（薦）實用的我們小學作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學作文 篇1
今天天氣非常好，小白兔向往常一樣來到動物學校里上課。
它來到教室里發(fā)現(xiàn)自己的座位旁邊坐了個新的同學�！班耍耗愫�！新同學。請問你叫什么名字？”“我叫小刺猬。以后我們就是同桌了。我們要互相幫助好嗎？”小白兔高高興興地說：“好��！”
說著它就坐到自己的座位上看書······“哎呦，好痛��！是誰用針扎我？”說著自己趕緊的從座位上起來。
“對不起，小白兔。我想我的刺扎到你了。我還是換一個座位吧！”
這時，坐在它們后面的小松鼠和小烏龜看見了，慌忙起來說：“別走，小刺猬。雖然你的刺很扎人，但是你也不是故意的`。我和你坐在一起好嗎？”“小刺猬笑了笑說：“好�。〔贿^我以后會注意一點的�！�
小刺猬就又坐到了自己的座位上。小烏龜、小白兔和小松鼠說：“我們以后是好伙伴，對方有什么不足的地方要互相擔待，那樣我們的友誼才能長久嘛！”
我們小學作文 篇2
我們班有51名同學，可是今天又來了一名“新成員”，它的名字叫做“安靜點”，它是一只可愛的小鴨子。
星期三的上午上學，我一進教室便看見有一群人圍在桌子旁，我非常好奇。就問郝美辰，他們在干什么？郝美辰告訴我：“我們班又來了一名新成員叫‘安靜點’”。“安靜點”，這個名字怎么這么古怪，我一定要看看，哦！原來是一只小鴨子，它長得可愛極了，一身毛絨絨的毛像一個黃繡球。一個扁扁的`小金嘴，還有雙靈巧的小腳加上一對金黃色的鴨蹼，活像一名游泳健將。
“安靜點”這個名字也來的很蹊蹺。原來這只小鴨子是昨天晚上放學時安經典同學在回家的路上救下的。下午放學后，安經典和伙伴們走在放學的路上，看見不遠處的大街上有一只小鴨子，這時一輛大卡車從遠處飛奔而來，安經典用閃電般的速度抱起小鴨子，才挽救了它的生命。小鴨子無家可歸，安經典決定先把它放在教室里。就這樣它成了我們一份子。由于安經典同學覺得小鴨子整天叫個不停，很煩人，于是就給它起了“安靜點”這個名字。我覺得他們倆的名字真像一對兄弟。小鴨子的命運真悲慘，沒有媽媽多可憐呀！我們全體同學，要給“安靜點”更多的溫暖和關心，讓它在我們這個大家庭里生活得無憂無慮。
上課了，老師走進教室，見了小鴨子，沒有趕走它的意思。只是說：“只要你們好好上課，就不把它帶到辦公室�！蔽覀儺惪谕暤赝饬�。老師讀書，我們讀書，老師寫字，我們做筆記，誰也不受小鴨子的影響。我們的表現(xiàn)仿佛得到了小鴨子的信任，小鴨子若無其事地在我們腳下晃悠過來晃悠過去，還不時地哼歌叫喚兩聲呢！它真把教室當作了自己溫暖的家了。這節(jié)課我們既快樂又煩惱——“安靜點”，你真是太吵人了。
下課后，我們把它抱到了草坪上，同學們圍成一圈不讓它受到任何傷害。它那毛絨絨的身子在草地上滾來滾去，逗得我們哈哈大笑。我還給小鴨子喂了些從家里帶來的蝦仁，又從地里挖來蚯蚓給它吃，大家讓它玩得開心，吃得暢快。
過了幾天，喬老師告訴我們小鴨子送給張老師了，我們聽了很生氣，反駁道：“這是我們大家的鴨子，不能亂送人�！眴汤蠋熃忉尩溃骸皬埨蠋熂乙灿幸恢圾喿樱屗ゲ徽米鰝�伴嗎！等它們長大了再送回來給你們看�！边@樣一說，我們才松了口氣，可還是舍不得小鴨子走。
小鴨子，你早點回來吧。是你給我們帶了歡樂，我們永遠想念你！
我們小學作文 篇3
我們班，一個充滿朝氣的班，一個生氣勃勃的班。每天，我們班都有大大小小的事發(fā)生。這不，又炸開鍋了！注冊這天，“哈哈哈哈……”大家突然哄笑起來，怎么了？哦，原來是有兩個身高差不多，但年齡差異卻很大的兩個人肩并肩地走向我們班。
可是，坐在第一組第一座的同學卻突然站起身，把敞開的門關了起來。沒關緊，她們便從容不迫的走了進來。班主任和數(shù)學老師立刻迎了上去，跟年紀大的人攀談起來。談了一會兒，就叫兩個男同學去搬一套桌椅，放在我這組的最后面。原本安靜了一點的我們立刻有嘰嘰喳喳地說開了。后來，我們才知道：她們是一對母女，女兒要轉到我們班上學。在六年級的最后一個學期，四個月不到的相處時間，竟又多了一個成員，這不免讓我們好奇、興奮。那個女生剛一落座，坐在她前面的男同學就開始大吐苦水：“我要換位置！我要換位置！misswu��！我要換位置！”全班又笑起來。見“大家都忙，無人應答”，就把離他不遠的一個男生當做救命稻草：“我跟你換位置好不好？”這時，他已經是“新聞人物”了。
