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(精品)寫小學的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫小學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫小學的作文 篇1
來上�？赐晔啦瑡寢岉槺銏罅藗�西湖一日游。
將近兩個半小時的車程，旅游車直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽過西湖的盛名，今日親眼一睹她真實的容顏，還是頓生贊嘆之情。
“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑風荷’！”媽媽指點道。順著媽媽的手指望去，只見波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色，一片一片的荷葉挨挨擠擠，讓人頓覺涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的.粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，猶如一位位曼妙的女郎，嬌羞無比，楚楚動人。
導游招呼著一行人上了一艘游船。船開始啟動了，掩映在青山綠樹中的樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上，欣賞著西湖的美景，聽導游講述著動人的白娘子的傳說，不禁想起了蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
下了船，經(jīng)過一條紫薇花盛開的小路，我們來到了西湖八景之一的“花港觀魚”。只見池中已紅了半邊，大大小小的紅魚煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃，有的擺動著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中，只見紅魚們爭先恐后地游近面包屑，大口大口地品嘗著美食，引得游人們競相拍照。走過小橋，湖那邊是一排水榭，隨意站在湖邊舉起相機，就能拍下一張張精美的照片。
漫步在蘇堤之上，心中不由得又想起了蘇軾。長堤臥波，這條連接著南山北山的蘇堤，不僅使人常常憶起他治理西湖的功績，更是給西湖平添了一條嫵媚的風景線。
這一日雖是走馬觀花地游覽了西湖，但卻真真切切地領略到了西湖的風采神韻，我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧！
寫小學的作文 篇2
以前，我家門前的花圃種了一些太陽花，每天早上我醒來時，都可以看見它們在對著陽光微微笑。
在剛剛建好花圃時，這些太陽花就已經(jīng)存在了。沒人播種，沒人施肥，它卻頑強地生長起來了；僅僅靠土壤里的一丁點養(yǎng)分，它卻開了花，而且開的那樣盛，象幾張大笑著的臉，將它眼前似乎惡劣的環(huán)境一笑而過，仿佛它們就是這個花圃的主宰者。母親看見了，想把它連根拔掉，種一些名貴的花花草草。奶奶卻似乎對這些太陽花情有獨鐘，不許她拔掉，還說要多種一些。母親沒辦法，只好順他老人家的意了。
我記得當時奶奶是這樣做的：她將已經(jīng)長出的花莖責成一半，然后將上半段埋進土里。我疑惑的問她：“這樣花不會活吧？”“會的，它的生命力很強！”我拭目以待，誰知它真的活過來了，我驚呆了。以后，這些太陽花就這煙成倍成倍地增長，后來，竟然遍布了整個花圃。這兒一朵，那兒一朵，哪里有陽光，哪里就有它的出現(xiàn)。
奶奶每天都會給它們澆水，精心照料它們。每天，她也都要在花圃里呆一會兒。
過了很久，我們搬家了，搬家前，我徘徊在花圃里，想著：我們都走了，誰來照顧這花兒呢？我望著大人們，他們似乎也是這樣想的，但是誰也沒有把花兒搬走，花兒就這樣被殘酷地留在了花圃里……
現(xiàn)在，已經(jīng)過去3年了，那些太陽花，還好嗎？沒有了奶奶的悉心照顧，它們還活著嗎？長得怎么樣？我?guī)еT多的疑問，回到了花圃，卻看見了這樣一番景象：花兒們非但沒有衰落下來，還越長越旺盛，原來的長到了地面上，兩側(cè)的花兒鋪成了一條綠色的地毯，上面還有許多花兒點綴；連墻腳墻縫里也長出了許多漂亮的笑臉……
