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動物小學(xué)作文

時間:2023-12-04 16:23:18 小學(xué)作文 我要投稿

(優(yōu)選)動物小學(xué)作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的動物小學(xué)作文10篇,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)動物小學(xué)作文

動物小學(xué)作文 篇1

  今天,我早早的起床了,因為媽媽答應(yīng)待我去動物園玩。我很高興,過了一會兒阿姨就開著她的寶車來接我們了。

  大約八點鐘,我們就達(dá)到了杭州野生動物園,動物園又大又漂亮,里面還有數(shù)不清楚的動物,例如:獅子,老虎,熊,蛇,長頸鹿等等。讓我覺得最好玩最好笑的是:姐姐居然去摸老虎的屁股,我和媽媽都非常害怕,就擔(dān)心姐姐一個不小心被老虎給咬了。這時,一直在我們身邊的工作人員似乎看出來我們的害怕,說:“放心啦!沒關(guān)系的,像這種會和游客接觸的動物我們都是有專業(yè)的訓(xùn)導(dǎo)師訓(xùn)練過的',不會出事情的”。

  接下來我們又去了大黑熊的窩,有好多大黑熊,毛茸茸的毛,如星星一般的眼睛,閃閃的,亮亮的。媽媽買了一些雞排,一開始我以為媽媽是買給我們吃的,沒想到這居然是大黑熊的食物,大黑熊們眼睛直勾勾的看著我們手中的食物,口水一直流著,我還以為它們已經(jīng)幾百年沒有吃飯了呢!

  這次去動物園真是太高興了,我看見了許多可愛的動物,也看見了許多可怕的動物。這次國慶假期真是太好玩了,下次放假我還要去動物園玩。

動物小學(xué)作文 篇2

  星期六 晴

  我從劉公島買回來了六只小水母。它們有的大,有的小,有的觸須長,有的觸須短。但是它們都有一個共同的特點,那就是沒有嘴、沒有手腳、沒有頭腦、沒有眼睛、沒有鼻子,觸須上都有毛。這六只小水母有的愛玩,有的愛睡,如同一個個穿了隱身服的長腿小蘑菇。

  當(dāng)它們一起運(yùn)動時,就像一個個熱氣球膨脹起來,一伸一縮漫無目的.的游。又好像是一個個仙女在小河里游泳,美麗極了?墒撬笡]有嘴、沒有眼、沒有頭腦,吃什么呢?后來通過上網(wǎng)查詢,我知道了,水母以水中的浮游生物為食。原來它們的觸須就是它們的腔腸,一但有浮游生物碰到它的觸須,觸須就會射出毒汁,先把它們毒死,再用腔腸直接分解并消化掉,水母就是這樣吃飯的!

  水母真是一種神奇的生物,真是增長了見識!

動物小學(xué)作文 篇3

  為了迎接遠(yuǎn)道而來的孔雀老師。森林小學(xué)的小動物們開始練習(xí)自己的'唱歌法。

  我鼓起勇氣上了臺,我扮演的是小狗。“汪汪汪,”大人聽了以為是旺旺旺。我唱歌時,嘴巴張的大大的,眼睛睜得圓圓的。等唱完歌時,老師還不知道我唱的是什么歌,等我下了臺,我搖著尾巴,嘴里還小聲的哼著歌。

  老師走進(jìn)來,聽了我們歡迎之歌,捂住耳朵,皺起眉毛,我們看見了都安靜了下來。老師說我們唱的太難聽了,就像菜市場。說著老師就教了我們一首有節(jié)奏的歌曲,這個節(jié)奏是“澎恰恰,澎恰恰!贝蠹以诶蠋煹闹笇(dǎo)下,我們成功的完成了一首曲子,到現(xiàn)在我的腦海里還回蕩著“澎恰恰,澎恰恰!。

