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小學(xué)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
我的夢(mèng)想是飛，你猜我為什么想飛？是因?yàn)槲以诳磩?dòng)畫片《高米迪》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)女生，她就是天空守護(hù)者，我想像她一樣在天空飛翔�？墒菋寢屨f動(dòng)畫片都是虛構(gòu)的，不可能像她那樣飛起來，只有學(xué)習(xí)好文化科學(xué)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)你想飛的夢(mèng)想，有了遠(yuǎn)大的志向還要有信心去實(shí)現(xiàn)，要有百折不回的拼搏和奮斗精神。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我閱讀了很多課外資料，了解一下地球結(jié)構(gòu)是怎樣的，為什么會(huì)有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，太陽離我們有多遠(yuǎn)，為什么會(huì)有白天和黑夜，山是怎么“長”出來的。我知道太空有一條銀河。它是天上的河嗎？實(shí)際上銀河根本不是天上的河，它是由密密麻麻的星星組成的。這些星星太多了，距離我們又太遠(yuǎn)了，白花花的`一片，我們用肉眼無法看清它們。通過天文望遠(yuǎn)鏡，我們就會(huì)看到這些星星了。由于銀河看上去像一條長長的大河，發(fā)出淡淡的白光，古時(shí)候人們把這條銀白色的光帶稱為“銀河”。
一粒種子也有參天的時(shí)候；丑陋的毛毛蟲也有蛻變的一天；沙漠中也有綠洲的存在。心中有夢(mèng)，想飛就飛起來，為了這個(gè)夢(mèng)想，我開始試著不玩游戲，不看漫畫，靜下心來學(xué)習(xí)，這幾次的考試成績果然有所提高，但還要繼續(xù)努力。但愿長大后我的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)吧！
小學(xué)作文300字 篇2
那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得道理，收獲快樂的地方，她就是我的學(xué)校——漯河小學(xué)。
這里有一處最令我喜歡的風(fēng)景，就是教學(xué)樓下的天景院兒。
春天，小池塘里的魚在你追我趕的`嬉戲，玩耍，小樹都發(fā)出了嫩芽，小草也探出頭向我們招手;夏天，荷花開了，小魚都游到荷葉下乘涼，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，去感受夏天的美麗；秋天，金黃的葉子，隨風(fēng)飄落，像蝴蝶一樣飛下來；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，給小草，小樹蓋了一層厚厚的大棉被……
站在樓上往下看，可以清楚的看見亭子像一個(gè)大大的問號(hào)，她告訴我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)，去思考，你還可以看到一個(gè)小腳丫，她是池塘變成的，也告訴我們學(xué)習(xí)要：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)……
我們能在這么美麗的大家庭里，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是多么幸福呀！
小學(xué)作文300字 篇3
難忘那一節(jié)作文課，主題是“橋”。
上課了，語文老師直接在多媒體上出示了一張翠綠大樹的圖片，問道：“同學(xué)們看到了什么？”同學(xué)們的臉上霎時(shí)布滿了驚異的神情，“這圖和今天的作文有什么關(guān)系呢？”我百思不得其解。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，有的說看到了一棵樹，有的說看到了嫩綠的樹葉，有的說看到了筆直的樹干。但是過一會(huì)兒班里就陷入了沉寂，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)僖蚕氩怀銎渌拇鸢竵�，這時(shí)老師又開口問道：“同學(xué)們，綠色代表什么？”同學(xué)們頓時(shí)豁然開朗，有的說看到了春天，有的說看到了生命，有的說看到了希望……最后老師對(duì)我們的回答作了點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，同一事物，要從不同的角度、不同的方面仔細(xì)地思考。今天要寫的作文主題是“橋”，希望同學(xué)們要懂得從事物的表面看到本質(zhì)，寫出事物的'深刻內(nèi)涵。”
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)入交流寫作思路的環(huán)節(jié)。”老師話音剛落，馬上就有同學(xué)說出心目中的橋是石拱橋、斜拉橋、九曲橋、立交橋、木橋等現(xiàn)實(shí)生活中的橋。又有同學(xué)接二連三的站起來回答“心靈之橋”、“友誼之橋”、“愛心之橋”、“親情之橋”等，同學(xué)們都很興奮，老師不斷地點(diǎn)頭贊許，大概這就是老師讓我們散發(fā)思維后所要的結(jié)果吧。
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