)電話一樣，彎彎的'，身上起了好多雞皮疙瘩。
參觀完了，我們準(zhǔn)備去采摘橘子，我們到了采摘橘子的地方，一看，那里的橘子又黃又大，看外表就能看出它很好吃。進(jìn)了橘子園，我摘了一個(gè)嘗一嘗，味道還可以，就是有點(diǎn)酸。我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方的橘子特別黃，我就嘗了嘗，哇！好甜呀！我又往前走，看見(jiàn)了一處火堆，那里有好多爛橘子在火堆里烤，我覺(jué)得挺浪費(fèi)的，后來(lái)我又想了一下，爛橘子有什么用呢？這么一想我就不覺(jué)得浪費(fèi)了。然后我們就出了橘子園去野餐了。
在野餐的時(shí)候，我和朱子墨分享了好多好吃的。我吃了她的巧克力棉花糖，朱子墨吃了我的西瓜。野餐結(jié)束了，我們坐上了豪華大巴又準(zhǔn)備回學(xué)校，在回學(xué)校的路上，我在心里說(shuō)了對(duì)這次秋游的感想，我的感想是，這次秋游我不但很開(kāi)心，我還吃的很飽，還有認(rèn)識(shí)了許多我不認(rèn)識(shí)的水果和蔬菜。總之，這次秋游我收獲很大很開(kāi)心。耶！
快樂(lè)的小學(xué)作文 2
星期六，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了武當(dāng)山。這天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，非常適合登山。我仰望遠(yuǎn)處的武當(dāng)山，它掩映在崇山峻嶺之中，顯得格外美麗。我對(duì)媽媽說(shuō)：“武當(dāng)山很美，不過(guò)太矮了，今天我一定要第一個(gè)爬上去�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：“你別看現(xiàn)在山很矮，其實(shí)它高著呢，有六千多級(jí)臺(tái)階，海拔有一千六百多米哩�！�
開(kāi)始登山了，我興奮地跑在最前面，山路崎嶇陡峭，石級(jí)一會(huì)兒上、一會(huì)兒下，爬了一會(huì)兒我已經(jīng)很累了，真想放棄。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要堅(jiān)持，你一定會(huì)登上山頂�！� 聽(tīng)了媽媽的話，我鼓起勇氣繼續(xù)向山頂爬去。在登山途中，我們參觀了黃龍洞，越過(guò)了一天門(mén)、二天門(mén)、三天門(mén)。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，終于到達(dá)了金頂，我和爸爸、媽媽已經(jīng)累得精疲力盡了。
站在山頂俯瞰山下，一切景致盡收眼底，四周的樹(shù)木郁郁蔥蔥，通往山頂?shù)男÷啡玢y蛇一般彎彎曲曲，山下的.游人如螞蟻一般緩緩移動(dòng)。
��！武當(dāng)山真高呀，我為自己登上金頂而自豪。武當(dāng)山之游讓我快樂(lè)，更讓我難忘。
快樂(lè)的小學(xué)作文 3
每一個(gè)學(xué)期我們最盼望的一天到了，大家都興奮不已。也許這個(gè)學(xué)期是最后一次旅游了，所以我們更加珍惜這次機(jī)會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們?nèi)サ牡胤绞恰猩饺稚角f。
我們坐了大約是一個(gè)半小時(shí)的車(chē)到達(dá)目的地，老師跟我們說(shuō)好在哪個(gè)集合，我們就解散了。我們邊走邊看，看哪個(gè)好玩就玩哪個(gè)，我們看到了第一個(gè)游戲項(xiàng)目——瘋狂飛椅。我們跑過(guò)去排隊(duì)，不一會(huì)兒就到了，我們坐上位置，系好安全帶，開(kāi)始啟動(dòng)！轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，從耳邊傳來(lái)的鬼叫聲就像是背景音樂(lè)，閉上眼睛，好享受！我們?cè)陲w椅上”享受“了幾分鐘，就很不情愿地下來(lái)了。走向下一個(gè)目標(biāo)——摩天輪。我們走到摩天輪的底下，摩天輪好高啊，一個(gè)一個(gè)車(chē)廂慢慢的行駛著，一個(gè)車(chē)廂坐了3到4個(gè)人，我和另外兩個(gè)同學(xué)坐上了摩天輪，摩天輪一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，讓人不敢再往下看，到了頂端的時(shí)候，看到了整個(gè)游樂(lè)園，好大�。∥疫�看見(jiàn)了湖，慢慢地，摩天輪慢慢往下行駛了。