  我們非常感謝老師的指導(dǎo),讓我們終于學(xué)會了唱歌。

動物小學(xué)作文 篇4

  我的名字叫老鼠,是十二生肖中最活潑的一個,也是十二生肖中的'老

  大。在地球上,如果沒有人類,我們的數(shù)目是最多的。我們的種類有1700多種。

  我們有一對尖尖的門牙,長長的尾巴……但是這對門牙可讓我們吃了不少苦頭,它長長了會讓我們合不上嘴,連東西都不能吃,這就是我們不停咬東西的原因。我們一般都要在晚上才出洞,因為我們“賊性不改”。只要有食物的地方都有我們的足跡。我們能打洞、上樹、

  會爬山、涉水,從五層樓上摔下來也不損毫毛。

  但我們也有一樣好處,就是我們身上的肉營養(yǎng)價值極高,超過了牛肉,在廣東還當(dāng)作佳肴,F(xiàn)在認(rèn)識我了吧!再見!

動物小學(xué)作文 篇5

  小狗是人類的朋友。非常討人喜歡,我家的小狗就是一只非?蓯鄣男游。它銀白色的毛像銀子一樣閃閃發(fā)光,他玲瓏的小面孔上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它那小尾巴一翹一翹的可愛極了。

  我給我的小狗起了個名字叫胖龍,我之所以給他起這個名字,是因為他吃飯吃的很多,我弟弟的小貓只能吃一盤食物,但我的小狗可以吃兩盤還有吃三盤的時候,而且它很胖,又愛戲弄弟弟的小貓,所以我叫他胖龍。

  胖龍只要高興,能比誰都溫柔可愛,把身子露出來叫你給它抓癢,一直他都會伴著你叫你給他喂食,或者在你寫作的時候跳上桌來,在稿紙上印上幾朵小梅花。這可都憑它高興,它若是不高興,無論誰說多少好話它也一聲不出。

  它吃飯的`時候像女王一樣,不會把飯弄出來。和弟弟的小貓玩耍的時候,完全是主人的派頭。

  我真希望胖龍能夠永遠(yuǎn)陪著我。

動物小學(xué)作文 篇6

  翻過來睡不著,翻過去也睡不著,唉!到底什么時候才去春游啊!唉!

  哦,盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天。4月12日,經(jīng)過一個多小時的路程的顛簸,我們終于到了目的地——杭州野生動物園。

  我們先去參觀的是鸚鵡,那五顏六色的真好看。然后我們看到的是浣熊,毛絨絨的很是可愛真想去摸一摸。

  接著我們?nèi)プ鲂』疖,途中我們看到許多小動物,有兇猛的老虎,傻傻的鴕鳥,忠實的馬,還有長跑冠軍豹子和灰太狼一家哦!

  當(dāng)然,今天的重頭戲是馬戲哦!午飯后,我們來到藍(lán)寶石廣場看馬戲。首先是小丑們?yōu)槲覀儽硌菽g(shù),他們竟然把一個人的內(nèi)褲給拎了出來。哈哈,真好笑!開場表演后,輪到一群可愛的小動物出場了:猴子和小熊們。它們可真夠聰明的,我們有些同學(xué)都還不會騎自行車,可它們竟然騎得這么熟練。嘿嘿,它們有本事吧!

  然后是可愛的小熊打槍擊,藍(lán)方貝貝贏了。最精彩的是空中飛人,一個人能在空中做出這么高難度的動作實在了不起!

  最后出場的'當(dāng)然是壓軸戲。是世界稀有的白虎表演。啊嗚——啊——嗚——這幾聲叫得我膽顫心驚的。也怪了,剛才還這么威風(fēng)的白虎,竟然在指揮員的指引下變得服服帖帖的。

  野生動物園不僅好看好玩,還讓我增長了不少知識。下次我還要來!

動物小學(xué)作文 篇7

  五一假期,爸爸媽媽帶我和弟弟去了青島野生動物園。這里的動物種類繁多,讓我大飽眼福。

  我們先來到鸚鵡樂園,只見一只只鸚鵡穿著五彩繽紛的衣服,美麗極了!“你好!你好!”“恭喜發(fā)財!恭喜發(fā)財!”鸚鵡不停地跟游人打招呼,語氣聲調(diào)都跟人及其相似。“鸚鵡學(xué)舌”的成語大概就是這樣來的吧。鸚鵡的表演也很精彩,瞧:一只鸚鵡正在走鋼絲,它先輕輕地飛上鋼絲,然后一步步平穩(wěn)地走過了鋼絲。別以為鸚鵡的`表演結(jié)束了,它還要再走回來呢。正所謂“上山容易下山難”,我不禁為它捏了一把汗?甥W鵡卻輕松地走了回來,我不由地贊嘆:鸚鵡不僅嘴巴乖巧,它的身體也很靈活啊!

