我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-28 15:30:39 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文【精品10篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學(xué)作文【精品10篇】

我的小學(xué)作文篇1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便可看見一座氣勢(shì)宏偉，環(huán)境優(yōu)美的小學(xué)。那就是亭山小學(xué)。說起亭小，我特別驕傲，因?yàn)槟鞘俏以O(shè)計(jì)的。請(qǐng)您和我一起去看看吧！

　　走近亭小后，映入眼簾的四個(gè)大字——亭山小學(xué)

　　走進(jìn)大門，筆直走，便有一片綠草如茵的草坪在操場(chǎng)中央，那是踢足球的'專用場(chǎng)地。而面對(duì)著的露天舞臺(tái)也很大，估計(jì)超過八十平米吧。到操場(chǎng)后。沿著那條小徑，一直朝南，就是食堂了。食堂大廳整齊排著近千個(gè)就餐位，足夠容納所有師生了。而且食堂的菜是既有營(yíng)養(yǎng)又好吃的，引得我口水直流。

　　從食堂出來后，朝西北方向走，就可以看見教學(xué)區(qū)了。東邊是教學(xué)樓，西邊是藝術(shù)樓，兩座大樓之間靠一座電梯連接，兩棟大樓旁也有電梯。這樣上樓時(shí)就不用費(fèi)力了。走進(jìn)教室后，窗臺(tái)上，各種花兒競(jìng)相開放：有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它們的美姿可以令你精神一振，足足可以緩解視覺疲勞。正前方的黑板也安裝了多媒體，老師上課時(shí)可以更輕松些。桌子和椅子也都是新的，學(xué)生坐上去可以更舒服些。在藝術(shù)樓里，各種藝術(shù)教室的設(shè)施也是一流的，配備齊全。而且每層都有閱覽室，學(xué)生可以在這里閱讀，擴(kuò)展知識(shí)，開闊眼界。

　　這就是我設(shè)計(jì)的亭山小學(xué)，獨(dú)一無二的亭山小學(xué)。

我的小學(xué)作文篇2

　　星期三，晚上我爸爸帶我去澡堂洗澡。

　　洗澡的時(shí)候我?guī)Я?個(gè)鑰匙，我放在柜子里，那時(shí)我還想一定不要忘拿。洗完澡后，我們就直接走了，鑰匙還是忘拿了。一路上我高高興興，就沒有想起來。等快到了儲(chǔ)藏室門口的時(shí)候，我就想：下來用鑰匙把門先開開。誰知道一摸衣服布袋，鑰匙沒見了，我很著急，因?yàn)槟氰€匙上有我車子上的鎖鑰匙，要是丟了那車子就開不開了。我就仔細(xì)想，才想起來忘到澡堂的.柜子里了。我河我爸爸就又回去拿鑰匙。到了澡堂，爸爸讓我自己進(jìn)去拿，我膽小不敢，爸爸說：“這有什么不敢的，你就跟人家說說就行了�！蔽疫€是不敢進(jìn)去，爸爸只好跟我一起進(jìn)去。爸爸進(jìn)去了對(duì)老板說：“我們的鑰匙忘到那柜子里了�！蹦抢习迨莻€(gè)通情達(dá)理的人就讓我進(jìn)去了。我進(jìn)去找到了鑰匙心里很高興，但為我的膽小感到悶悶不樂。

　　我以后不能膽小如鼠，應(yīng)該膽大如虎。

我的小學(xué)作文篇3

　　我是一個(gè)愛笑的女孩，見到同學(xué)，我總會(huì)用一個(gè)微笑來向她打招呼。見到老師，我會(huì)笑著向老師對(duì)老師說：“老師好”。媽媽說我是“開心果”，不知道什么叫煩惱。同學(xué)們都說我是“陽光女孩”，從不為小事計(jì)較。

　　我生來就喜歡笑。媽媽說，我小的時(shí)候，即使正哭著，突然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著淚花笑了起來。七歲那年，我上了學(xué)。坐在明亮的教室里，聽老師講課的`時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你一天到晚喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家爸爸、媽媽好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就想要笑。”