吃完中午飯，我們奔向第三個(gè)目標(biāo)——科學(xué)館。科學(xué)館里有很多有趣的東西，第一個(gè)是——哈哈鏡，分別有6個(gè)鏡子，分別是大、小、高、矮、胖、瘦可有趣了。第二個(gè)是——隱形人，一個(gè)人站在一個(gè)鏡子里面，只能見(jiàn)到頭，身子都不見(jiàn)了。但我認(rèn)為最有趣的是：奇妙小屋，一進(jìn)去小屋，就好像在傾斜，可又不在動(dòng)似的，我們是很難出去的。我們出去小屋后，就去了侏羅紀(jì)恐龍園，里面有很多恐龍。
我們?nèi)ネ娴淖詈笠粋�(gè)項(xiàng)目是——纜車(chē)觀光。全程36分鐘，我們拿好票的，就坐上了一輛藍(lán)色的纜車(chē)，前面是輛紅色的纜車(chē)，也是我的`同學(xué)。我們一路歡樂(lè)，便看風(fēng)景邊聊天，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，好爽啊！我們經(jīng)過(guò)了鴿子場(chǎng)，好多鴿子��！纜車(chē)慢慢向上，最后，成了向上平移，好可怕啊！然后又是向下平移，速度有點(diǎn)快，令我們害怕起來(lái)，前面那輛纜車(chē)的同學(xué)提議唱歌，于是，我們大聲地唱起歌來(lái)，歌聲回蕩在山林中，陪我們度過(guò)了快樂(lè)而又冒險(xiǎn)的纜車(chē)觀光。
這真是一次難忘，快樂(lè)的旅游！
快樂(lè)的小學(xué)作文 4
秋天的景色真美呀！秋高氣爽、碩果累累！
看，公園里的蒲公英遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)白色絨球，近看像滿頭白發(fā)的老爺爺蹲坐在草坪上，倘若你輕輕一吹，小傘兵就會(huì)到處亂飛；一朵朵小巧玲瓏的黃色蒲公英小花，又像穿著黃顏色上衣的小女孩，眉開(kāi)眼笑的在草地上翩翩起舞。遠(yuǎn)處漫山的楓葉連綿起伏，瞧，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅的像火焰在燃燒�？闪钊讼肫鸲拍恋脑�(shī)句《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
看，我們家果園里碩果累累，遠(yuǎn)看樹(shù)上的石榴像一個(gè)個(gè)紅色的'小燈籠，近看像聽(tīng)了什么笑話一樣，張開(kāi)嘴大笑，露出了水晶般的牙齒。葡萄架上的葡萄紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，真像一粒粒紫色的珍珠。
我愛(ài)美不勝收的秋天！我愛(ài)多彩的秋天！
快樂(lè)的小學(xué)作文 5
快樂(lè)是什么？是擁有全世界的財(cái)寶？還是擁有很大的權(quán)力，可以支使他人？都不是。其實(shí)真正的快樂(lè)不必遠(yuǎn)求，它就在我們身旁。
快樂(lè)是沉浸在一本好書(shū)中，跟主角一起探尋秘境，一起……開(kāi)心時(shí)，一同開(kāi)懷大笑；難過(guò)時(shí)，一起悲傷流淚。遨游在書(shū)本的海洋中，我欣賞的無(wú)數(shù)的美景，嗅到無(wú)比的芬芳，心中感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。我要用書(shū)當(dāng)鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，吸取智慧的泉源，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)是寧?kù)o的，鋼琴送來(lái)的快樂(lè)是通靈的。雙手來(lái)回穿梭在黑白琴鍵中，像兩只蝴蝶在花叢間翩翩起舞，悠揚(yáng)的'樂(lè)章自我手中流瀉：有時(shí)是蟬出土后在烈日下高聲歌唱的激昂，有時(shí)是微風(fēng)輕拂臉頰的輕柔，有時(shí)是新生造訪世間的喜悅，有時(shí)又是黑夜中等候第一道曙光的期待。我深深地沉醉在那美好的旋侓，無(wú)法自拔。