看他那副可憐像，連老師都忍不住笑起來，不過后來還是批評了他。這天還有一件事，也讓人忍不住大笑起來。班主任從講臺往中間的兩組間的過道上走去，經過擁有幽默大師和調皮搗蛋鬼等“榮譽稱號”的`楊鈞程座位時，不小心踩到了他伸出來的雙腳，他頓時“哇哇”大叫起來：“��！好痛��！好痛�。∧悴韧次伊�！哇哇，好痛�。 卑嘀魅慰纯此�，“撲哧”一下笑了起來。他的面部表情如果讓不明前因后果的人看到了，還以為世界末日到了呢！
這就是我們班，一個充滿朝氣的班，一個生氣勃勃的班，一個特別萬分的班……
我們小學作文 篇4
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當走過教室時，都會不約而同的.把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個“窺視孔”將一些違反紀律的學生抓個現(xiàn)行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個小孔，我有著說不出的厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時改正我們的缺點，戒掉不良習慣，以便我們更好地學習。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學習，但督促的力度只是暫時性的，不能從根本上督促我們學習，同時它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個楓林；給我們一簇浪花，還你整個海洋；給我們一縷春風，還你整個春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
我們小學作文 篇5
“數(shù)學腦”——張新茹
我今天推薦她——張新茹，不僅僅因為她討人喜歡，更因為她有一個超級“數(shù)學腦”，我認為“數(shù)學章”這枚獎章非他莫屬了。
每次上數(shù)學課，老師一出奧數(shù)題，其他同學都在埋頭苦想。只有她——張新茹打個草稿就完事了。當她舉手回答出問題時，簡單的解題方法，總讓我們大吃一驚，還有的同學都打自己，說這么簡單的題目自己怎么答不上來呢。不能怪自己笨，只怪“數(shù)學腦”實在太厲害了。這也讓我們大家都十分佩服她。
別人都認為張新茹天生就是數(shù)學腦，其實她十分刻苦。每天放學她就回家趕緊寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就做奧數(shù)題。每天早上都背各種數(shù)學口訣，一直背到滾瓜爛熟為止。不止背熟那么簡單，她還要把這些口訣、公式寫下來，再到題目中運用起來。我想這就是她做題目又快又準，每次數(shù)學考試都得高分的.一個原因吧！
你說，這枚數(shù)學章是不是必須發(fā)給她！
我們小學作文 篇6
在我們那充滿書香的校園里，我最喜歡的就是操場了，因為它就是我們的動感地帶。
春天是萬物復蘇的季節(jié)，整個校園生機勃勃，充滿了活力。小草為操場換上了新裝，小鳥們?yōu)椴賵鲈鎏砹嗽S多生趣。放眼望過去，操場上已經開始泛出淡淡的綠意。時不時的有幾只小鳥落下又飛起，啾啾地鳴叫著，仿佛在奔走相告：春來了，春來了！
夏天，烈日當空，操場邊的大樹上，知了在聲聲地喊道：“熱死了，熱死了！”但是，充滿活力的我們無畏夏季的炎熱，在操場上起勁的踢著足球，你追我趕，揮汗如雨，洋溢著屬于我們的風采！在這個被太陽曬得蔫蔫的午后，因為有了操場，令整個校園都變得動感起來！
秋天，操場邊大樹的葉子紛紛落下，同學們踩在上面咔嚓咔嚓的'響。經過一夜的雨打風吹，片片黃葉粘在操場的紅色塑膠地面上，美極了！盡管秋風瑟瑟吹過，但是，同學們依舊在操場上跑的跑，跳的跳，仿佛有使不完的勁！
冬天，潔白的大雪厚厚的覆蓋著校園，此時，操場就是我們最神往的地方。下課鈴一響，我們就向操場飛奔過去，滾雪球，打雪仗，堆雪人，銀裝素裹的操場映著我們紅撲撲的笑臉，開心的嬉笑聲在操場上空久久的回蕩……
寒來暑往，操場永遠都是我們的動感地帶，默默的見證著我們的成長！
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