　　但是，就像《小木偶的>故事》中老木匠說得一樣，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，也會(huì)惹來許多麻煩。故事中的小木偶因?yàn)橹粫?huì)笑，先是被警察誤會(huì)，再是老婆婆說他撒謊。我在生活中也有過這樣。

　　有一次上英語課，老師教了兩個(gè)單詞，然后讓每個(gè)同學(xué)去讀。我>同桌發(fā)音不準(zhǔn)，結(jié)果，我一聽就忍不住大笑起來。全班同學(xué)在我的“率領(lǐng)”之下也哄堂大笑。老師生氣地敲打著桌子，但同學(xué)們還是笑個(gè)不停，以致無法講課，所以最后全班挨罵挨罰。下課后，老師讓我去她辦公室一趟，我知道自己闖禍了，便低著頭走到辦公室。老師生氣地指著我的鼻子說：“本來以為你是個(gè)好學(xué)生，沒想到，你居然擾亂課堂紀(jì)律！”接著便把我這個(gè)英語課代表的官給撤了。我哭了。

　　我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒。雖然笑也給我惹了不少麻煩，但我還是很愛笑。大家喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進(jìn)行到底吧！

我的小學(xué)作文篇4

　　我是一個(gè)活潑、開朗的陽光少年。

　　別人說起我，總是忘不了一個(gè)特點(diǎn)——我的眼睛又大又亮。

　　我的飯量可以比過兩個(gè)大人。星期六是我的生日，那一天我吃的東西可不比別人少，光是蛋糕我就吃了一大塊。那一天我可是“吃的飽，撐著走”。

　　我的運(yùn)動(dòng)愛好那可是“走到哪，就有啥！”其中，我最喜歡的.運(yùn)動(dòng)是這樣?xùn)|西——籃球。只要我有空，在球場(chǎng)上隨處都有我投籃的身影。

　　有時(shí)我也愛下象棋。在我家里只有我和我爸爸會(huì)下象棋。但是，我和我老爸下棋，總是我爸爸勝利。我爸爸打敗我就像大象踩死螞蟻那么簡(jiǎn)單。而我打敗爸爸卻像螞蟻登天一樣難。

　　我是一個(gè)不平凡的陽光少年。

我的小學(xué)作文篇5

　　我很愛哭。只要遇到一點(diǎn)兒不順心的事，眼淚就會(huì)像斷了線的珠子一樣從我臉上滾下來，然后流進(jìn)嘴里。如果我飛淚珠就是珍珠的話，那我現(xiàn)在就是一個(gè)百萬富翁了。

　　有一次，陸＊＊無緣無故用本子打我。按道理，我應(yīng)該憤怒地站起來把他扭變形。但我卻趴在桌子上哭了起來。真丟人。不過還好，后拉老師讓我重重地還了他5下。

　　愛哭可真煩惱呀！

我的`小學(xué)作文篇6

　　黑色，雖不如白色那般純潔無瑕，不如紅色那般熱烈燦爛，不如綠色那般富有生機(jī)，不如藍(lán)色那般純凈明亮，不如紫色那般高貴淡雅，但我卻對(duì)這黑色情有獨(dú)鐘。

　　夏夜，黑色籠罩。門前的石榴樹下，一個(gè)小女孩，拉著她媽媽的衣角撒嬌著：“媽媽，媽媽，你快點(diǎn)給我講故事呀！”媽媽被女兒纏得實(shí)在沒有辦法，笑著答應(yīng)：“好好好，咱們?nèi)ザ诵〉首尤ァ！庇谑牵∨芤獾厮谔梢紊�，而媽媽則坐在旁邊，一邊輕搖著扇子，一邊講著動(dòng)聽的.故事。月光升起來了，皎潔的月光灑滿了這個(gè)農(nóng)家小院，蟲兒飛著，蟬兒在四周輕快地唱著，小女孩在媽媽的故事中甜美地睡著了。那個(gè)小女孩就是我。