快樂(lè)還是和同學(xué)一起在籃球場(chǎng)上一起打籃球，一起在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，也一起流下屬于我們青春的汗水。盡管早已汗流浹背，早已精疲力盡，臉上卻仍掛著微笑。這并不是頑固的逞強(qiáng)，是喜歡籃球的沖動(dòng)與執(zhí)著。打籃球時(shí)，我是快樂(lè)的。
快樂(lè)是什么？每個(gè)人的答案不盡相同。但是我堅(jiān)信：真正的快樂(lè)不必遠(yuǎn)求，它就在我們身旁。
快樂(lè)的小學(xué)作文 6
中國(guó)有一句諺語(yǔ)叫作贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在生活中，給予是快樂(lè)的，我也給予過(guò)別人幫助。
那天早上，我走進(jìn)校園大門(mén)，旁邊是兩名高年級(jí)的學(xué)生正在說(shuō)話，我聽(tīng)她們說(shuō)學(xué)校來(lái)了一位乞丐。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我半信半疑地走進(jìn)了樓梯，沒(méi)想到真的'遇到了那位衣衫襤褸的乞丐。他的手?jǐn)嗔艘恢�，另一只手顫顫地拿著一個(gè)鐵碗，他見(jiàn)到了我，立刻把手里的碗伸向我，他粗暴的行為嚇到我了，我便搖了搖頭，捏著手里的一枚硬幣飛快地跑進(jìn)教室。
到了教室，我便與同學(xué)聊起那一位乞討人，同學(xué)說(shuō)了，那位老人來(lái)到我們班很多次了。說(shuō)罷，那位老人又出現(xiàn)在我的眼前，他一個(gè)一個(gè)地向同學(xué)討要，最終又走到了我的跟前，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分糾結(jié)，到底是給還是不給？眼看著那位乞丐就要走了，我終于狠下心來(lái)，把手中攥得緊緊的硬幣放在了鐵碗里，叮當(dāng)一聲，硬幣落在了碗里，我那糾結(jié)的內(nèi)心，也舒展開(kāi)來(lái)。
只見(jiàn)他看了我一眼，向我表示感謝，就匆匆地離開(kāi)了，也許你們不理解，到最后時(shí)刻我為什么還是把硬幣給了他，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)老人也是有苦衷的，要不怎么會(huì)一而再，再而三地乞討呢？
當(dāng)硬幣放在碗里，我就有一種自豪的心情，畢竟贈(zèng)人玫瑰，手有余香嘛！
快樂(lè)的小學(xué)作文 7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我相信大家有著許多快樂(lè)的時(shí)光。我也曾有這樣的一段時(shí)光，就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧！
故事發(fā)生在一個(gè)明朗的`夜晚，天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤(pán)，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房里有說(shuō)有笑，那時(shí)的我非常的調(diào)皮，一下就爬到了爸爸的背上，把爸爸當(dāng)馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽(tīng)話，背著我在床上爬來(lái)爬去。