  接著,我們又來到猛獸區(qū)。只見一只黑熊和馴獸員正在跳繩,別看熊平時很笨拙,跳起繩來可是靈活的很呢。還有一只老虎正在跨欄,你看它的前爪先越過了欄桿,緊接著后爪也順利地跳了過去!巴昝!”我不禁歡呼起來。森林之王真是很有飛人劉翔的風(fēng)采呢!表演結(jié)束后,老虎揮動雙爪,向我們告別,樣子有趣極了!

  然后,我們又觀看了孔雀開屏、3D畫展,都非常好玩。

  最后,我們來到小山上野餐,一邊吃一邊欣賞美景,好不自在。

  一天的行程馬上就結(jié)束了,我依依不舍地離開了青島野生動物園;仡^望著漸漸遠(yuǎn)去的動物園,我在心里默默地說:“可愛的動物們,我還會來看你們的!”

動物小學(xué)作文 篇8

  一頭老牛 從前,在一個很大的森林里,有一頭老牛。老牛天天要到外面去背東西,非常辛苦。

  有一天,一個小姑娘對她媽媽說:“媽媽,媽媽,我要把老牛請到家里來!眿寢屨f:“好吧?墒,你路上要小心點!毙」媚镎f:“沒事。就在附近呢!

  小姑娘穿過了幾條馬路,經(jīng)過動物園,一會兒,就到了老牛住的'地方。她走過去,對老牛說:“牛伯伯,您好。”老;卮穑骸斑柽,哞哞!毙」媚镉X得老牛很可憐,就把老牛帶回了家。

  回到家里,小姑娘給老牛吃了一個漢堡包,又給他倒了一碗牛奶。老牛接過牛奶就喝。喝著,喝著,突然變成了一個人。小姑娘驚喜地看著他。她看著看著,覺得這就是她的爸爸,高興極了。小姑娘馬上跑過去,抱著他說:“爸爸,我好喜歡你的!

  從此以后,小姑娘快快樂樂地和爸爸、媽媽在一起玩,一家人過著幸福的日子

動物小學(xué)作文 篇9

  8月19日星期三,我和媽媽一起去杭州博物館參觀,那里有灰鯨、古蜻蜓、三葉蟲等等。我知道三葉蟲是最早出現(xiàn)的動物,它有八條腿像一只大大的甲殼蟲。

  還有那個灰鯨,很可惜我們已經(jīng)看不到它原來的樣子了,只能看到大大的化石。

  最有趣的當(dāng)屬鸚鵡螺了,它可跟我們吃的.螺絲不一樣,因為它是靠下面大大的觸角進(jìn)行捕食,樣子像鸚鵡,好有趣哦!

  這一天我們學(xué)到了很多知識,我們真開心。

動物小學(xué)作文 篇10

  師:昨天,老師布置的作業(yè)是什么?

  生:背誦《灰雀》第一自然段。

  師:我們一起背。

  生:有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

  師:想想,老師為什么要我們背這一段呢?

  生1:因為這一段寫的好。

  師:怎么好?

  生1:寫出了灰雀的顏色。

  生2:還寫出了灰雀的叫聲。

  (一般來說,作文由不會寫到會寫,由寫不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級的小學(xué)生來說,從學(xué)生熟悉的課文著手,減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借,孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對材料的積累。)

  師:同學(xué)們讀書很認(rèn)真,收獲也很大。老師這兒有兩段話,請同學(xué)們比較一下,同樣是寫灰雀,哪一段話寫得好?

 。薄⒐珗@里有一棵白樺樹,樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮,叫聲也很好聽,非常惹人喜愛。

 。病⒐珗@里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。

  生1:第二段話寫得好,它寫出了灰雀的.顏色“兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的,”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

  生2:“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大,這樣寫很完整。

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