　　小時(shí)候，我喜愛黑色，因?yàn)橹灰旌诹耍瑡寢尵蜁?huì)放下手中的活兒給我講故事。

　　冬夜，黑色籠罩。燈光下，一個(gè)學(xué)生正專心地做著作業(yè)，外面風(fēng)呼呼地吹著，她時(shí)不時(shí)地抬起頭看窗外，一臉焦急。愣了許久，無奈又埋下頭繼續(xù)做她的作業(yè)�！爸ㄑ健啊遍T終于開了，她趕忙丟下手中的筆跑過去：“媽，你終于回來了，怎么到現(xiàn)在呀？外面這會(huì)兒很冷吧！”“不冷，不冷，你餓壞了吧？作業(yè)做好了嗎？媽媽現(xiàn)在就去做晚飯！”說著，媽媽已經(jīng)走進(jìn)了廚房。過了一會(huì)兒，爸爸也回來了，燈光下，全家有說有笑吃著晚飯，其樂融融。那個(gè)學(xué)生就是我。

　　長(zhǎng)大了，我喜歡黑色，因?yàn)橹灰旌诹�，爸爸媽媽就�?huì)下班回來了，家里就會(huì)歡聲笑語，她們也可以歇歇了。

　　而現(xiàn)在，我喜歡黑色，因?yàn)楹诎抵�，我可以�?dú)享一份寧靜，給思想一片自由飛翔的天空。

　　黑暗中，我可以盡情的哭，但第二天我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；黑暗中我會(huì)縱情地笑，未來我會(huì)更加樂觀地?fù)肀�；黑暗中，我深思自己的得和失，我反思自己的�?duì)與錯(cuò)，我暢想自己的現(xiàn)在和未來。

　　黑色伴隨著我的成長(zhǎng)，我愛黑色。

我的小學(xué)作文篇7

　　一道柔和的光線透過一塵不染的玻璃窗戶，傾瀉在烏黑錚亮的琴板上，一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲回蕩在空蕩蕩的琴房里。

　　鋼琴旁坐著一位明目皓齒的小姑娘，兩條烏黑的眉毛顯得格外精神，晶瑩剔透的眼珠像瑪瑙一般，紅撲撲的臉蛋兒上綻放出燦爛的笑容，伴隨著歡快的樂曲，她腦后的馬尾辮輕輕地拂掃著后背。

　　那就正在專心致志彈鋼琴的我。

　　我昂首挺胸，四平八穩(wěn)地坐在琴凳上，雙手輕輕觸摸著琴鍵，眼睛一眨不眨地看著樂譜，纖細(xì)靈巧的手指在琴鍵上翩翩起舞。我時(shí)而踩著踏板，時(shí)而翻動(dòng)著譜子，時(shí)而校正著指法，時(shí)而對(duì)照著筆記……不慌不亂、有條不紊地彈奏著《聽媽媽講那過去的事情》。

　　盡管我的手是那么的酸痛，可還是一鼓作氣、一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)；雖然我很想休息一小會(huì)兒，但仍然聚精會(huì)神、心無旁騖地彈奏著老師布置的.曲子。我忘掉了周圍的一切，沉浸在美妙的音樂世界中……

　　功夫不負(fù)有心人，我刻苦地練習(xí)，不懈地努力，終于學(xué)會(huì)了好多首指法繁復(fù)的、讓我夢(mèng)寐以求的鋼琴曲。

我的小學(xué)作文篇8

　　“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睆男∵@句諺語就深深地刻在了我的心里。

　　三年級(jí)時(shí)，媽媽讓我一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就看語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等，但我只把語文和英語背得滾瓜爛熟，并不注意書架上那一大堆的課外書。后來上了四年級(jí)，；老師要求我們多看點(diǎn)課外書，我便想起書架上一大疊厚厚的課外書。慢慢地，我開始發(fā)現(xiàn)書中的故事有趣。沒過幾天，我便完全投入到故事中去了。書中的曲折動(dòng)人的故事情節(jié)吸引著我，讓我領(lǐng)略到了祖國語言文字的魅力。從此，我便與課文書接下來不解之緣。