那“馬”已經(jīng)大汗淋淋了，而我卻還在那捧腹大笑。這時(shí)，我便要媽媽背，可媽媽卻說(shuō)：“你太重了，媽媽背不動(dòng)”。但可以站在床邊保護(hù)你呀！好了，到爸爸騎你嘍，“喔”我依依不舍地說(shuō)。爸爸并沒(méi)有騎到我背上，而是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯里套小杯，螞蟻在一起拉著走。我好奇的問(wèn)爸爸為什么不騎在我的身上？爸爸說(shuō)：“我太重了，你根本背不動(dòng)，如果我真騎上去，早把你壓傷了”。過(guò)了一會(huì)兒，我撒嬌著說(shuō)：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸�！卑职帜梦覜](méi)辦法，只好讓我又騎，這次我沒(méi)坐穩(wěn)，掉到了床上，“這是什么馬�。窟B主人都給甩下來(lái)，真是不想活了”。我大聲的嚷嚷著。全屋人都笑了，月亮也仿佛被我逗笑了……
在這“快樂(lè)”中，我感受到了父愛(ài)和母愛(ài)，我敢說(shuō)那時(shí)我的是最幸福的孩子！
快樂(lè)的小學(xué)作文 8
我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我知識(shí)和快樂(lè)！隨著年齡的增長(zhǎng)，這也逐漸成為了我的興趣和愛(ài)好。
學(xué)齡前，我喜歡讀《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、兒童繪本等。故事中的火帽子、跳跳蛙、紅袋鼠，伴我一步一步成長(zhǎng)；我最喜歡讀的繪本是《大腳丫學(xué)舞蹈》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《吃黑夜的大象》，她們有趣極了。
上學(xué)后，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，我讀書(shū)的范圍更廣了。我不光能讀畫(huà)報(bào)、繪本，還能讀注音版的《格林童話》、《中國(guó)神話故事》，可有趣了。最近，我又迷上了《安徒生童話》，這也是一本注意版，里面大部分字我都認(rèn)識(shí)，有不認(rèn)識(shí)的'，我就
看上面的拼音。我是利用中午時(shí)間讀這本書(shū)的，每天中午放學(xué)回家后，我第一件事就是讀書(shū)。里面精彩的故事深深吸引了我，我讀的都入迷了。這本書(shū)講了《丑小鴨》、《海的女兒》、《豌豆公主》，數(shù)十篇故事，篇篇精彩。
在我的小書(shū)架上，有好多好多書(shū)。今后，我還要多讀書(shū)。我要成為一個(gè)有知識(shí)、有追求、有思想的好學(xué)生。
讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，我要把讀書(shū)的快樂(lè)分享給更多的人。
快樂(lè)的小學(xué)作文 9
高爾基曾對(duì)他的兒子說(shuō)過(guò)：給永遠(yuǎn)比拿愉快。對(duì)于人們，快樂(lè)就是一種給予。而我的快樂(lè)來(lái)自于一次特殊的買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷。
上星期周末晚飯后，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸、媽媽冒雨去購(gòu)物。在超市里轉(zhuǎn)了一大圈子，最后凱旋而歸�；丶衣飞系氖致房�，我看見(jiàn)一位老爺爺冒著雨，在雨里吆喝：賣(mài)魚(yú)了，最后幾條魚(yú)便宜賣(mài)爸爸看了看說(shuō)：這魚(yú)都快死了，我們還買(mǎi)干什么？就不買(mǎi)了，這幾天上火，不能喝魚(yú)湯。媽媽緊接著說(shuō)。不知不覺(jué)中，雨漸漸大起來(lái)了，那老人把身子縮進(jìn)了雨衣里，還有些微微發(fā)抖。就這樣我們把老人甩在了身后。
