小學(xué)作文4篇【精】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
過幾天就要離開蘭卡威了，我又去了最愛的沙灘邊玩。蘭卡威的沙灘是雪白的，旁邊是碧藍(lán)的.大海。沙灘上成排成排的大椰子樹后掩映著一幢幢美麗的小木屋。走在沙灘上，沙子軟軟的，一束束浪花不時(shí)地親吻著我的小腳丫。
沙灘和大海就像一對(duì)好朋友，更像一對(duì)好兄妹。沙灘是妹妹，大海是哥哥。當(dāng)我在海邊挖沙時(shí)，海浪馬上沖過來，把沙子沖平，好像在說：“嘿，不許欺負(fù)沙灘妹妹！”不過沒過多久，隨著海浪沖上來許多貝殼和小白蟹。看來，大海哥哥不生氣了，那可愛的小白蟹和貝殼就是大海哥哥帶給我的小玩伴。看，它們在沙灘上爬來爬去，在跟我捉迷藏；那美麗的貝殼有三角形的、蝸牛形的、手形的……形狀各異，稀奇古怪，有趣極了。
我拿起美麗的海螺，放在耳邊傾聽，仿佛聽到了大海哥哥的聲音：“我親愛的朋友，記得明年再來玩！”看著廣闊的大海，我在心里默默地說：“再見，蘭卡威！”
小學(xué)作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼到了秋游。今天我們要去化龍鎮(zhèn)的大風(fēng)車農(nóng)莊秋游，我激動(dòng)的心情久久不能平靜下來。
大風(fēng)車農(nóng)莊到了，我看到了很多好玩的東西，聽導(dǎo)游哥哥說：“這里的東西可好玩了，只要你們能勇敢地去這個(gè)大森林冒險(xiǎn)，你們就可以發(fā)現(xiàn)其中的樂趣�！�
第一個(gè)森林冒險(xiǎn)是“鴻運(yùn)大滾桶”。我看著這個(gè)巨大的大滾桶，默默地想：這么簡單，我們一定可以得到第一名。我一跑，整個(gè)滾桶就搖晃起來，我在里面拼命跑，可是無情的木桶飛快地滾動(dòng)，差點(diǎn)把尿嚇出來了。我看到了其他同學(xué)輕松自如，我學(xué)著人家的樣子，唉，還是不費(fèi)一點(diǎn)勁，我在木桶里摔了三個(gè)大跟頭。木桶停了下來，可是我沒有哭。我想：這個(gè)森林冒險(xiǎn)讓我找到了一個(gè)“寶藏”——那就是你只要向自己挑戰(zhàn)，你就會(huì)成功!
我們走向第二個(gè)森林冒險(xiǎn)——“捉泥鰍”。我樂呵呵地想，泥鰍就要進(jìn)我的“如來神掌”，甭想鉆出來了�？墒菦]料到，我的“如來神掌”不靈驗(yàn)，又肥又滑的泥鰍居然輕易從我的手指縫里逃了出去。我不管三七二十一一把抓去，還是手中空空如也�？吹轿覀儼嗟男∨忠呀�(jīng)抓了一盒泥鰍了，我火冒三丈多高，氣得要命，但還是靜下心來，靜靜地等著泥鰍鉆進(jìn)我的“如來神掌”，不一會(huì)，我抓了5條泥鰍。我并沒有帶走泥鰍，還是把泥鰍放了。這一次森林冒險(xiǎn)的.“寶藏”是——耐心!沒有耐心，你連泥鰍也不可能抓到的。
接下來的森林冒險(xiǎn)是“鐵索橋”。我看著那么危險(xiǎn)的鐵索橋，全身冒冷汗。好朋友陳家欣看出了我的心思說：“如果你不挑戰(zhàn)鐵索橋，你就不能挑戰(zhàn)自己!”我把心一橫，在搖搖晃晃的鐵索橋上往前跑。一些男同學(xué)在鐵索橋上蹦呀，跳呀，橋搖晃得更厲害了。這時(shí)老師提醒我說不要往下面看，越看越害怕，往前看。我繼續(xù)往終點(diǎn)沖刺，終于到了。經(jīng)過這個(gè)冒險(xiǎn)，我明白了——你的敵人永遠(yuǎn)不是別人而是自己!
