(優(yōu)選)小學(xué)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
真實(shí)的笑，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的；笑容就仿佛是一束燦爛的陽(yáng)光，融化人的無(wú)情；笑容是給別人心靈上的慰藉。
嘴角輕輕畫出45°完美的弧線，形成一個(gè)簡(jiǎn)單可人的微笑，笑，就是如此簡(jiǎn)單。
寬容的笑是最美麗的。
一次考試中，教室里安靜得出奇，除了筆尖輕輕掠過(guò)薄紙的沙沙聲，大家都在爭(zhēng)分奪秒地做著試卷�！罢媸怯憛捘�。”在做最后幾道題的時(shí)候，我的'鋼筆突然罷工了，像充滿困意的小孩安靜地睡著了，我情不自禁地輕聲抱怨道。手上也絲毫沒(méi)有閑著，狠狠甩了幾下手，期待能讓鋼筆重新工作。甩著甩著，猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)燊蓉白色帆布鞋上出現(xiàn)了一道耀眼的黑色墨水�。∧切涯康暮谟∈执萄�，刺得我不敢直視她的眼睛。“對(duì)……對(duì)不起，我……我真的很抱歉，燊蓉……”我對(duì)燊蓉小心翼翼地說(shuō)，好像一不小心燊蓉就會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，兇神惡煞般的瞪著我�？墒菦](méi)有，她沒(méi)有。她只是輕描淡寫地看了看，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正這雙鞋我也不喜歡了�！蓖瑫r(shí)一根幽黑色的鋼筆在空中做了一道美妙的拋物線，從燊蓉手中飛到我的面前，還夾著一張紙條，我打開一看，上面寫著“加油，我看好你哦”。呼……我心中的那塊大石頭落地了，忐忑不安的心情也漸漸平靜下來(lái)。我就像抓到了一根救命稻草一樣，感激地看著燊蓉，抓起筆，繼續(xù)答卷……
后來(lái)，我才知道，那雙白色帆布鞋是燊蓉最喜歡的一雙鞋子……
笑容，撫平了我的傷口；舉動(dòng)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了感恩……
小學(xué)作文 篇2
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)萬(wàn)能垃圾桶，擺放在喧鬧的街道和幽靜的小路上，讓我們的城市變得更加干凈。
一天，天空灰蒙蒙的。路上行駛的'汽車排放的尾氣，不僅污染空氣，還危害人體健康，人們都無(wú)法正常呼吸了。我見狀立刻把有害的尾氣吸進(jìn)垃圾桶，它在我的肚子轉(zhuǎn)化成氧氣后，被排放在空氣中�？�！大家都不用帶著口罩和捂著鼻子，可以大口大口地呼吸新鮮的空氣。
這時(shí)有人在我50米處的地方，隨手扔紙屑，我立刻發(fā)出警報(bào)聲，并提醒他要愛護(hù)家園，不能隨地扔垃圾。他聽到我的提醒后，羞愧地低下頭，馬上把紙屑撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，我停止了警報(bào)聲。這樣每個(gè)人都變得更加講文明了�？粗h(yuǎn)走的背影和周圍整潔的道路，我開心地笑了。
就在我忙著收集汽車尾氣的時(shí)候，有人來(lái)扔垃圾了，我馬上提醒他要分類扔掉。他把一些垃圾放入可回收垃圾箱，當(dāng)我“吃掉”這些垃圾后，快速地把它們轉(zhuǎn)化成潔白如雪的紙，嶄新的玩具等。獎(jiǎng)勵(lì)給像他一樣不亂扔垃圾的人，這樣既可以激勵(lì)人們保護(hù)環(huán)境，也可以減少污染，一舉兩得。他又把一些垃圾放入不可回收箱，我進(jìn)行了快速地壓縮，把垃圾變成了餅狀，這樣就可以縮小空間，增加容量，還方便運(yùn)輸。
忙碌了一天，雖然很辛苦，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲业拇嬖�，可以讓大家更加文明，并時(shí)刻牢記要愛護(hù)環(huán)境。只有我們愛護(hù)了我們的家園，我們的城市才會(huì)變得更加整潔、美麗。
假如我會(huì)變，我一定要變成一個(gè)多功能垃圾桶，因?yàn)槲疫�要為人類做更多有益的事情。
小學(xué)作文 篇3
白鴿“綠橋”心連心一進(jìn)入砂子塘小學(xué)，首先映入眼簾的就非小白鴿雕塑莫屬了，白鴿“綠橋”心連心作文�？茨莻�(gè)小白鴿吧，他是多么潔白啊，在白鴿的下方有一朵花似的東西，其實(shí)，那是一雙手，一雙老師的手。一年級(jí)時(shí)的我不知道這意味著什么，到了四年級(jí)，老師要我們寫校園一腳的時(shí)候我才明白過(guò)來(lái)：那是一雙布滿皺紋的手，正拖著展翅欲飛的我們！原來(lái)，我還小，覺得老師這個(gè)職業(yè)很好當(dāng)，只要每天講講課文，布置作業(yè)，批評(píng)批評(píng)學(xué)生就行了�？僧�(dāng)我到7歲時(shí)，有一件事讓我徹底改變了我以前對(duì)老師的看法。
那時(shí)，我知道了爸爸是電腦老師，爸爸也許是為了做好我的榜樣吧，每天9點(diǎn)不到就睡了。有一天晚上，我起床上廁所，時(shí)間已是凌晨一兩點(diǎn)了，這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，爸爸竟然坐在電腦旁修改教案！爸爸是大學(xué)老師，不用改作業(yè)，而我們的老師是小學(xué)老師，豈不是更累嗎？我呆住了，蘇老師低著頭，改一下作業(yè)，睡一下的'情景，就像放幻燈片一樣，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海里。