回家路上，爸爸媽媽突然發(fā)現(xiàn)我有些異常，問(wèn)我怎么回事啊？我說(shuō)：我覺(jué)得對(duì)不起那老爺爺。爸爸說(shuō)：家里還有魚(yú)，再說(shuō)手里這么重，東西不好提呢？我反駁說(shuō)：人家老爺爺在雨里凍得發(fā)抖，如果我們買(mǎi)了那三條魚(yú)，爺爺不就可以早點(diǎn)回家了嗎爸爸媽媽沒(méi)想到我會(huì)這樣想，連說(shuō)：孩子，爸爸媽媽剛剛沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，走，咱們現(xiàn)在就去買(mǎi)魚(yú)。我們又冒著大雨，把魚(yú)買(mǎi)了回來(lái)。那一刻我笑了
給予別人，快樂(lè)自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。把自己的`熱情和愛(ài)心給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心田！
快樂(lè)的小學(xué)作文 10
那次,我做出了奉獻(xiàn);那次,我回抱了同學(xué)的熱情……回想起這些往事,腦海中又一次浮現(xiàn)出那助人為樂(lè)的小事,在那一瞬間我收獲了快樂(lè)。
那是周五的一天,我們正在數(shù)學(xué)期中考試。教室一片靜寂,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”地寫(xiě)字聲,甚至一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們都專心致志地埋頭思考著,我也不例外。
正在這時(shí),突然旁邊的“湯圓”推了推我的手,小聲喊著: “喂,橡皮借一下,我忘帶了!”我瞟了他一眼,回想起他以前小氣得好比嚴(yán)監(jiān)一樣,簡(jiǎn)直是個(gè)“吝嗇鬼”,我想了想,不借他,誰(shuí)叫他那么小氣,我一聲也不響,只管自己做題目。過(guò)了一會(huì)兒,心里總是不安,像裝了一架天平似的,不知所措,老想著剛才那件事。心想：算了吧，要做一個(gè)助人為樂(lè)的人！我便情不自禁地把橡皮借給了他。
下課了，“湯圓”笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“如果不是你借給我橡皮，我怎么考試呀！多虧了你的橡皮。以后，我也要做一個(gè)助人為樂(lè)的人！”
我這一小小的舉動(dòng)以及同學(xué)的.感謝，在我心里留下了美好的記憶，從中我也收獲了快樂(lè)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 11
在上個(gè)星期三的書(shū)畫(huà)課，林老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)刻圖章吧，先自由練習(xí)。”說(shuō)完林老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小宣紙寫(xiě)上“�！弊帧�
終于開(kāi)始刻了，我找了塊厚橡皮，拿出鐵尺，便照著我寫(xiě)的“福”字刻了起來(lái)。我左手捏住橡皮，右手使用鐵尺。鐵尺似乎不那么聽(tīng)我的指揮，不是偏了，就是斜了，不是深了，就是淺了。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于我的第一枚印章給刻了出來(lái)了，上面的.“�！弊滞嵬嵝毙钡�，像一個(gè)喝醉了酒的醉漢在馬路上走路。我想：“沒(méi)想到刻一個(gè)圖章還那么費(fèi)勁呢！”我興沖沖地走向講臺(tái)，請(qǐng)老師幫我印一下。林老師熟練地打開(kāi)印泥盒，把我的圖章輕輕往里一按，再印在白紙上，效果非常好，可是不管怎么看也看不懂那個(gè)字。我一拍鬧門(mén)，原來(lái)我把字刻反了。我又向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“要刻反字，印出來(lái)的才是正字啊！”