在回家的路上，我想著：花和人不也是一樣的`嗎，總會遇到惡劣和舒適的環(huán)境。遇到了舒適的環(huán)境，我們要珍惜，因為這是我們很少遇到的環(huán)境；而遇到了惡劣的環(huán)境，我們更加要珍惜，因為這是我們遇到的更加稀有、更加珍貴的鍛煉機會！
寫小學的作文 篇3
我的媽媽長著一張倒著的瓜子臉，一頭又短又亂的頭發(fā)，小小的眼睛在笑的時候都瞇成了一條縫兒。
我的媽媽雖然不是什么美女，相貌平平，但是心靈手巧。有一次鄰居家的小孩子的一件衣服破了，正要扔掉，被媽媽看見了，便向他要來，說幫他把這件衣服補好，包證讓他滿意。我看見了，心想：“這么大的縫，媽媽肯定補不好，更何況還要把這個縫隙全部遮住呢？”接著，媽媽走了過來，好像看透了我的心思，便摸摸我的頭，說：“放心吧！我肯定能搞定的�？烊ニX吧！”我半信半疑，但還是走回房間去睡覺了。第二天，我早早就起來了，看到桌子上有一條嶄新的褲子，哦——！原來這是鄰居的那條破了的`褲子哦！可真漂亮，在那破了的地方有一只小狗熊，繡得栩栩如生！媽媽的手藝可真是好啊！
媽媽除了心靈手巧，還非常喜歡幫助別人。有一次，我粗心的鄰居不小心不自己關(guān)在了門外，媽媽不但請她到我們家里喝茶，還花錢去找了個開鎖匠幫她把門打開呢！
我愛媽媽，愛媽媽勤勞的雙手，愛媽媽古道熱腸的性格。母親節(jié)就要到的了，我衷心地祝福我親愛的媽媽節(jié)日快樂！
寫小學的作文 篇4
“xx都這么大了，該學點家務活了”�！班牛蔷妥屜此氚�！”我聽了爸爸媽媽的對話，心里十分興奮，心想：哼哼，洗碗這么簡單，不就是里一擦，外一抹嗎!難道我還不會？今天我可要讓他們好好瞧瞧我的厲害，嘻嘻嘻——好像過了半個世紀似的，爸媽終于來叫我去洗碗了。我呢，立即就春風得意地去了。我首先從洗手池旁邊的掛鉤上取下抹布，擰開水龍頭。接著我拿出臟碗，準備實行我的秘密計劃——大顯身手啦。然后，我緊緊地拿著抹布，用手托著放進臟碗內(nèi)部，使勁地抹了兩回合，便認為擦干凈了，便放心地把碗翻了個底朝天來洗下面，我又像剛才那樣擦了幾下，一只碗就算被我“洗”干凈了。站在旁邊的媽媽看見我的模樣，忍不住哈哈大筆起來“你這哪叫洗碗啊，衣服都濕透了，碗也洗不干凈。好好看看媽媽是怎樣洗的！”
我聽了媽媽的知，低頭瞧了一瞧自己的衣服，濕一塊干一塊地。貼在身上好不舒服。我覺得洗碗太難了，不僅廢力氣，還要有“犧牲”精神才能把事做好。我不想再洗了，打算中途“開溜”。媽媽似乎看透了我的`心思，便對我說：“做什么事都不能灰心，堅持不懈才能成功�！眿寢尩倪@一番話給了我無究的勇氣和力量，我又仔仔細細地看著媽媽是怎樣洗碗來：只見媽媽左手拿碗，右手拿抹布，又把抹布放在碗的邊緣，一邊快速轉(zhuǎn)動碗一邊用力地擦，邊緣擦干凈了，媽媽又照樣把碗的里面與底部擦得一干二凈。我情不自禁地贊美道：“真神了，這么干凈！”說著我像媽媽一樣洗起碗來，不一會兒，一堆干干凈凈的碗擺在我眼前。啊，我不禁為我又學到新本領而高興。
寫小學的作文 篇5
正因為我喜歡看書，所以媽媽經(jīng)常使用殺手锏：“三天不讓看書”。天哪！一天不看書，我茶飯不思！兩天不看書，我全身無力！三天不看書，我還不一命嗚呼呀？為此，我發(fā)明了三條對付的辦法。第一：偷渡，就是每天拿一本書到學校讀，等晚上回來，已是大開眼界啦。第二是挑燈夜讀，當晚上夜深人靜的時侯，拿出一本書，在燈光下讀，第三也是我的王牌辦法，想知道嗎？也就是在做功課時讀。
那天，我因為作業(yè)寫得不好，媽媽又罰我三天不許看書，我立刻用我的'王牌辦法，等媽媽一走，我便裝著做作業(yè)，一會兒寫完了，我忍不住拿出一本書看，看得津津有味，這時媽媽來了，我聽到響動，趕緊把書放到一旁，裝出一幅若無其事的樣子，可我的動作不夠快，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽一把奪過書，怒氣沖沖就要把書往垃圾桶里扔，我也一把奪過書說：“你可以打我罵我，但書不能扔，因為這是我最心愛的書。”我自然被罰六天不許看書。
讀書，讓我快樂，讓我了解到了世界上的萬種風情。讀書是一個人生命的源泉，有時也會很有用，在一次社會課上，老師叫我們說一說革命故事，我侃侃而談，同學們聽了很羨慕我。
同學們，讓我們一起讀書，一起快樂吧！
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