此時(shí)，我真想對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們，辛苦了！進(jìn)校門直走到競(jìng)芳樓，上二樓右拐就到了連心橋了。踮起腳尖站在連心橋的邊緣往下看，砂小美景盡收眼底。看，有蒼翠欲滴的樹木，有干凈的塑膠跑道。無(wú)論你望到那，一定都是干干凈凈的，看不到一片紙屑。再看連心橋的右邊，是泡桐樹，左邊，是迎春花綠綠的葉子。哈，這么多綠葉，這樣一來(lái)，無(wú)論你遠(yuǎn)看近看、高看低看還是橫看側(cè)看，仿佛橋?yàn)辄c(diǎn)綴，綠葉卻為主體了，好像一座……“綠橋”！啊！我們可愛的校園！啊！我們美麗的校園！這六你的小學(xué)時(shí)光，將成為我們一生中最美好的回憶！
小學(xué)作文 篇4
人在一生中總有幾件令我們感動(dòng)的事，我也有一件最令我感動(dòng)的事，這件事就發(fā)生在我去年生日的'時(shí)候。
去年一月份，我的爸爸媽媽都很忙，而二十五日卻是我的生日。我問(wèn)媽媽怎么慶祝，媽媽說(shuō)：“去你外婆家隨便吃點(diǎn)吧！”我一聽到這話，感到很傷心。生日那天到了，我感到十分冷清，晚上，媽媽來(lái)到外婆家接我，我也沒(méi)起什么疑心，就和媽媽走了。到了家后，一片漆黑，一開燈，我驚呆了。
整個(gè)屋子里都是氣球！桌子上有一個(gè)很大的鐵蓋子，我打開一看，是一個(gè)很大的蛋糕��！這時(shí)爸爸走了出來(lái)，我大喊了一聲：“爸爸！你不是在廣州嗎？”爸爸說(shuō)：“我為你而早回來(lái)了呀！”原來(lái)，爸爸媽媽在瞞著我，在家里準(zhǔn)備了這一切。
這次生日，是我最難忘的一次，我深深的感受到爸爸媽給我的愛，最偉大無(wú)私的愛！
小學(xué)作文 篇5
今天早晨，爸爸剛把我送到翟奶奶家，翟奶奶就跟我說(shuō)今天下午要教我做娃娃，我可高興了。
上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，吃過(guò)午飯，翟奶奶就教我做娃娃了。
首先，翟奶奶拿出一個(gè)盛滿碎布?jí)K的袋子，從里面找出合適的布?jí)K剪下來(lái)。然后，把那塊布對(duì)折，用針線縫住布最長(zhǎng)的一個(gè)邊，再縫住任意一個(gè)短邊。只留下一個(gè)口，用來(lái)塞棉花，等棉花塞滿，再用線把口綁住，一個(gè)娃娃的身子就做好了。然后從另一塊布上剪下細(xì)一點(diǎn)的布，再把它對(duì)折，用同樣的.方法縫住，塞完棉花后，再用針線把它縫了起來(lái)。就這樣，連續(xù)做完了娃娃的手和腳。
在娃娃身上綁起來(lái)的地方還多出了一塊，我們?cè)谀抢锶诵┟藁�，縫住之后，娃娃的身子和頭就連在了一起。再把手和腳縫在娃娃身上，在頭上給娃娃描上大大的眼睛，紅紅的嘴，一個(gè)可愛的布娃娃就做好了！翟奶奶還幫我做了娃娃的衣服和帽子，我用幾根線給娃娃做了頭發(fā)，這樣娃娃就更漂亮了。
看著我親手制作的娃娃，我心里甭提多高興了。
小學(xué)作文 篇6
10月21日的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我懷著緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團(tuán)的活動(dòng)——參觀荊門市科技館。
剛下車就看見科技館門口好生熱鬧，前來(lái)的小記者都爭(zhēng)先恐后地簽到。簽完到排好隊(duì)，就有一名講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀。講解員介紹完一些展品之后，就讓我們小記者自由參觀、體驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)館里有許多好玩的東西，比如寶藏?fù)Q不換、對(duì)稱臉形、大炮煙圈、制勝之道、混沌水車、上升的氣泡……這里面最吸引我的就是對(duì)稱臉形和上升氣泡了。
對(duì)稱臉形，就是根據(jù)題目提示，對(duì)準(zhǔn)面部中心位置，按下“確認(rèn)”按鈕，就會(huì)拍左臉對(duì)稱和右臉對(duì)稱的自己，因?yàn)槊總�(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式不同，導(dǎo)致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對(duì)稱，所以左右臉并不完全對(duì)稱，會(huì)略有差異。在幾何對(duì)稱的圖形中，給人以美的感覺，所以在建筑中經(jīng)常容易找到對(duì)稱的元素。
上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會(huì)有一個(gè)個(gè)像水母的泡泡浮上頂端，有的`像螞蟻那么小，有的像小魚那么大，有的甚至有液體外的柱子那么大。因?yàn)楣栌蜐舛鹊牟町�，每個(gè)容器中氣泡上升的速度也不同，快速提壓打氣筒時(shí)，氣泡會(huì)逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時(shí)，氣泡就會(huì)慢慢變小。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，他一直在等待我們發(fā)現(xiàn)，真希望下一次還能來(lái)科技館。
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