我聽(tīng)了，心里不禁暗暗想道：“遠(yuǎn)來(lái)刻圖章還有這么多學(xué)問(wèn)��！”下課后，我也忙著刻圖章，一刻不停地刻。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于刻完了第一個(gè)屬于我自己的圖章了，我心里比吃了蜜還甜。
快樂(lè)的小學(xué)作文 12
“堅(jiān)持就是勝利�！痹谝淮悟T自行車(chē)的過(guò)程中，我明白了這句話的含義。
那是在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。自行車(chē)可漂亮了！粉色的彩帶拴在光滑的車(chē)把上，車(chē)把前面有一個(gè)大大的車(chē)筐，烏黑烏黑的'輪子，支撐著整個(gè)粉紅色的車(chē)子，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。我迫不及待地想騎上去試試。于是，爺爺帶我去樓下小公園騎自行車(chē)。
到了小公園，我一跨，騎上了車(chē)。一開(kāi)始我總是左晃右晃，根本騎不穩(wěn)。結(jié)果，我才騎了幾十米就重重地摔了下來(lái)，腿都磕破了皮。爺爺連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事吧？別練了”。這時(shí)，讓他意想不到的事情發(fā)生了。我重新站起來(lái)，對(duì)爺爺說(shuō)：“不！我能堅(jiān)持！”說(shuō)完，我又重新騎上自行車(chē)。隨著一次又一次的跌倒，我的腿上也一次又一次地出現(xiàn)了青一塊紫一塊的傷痕。爺爺實(shí)在忍不住了，上前阻止我，說(shuō)：“別練了，你身上青一塊、紫一塊的，我看著都心疼。”我笑著說(shuō)：“只要堅(jiān)持，就能成功，我相信我一定能成功的！”說(shuō)完，我再次騎上了自行車(chē)。漸漸地，我騎車(chē)的技術(shù)也越來(lái)越好，竟然真會(huì)騎了。這時(shí)候已是傍晚，爺爺可開(kāi)心了！
此后，“堅(jiān)持就是勝利�！边@句格言成了我的座右銘。它讓我明白了，只要我們不懈努力，就一定能取得成功！
快樂(lè)的小學(xué)作文 13
每一個(gè)小朋友都有一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的童年在陪伴著自己，我也擁有自己的快樂(lè)童年。
童年里做的事情一定很多，比如：去度假、去海灘上玩、和爸爸媽媽去爬山、去放風(fēng)箏、去圖書(shū)館看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)、玩電腦上的游戲……等等還有很多。
我的童年里的事情雖然不多，但是都是很有趣呢!
第一件事情就是在家里看書(shū)了，書(shū)可是知識(shí)的海洋啊，里面的'內(nèi)容可豐富了，我看著看著便進(jìn)入了書(shū)的世界。這讓我似乎進(jìn)入到了故事中，讓我更加開(kāi)心了，仿佛我變成了故事里的主人公。
第二件事就是玩電腦，電腦上，我可以在屏幕上養(yǎng)一個(gè)寵物，每天照顧它，還可以設(shè)置一個(gè)我自己的空間，上面設(shè)置個(gè)qq農(nóng)場(chǎng)，qq牧場(chǎng)，還有qq寶貝。還可以玩連連看，想看什么動(dòng)畫(huà)只要上百度搜索就可以了。電腦可好了，它可以讓我輕松一下，一些不高興的事就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘記。
第三件事就是彈琵琶了，琵琶可以讓我放松心情，在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累、疲憊的時(shí)候，就把琵琶拿出來(lái)彈一彈，立刻又充滿了活力，又可以投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。變得也有精神了!
這就是我的童年中的事，其實(shí)不止只有這三件，其實(shí)還有一些更有趣的事情，不過(guò)這三件我最忘不了!
