（精）難忘的小學作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文 篇1
六年時光，我們來去匆匆，時間消逝，我們終究會手告別，留下了無數(shù)的回憶與微笑。在小學生活中有許多難忘的事，開心、難過，或是內疚，但每每回憶，心中會涌起一股酸楚，但卻從回憶中，留下了我們同學間的從前日日夜夜的友誼，與老師們天長地久的恩情。
依稀記得，那是一場體育賽，50米賽跑。太陽不大，但卻如探湯，風微微吹起，樹搖動著身子。賽場上有眾多學生和教師，冒著酷熱屏息等待著。一聲哼令，選手們準備就緒，全身心的投入比賽中——為的.是爭奪第一，為班級爭光，獲得榮譽。我也身在其中。水珠般的汗滴從我額頭上流了下來，我全神貫注地盯著前方，咬牙著，“預備”教練拿著一個紅旗子準備吹響哨子，緊張的氣息充滿了整個操場。我清清楚楚地看見教練的手抬了下來，我頓時奮力向前，我不敢往身旁兩側望去，因為野心勃勃的我會害怕有人比我跑得更快，快了，快了，在這短短幾秒?yún)s讓我汗流浹背，望著那鮮艷的紅桿，我拼盡全力，身旁無數(shù)的加油聲蓋過了整個操場。我就差一點點了，只要再走一步，一步！忽然眼前一黑，我便昏了過去……醒來時，我一眼望去，身旁是老師，用關懷的眼神望著我，有的同學在握著我的手，有的同學皺著眉頭，我們雖然失去了一個獎杯，卻獲得了一份無法相提并論的集體感。
也許，畢業(yè)后我和同學們會各奔東西，但我相信友誼是不變的，時間再長，也抹不去我們青春的記憶，這就是六（3）班，獨一無二。遇見你們，真好！
難忘的小學作文 篇2
在我的記憶中，有許多事情來回閃動著：開心的，幸福的，傷心的'，難過的……最讓我難忘的一件事，則是五年級那次“情感測試”。
上課鈴響了，老師表情嚴肅的走上講臺，神秘的說：“同學們，今天我們來做一個游戲�！薄白鲇螒�？好耶！”馬小宇說道。我們班里從鴉雀無聲變成了議論紛紛：你說這老師葫蘆里賣的什么藥？做游戲？老師怎么一臉嚴肅？”“停”。班里安靜了下來，“游戲的名字就叫‘情感測試’�！薄扒楦袦y試？”同學們更好奇了，都躍躍欲試�！笆紫龋贸鲆粡埣�，寫上五個你最親近的人�！边@還不容易，不就是五個人嗎？我想著寫上了：爸爸。媽媽。姥姥。弟弟。大姨�！敖又鴦澣蓚�，不過劃去了，就等于這個人不存在了�！薄裁�？存在了？這五個人可都是我不可割舍的��！”我還沒多想，老師就說：“必須劃”這就話讓我立即沉重下來。我不敢下筆，不想離開他們中的任何一個。“這是游戲規(guī)則，必須劃”我一咬牙，狠心的劃去了大姨。弟弟。這時我想起了他們以前怎么對我好怎么愛我。有一次我與弟弟到小溪邊玩時，我的鞋被水沖走了，弟弟馬上給我追了回來�！鞍�！”“再劃兩個——”“啊！這這怎么辦呢？劃去兩個就不行了，在劃去兩個……”淚水模糊了我的雙眼。此時我的筆仿佛有千斤重，一下子掉到桌子上了。這時，許多同學已經(jīng)哭了出來。我也忍不住，哭了出來。全班都沉浸在這悲痛之中。我想：我回家一定要尊老愛幼。好學習長大好報答這些家人。
這件事令我至今難忘，因為他讓我知道了：親人們那么喜歡我們，我們以前卻對他們這樣，真是“恩將仇報”。
難忘的小學作文 篇3
有一天，天氣晴朗，我背著書包高高興興地去上學。
剛走到校門口的時候，我發(fā)現(xiàn)一位小弟弟坐在樹底下“嗚嗚”的哭。我走過去問：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟說：“我不小心把氣球掛在樹上，拿不下來了�！蔽艺f：“你不要哭，我?guī)湍隳孟聛砭褪�。”我一伸手，可是樹太高了，也拿不到呀！怎么辦呢？我想了想，連忙跑進教室搬來一把椅子，把椅子放在樹下面，我站在椅子上，伸手剛好抓到氣球的.繩子。我把氣球拉下來，還給了小弟弟，小弟弟說：“謝謝你，小姐姐！”我說：“不用謝！”
這時，上課鈴響了，我趕緊拿上椅子向教室沖去，雖然跑得快，但還是遲到了。老師問我為什么遲到，我把事情的經(jīng)過講了一遍，老師不僅沒有批評我，反而表揚我是個樂于助人的好孩子呢！
這件事直到現(xiàn)在我還沒有忘記，因為它讓我明白了幫助別人是多么的快樂。
難忘的小學作文 篇4
我的小學語文老師，也是我的班主任，她姓宋是一位已經(jīng)在教學生涯奮斗了近三十年的，經(jīng)驗豐富，資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的'榜樣。
宋老師個子挺高，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一眼就能看出她的知識十分的淵博。同學們很喜歡聽宋老師講課，因為她上課時的時候總是聲情并茂，十分生動、現(xiàn)象，還不時參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回，我們上作文課：《我的童年趣事》，老師為了讓我們能把作文寫好，舉了許多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候，帶上手電筒，背上小背簍，來到海邊，借著月光，找到螃蟹，打凱手電筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了驚嚇，呆住了，只好手就擒，就這樣，毫不費力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的課講的這么好，所以我們班的成績一直名列前茅，還不時有老師來聽課取經(jīng)。為什么宋老師的課會的這么好呢？這都要歸功于宋老師的勤備課，和她好學的性格。
希望在中學也能遇上和宋老師一樣的好老師。
【難忘的小學作文】相關文章：
難忘的小學小學作文02-07
小學作文：難忘的小學11-15
難忘的小學作文05-06
小學難忘的作文06-04
小學作文:難忘11-21
難忘的小學作文06-24
小學難忘的作文11-11
難忘小學作文06-14
難忘……小學作文04-06
難忘的小學作文【經(jīng)典】09-23