最后一個(gè)森林冒險(xiǎn)是走“六合迷宮”。我在迷宮里左看右看，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，好像每一條都是死路，我心想：完了忘了，要迷路了。在好朋友的帶領(lǐng)下我才走出了迷宮。這一次我的“寶藏”是——無論做什么事都不要緊張。
我戀戀不舍離開了大風(fēng)車農(nóng)莊，我的到的“寶藏”太多了，我的收獲太大了!
小學(xué)作文 篇3
最近，我一直在讀一本名叫《世界歷史》的書，此書很全面，但是格式死板，大都是某年某月某日發(fā)生了某事這種格式�？戳艘槐楹�，我決定不理它了。
換這本試試!媽媽拿著本新書說。
于是，我看了。一開始，我認(rèn)為這本名叫《希利爾講世界史》的書沒多大意思，況且我讀過另一本有關(guān)歷史的書，準(zhǔn)備看幾頁后就把它丟在一旁。
可才看第一章，我就被吸引住了。希利爾的寫作方式十分特別，他善于將枯燥的歷史寫成一個(gè)個(gè)有趣的故事。他還特別善于舉例說明，比如火!火!火!章節(jié)的第三段。不妨看一看。
本人一向注重內(nèi)容，書的封面、序、目錄等瞧都不瞧。但這次我把目錄好好看了一遍，我還從沒見過這樣的標(biāo)題——在飛機(jī)上向下看、以一擋千、I-H--S---V----等等。看是神來之筆!希利爾有種本事，他能讓原本無趣的'標(biāo)題活潑起來。
再對(duì)比一下兩本書，信息含量都很豐富，但一個(gè)乏味、無聊，另一個(gè)娓娓道來的開頭、妙語連珠的段落，真叫人喜歡!更讓我明白了：歷史，并不只有枯燥，在某種形式下，它也會(huì)讓人感興趣。
朋友，如果你在看一本無聊的歷史書，并且它讓你頭疼時(shí)，不妨換這本試試。
還有，下次跟別人講道理時(shí)，不妨學(xué)學(xué)希利爾的方式!
小學(xué)作文 篇4
讀了朱自清的《背影》，我感觸頗多。
人們都說母愛偉大，但是我覺得父愛比母愛更偉大。在我不經(jīng)意間，父親的關(guān)心與呵護(hù)就像一條涓涓細(xì)流，淌進(jìn)我的心田……
時(shí)間回到那年的冬天，刺骨的寒風(fēng)刮在臉上讓人難以承受！我們一家三口各自提著大大小小的包，去了火車站。
一進(jìn)到大廳里，刺鼻的氣味就撲面而來。其中夾雜著方便面和口香糖的氣味，還有想令人作嘔的.煙味。那種感覺真的很令人厭惡！我在大廳里待了五分鐘，實(shí)在是受不了，便跑出去了。雖然把自己裹得厚厚的，但是腿還是不停打哆嗦。
“快進(jìn)來，你爸爸要進(jìn)站了！”媽媽打著手勢示意我進(jìn)去。
爸爸背好了包，拉著行李箱。我睜大眼睛盯著爸爸，不知道爸爸有沒有看出來我對(duì)他的不舍�！耙爧寢尩脑挘J(rèn)真上學(xué)，明年我給你買禮物回來啊�！卑职謸崦业念^，用我從未聽過的這般溫柔的語調(diào)對(duì)我說道。
爸爸穿著的黑色羽絨服的背影顯得是那么高大。背上重重的背包又似乎把爸爸壓縮了好些，我看著看著，爸爸已經(jīng)混入了人群。我找不到爸爸的背影了，那么多的黑色羽絨服背影，哪一個(gè)才是我的爸爸？我不停找尋，似乎在人群中看到了那個(gè)穿黑色羽絨服背著背包，顯得有些精神卻又有些飽經(jīng)滄桑的男人。那不是我的爸爸嗎？
“媽媽你快看，爸爸在那兒，我看到他了！”我拽著媽媽的衣角興奮說道。
過了幾分鐘，爸爸的背影真的消失了。我知道，爸爸和我們的距離又遠(yuǎn)了一步。但是爸爸和我們的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)有距離！
在我的腦海里依舊保存著那個(gè)身著黑色羽絨服，背著大背包，顯得有些精神又有些滄桑的男人的背影。
那是爸爸的背影。
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