這只是個(gè)平凡的童年，卻快樂(lè)無(wú)比。
快樂(lè)的小學(xué)作文 14
人人都擁有屬于自己的快樂(lè)，那么快樂(lè)是什么呢？也許你會(huì)說(shuō)快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)，快樂(lè)是游戲……要我說(shuō)，我的快樂(lè)是讀書(shū)。
書(shū)是我的老師。在我為取得好成績(jī)而驕傲的時(shí)候，它會(huì)告訴我要謙虛；在我成績(jī)不理想的時(shí)候，它會(huì)告訴我不要灰心。書(shū)就像黑暗中的一盞明燈，不僅點(diǎn)燃了希望的燈火，而且指引了前進(jìn)的方向。
那天媽媽買(mǎi)了一套《中華上下五千年》送給我作為生日禮物，我捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，很快就著了迷，忘記了時(shí)間的存在。當(dāng)我抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多小時(shí)了，我不禁感嘆道：“時(shí)間過(guò)得真快呀！”
我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常都要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)。每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的`房間里，從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。
我愛(ài)讀書(shū)。讀得悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。
書(shū)是我快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)的小學(xué)作文 15
童年就像彩色的照片，充滿歡樂(lè)的場(chǎng)景。但是不知道什么時(shí)候，幸福漸漸的離開(kāi)了我的生活，我面對(duì)的只是如山一般的作業(yè)。
從進(jìn)入一年級(jí)開(kāi)始，我就知道幸福會(huì)離我很遠(yuǎn)，因?yàn)橛幸淮挝易呋丶�，是周五，是我期待已久的生日。記得小時(shí)候爸爸媽媽給我買(mǎi)了生日蛋糕和我一起過(guò)生日。我想：這次我媽一定會(huì)像以前一樣給我買(mǎi)蛋糕，陪我過(guò)生日。我只是在想象，就回家了。我準(zhǔn)備接受房間里的溫暖氣氛。我敲了敲門(mén)，我媽二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)了門(mén)。當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，眼前的一切都讓我大吃一驚。沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日禮物，只有一陣刺鼻的煙霧向我撲來(lái)。我難過(guò)得跑回房間。我媽突然給我打電話，我以為我媽會(huì)給我解釋，因?yàn)樗龥](méi)有送我生日禮物。但是我媽用一種不帶任何感情的語(yǔ)言說(shuō)：“來(lái)吃吧，吃完就把作業(yè)做完，不然又落下作業(yè)了。”聽(tīng)到這里，我忍不住哭了。我長(zhǎng)大了。隨著我的成長(zhǎng)，幸福沒(méi)有了，再也不會(huì)回來(lái)了。我終于明白，是我的'年齡，而不是作業(yè)，讓我失去了快樂(lè)。
我很高興我長(zhǎng)大了，但我失去了童年的快樂(lè)。書(shū)和年齡就像兩股強(qiáng)大的風(fēng)，肆虐著，把幸福從我的懷里吹向遠(yuǎn)方。
快樂(lè)的小學(xué)作文 16
童年是一條金色的小船，裝滿了玩具，裝滿了歡樂(lè)；童年是一串晶瑩的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，發(fā)出清脆銳耳的響聲；童年是一籃記憶的鮮花，那一樁樁快樂(lè)的事兒，便是一片片永不枯萎的花瓣�，F(xiàn)在我愿意摘下一片，作為禮物，送給你！
記得是那年暑假，我和小伙伴們?cè)谖壹彝孀矫圆�。你藏我躲，你追我趕，玩得可真開(kāi)心。無(wú)論她們藏在哪里，都逃不過(guò)我銳利的眼睛。因?yàn)槲覍?duì)一切太熟悉啦。所以我每次都能輕而易舉的捉到她們。又該我捉了，我在屋子里搜索著。墻角的.籮筐微微擺動(dòng)著，引起了我的注意，仔細(xì)一看，哈，盡管上面蓋著一張草席，一雙手卻扒在筐沿上。我暗暗高興，裝著沒(méi)看見(jiàn)的樣子，大搖大擺的樣子走過(guò)去，故意在籮筐邊停下來(lái)，嘴里喃喃自語(yǔ)：“哎呀，都藏到哪里去呢。我找得太累了，就在著上面歇會(huì)兒吧�！眲傉f(shuō)完，里面的家慧就很著急的說(shuō)：“別，里面有人，我在里面啊�！蔽乙宦�(tīng)就樂(lè)了，真是不打自招啊。可我裝著很吃驚的樣子說(shuō)：“怎么，著里面還有個(gè)人��？家慧出來(lái)后，一副失望的樣子。接著就“哎”的一生聲。我呀，笑得肚子都疼啦。
這充滿幼稚和歡樂(lè)的童年，多么美好，多么令人留戀！
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