　　書讓我懂得了許多做人的道理。讀了《十萬個(gè)為什么》，我懂得了世界上沒有學(xué)不到的知識(shí)，只要你去探索；讀了《閃光的道路》，我知道了海迪姐姐成長(zhǎng)的故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、善與惡、真與假……

　　閱讀還可以提高作文水平呢！從四年級(jí)開始閱讀課外書籍之后，我讀得如癡如醉，經(jīng)常廢寢忘食。只要一看到妙詞佳句，我就把它們抄錄到專用的本子上，把它們牢牢地記在腦子里。慢慢地，我的作文水平提高了。以前，學(xué)習(xí)非常差的.我，現(xiàn)在不僅作文寫得好，文章還常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。我寫的《調(diào)皮的春風(fēng)》刊登在《浙江小作家》的雜刊上，老師和同學(xué)都嘖嘖贊嘆。聽到贊嘆聲，我心里樂開了花。

　　真的，書中有一個(gè)你意想不到的世界。你也去試一試，你肯定會(huì)和我一樣嘗到更多閱讀的甜頭。

我的小學(xué)作文篇9

　　在我心里有一個(gè)最崇拜的人她就是--趙晨飛！

　　趙晨飛，有著花一般的容貌，朝陽一樣燦爛的`笑容，看到她第一眼時(shí)人們從她臉上讀出的只有自信和幸福和快樂，有誰會(huì)知道，從1985年 8 月 11 日出生那天起她就一直不幸。由于母親難產(chǎn)使晨飛剛生下來就患有重度腦癱患者。她有手不能動(dòng)、有腳不能走、有嘴不能說，輪椅上的生活已經(jīng)伴隨晨飛走過了21個(gè)春夏秋冬。考慮晨飛不能寫字，一位好心人送給他們一個(gè)電腦，但她只能靠鼻尖和下額打字，不能像我們正常人一樣快。她一分鐘只能打6、7個(gè)字，但她從沒氣餒，經(jīng)常練習(xí)，常常把鼻尖、下額練得發(fā)炎。到今天為止，晨飛已經(jīng)用鼻尖和下額打出了300多篇文章、散文、古體詩。人人關(guān)注的焦點(diǎn)。她還得過“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　她一個(gè)殘疾人，那么愛學(xué)，而有些正常人，有著幸福富裕的環(huán)境，卻還不肯學(xué)習(xí)，這真是天壤之別！

　　瞧！這就是我崇拜的人--不屈天使趙晨飛！

我的小學(xué)作文篇10

　　小兔子,我的最愛！

　　玩具是小孩子的天使,每個(gè)孩子都會(huì)有少不了玩具。

　　我最喜歡的動(dòng)物是兔子,所以我的房間就成了“兔子窩”。床單上有兔子,衣柜上有兔子,窗簾上、枕頭上、手套上……到處都有兔子,床頭上還有一只大大的毛絨兔子,它就是我最喜歡的玩具。

　　它有10厘米高,身子圓圓的,很胖,所以我叫它“圓圓”�！皥A圓”渾身雪白,眼睛烏黑,我的好朋友都認(rèn)識(shí)它,有的叫它“乖乖”,有的叫它“米香”。

　　在“圓圓”的旁邊還有一只手偶兔,因?yàn)樗淖龉ぷ罹?xì),所以我叫它叫“巧巧”。“巧巧”全身是藍(lán)色的,只有肚子是白色的,它有著和“圓圓”一樣的`黑眼睛,只是更大些。同學(xué)們說它最可愛,看著就想讓人親上一口。我還有一只兔子叫“粉粉”,因?yàn)樗欠凵摹?/p>

　　這些兔子玩具就是我兒時(shí)的玩伴,小的時(shí)候,我只是喜歡它們?yōu)鹾诘难劬?和那身絨毛,而現(xiàn)在我更喜歡它們純潔的內(nèi)心。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或者沒有考好,挨了老師的批評(píng),是它們陪我一起度過,與我分擔(dān)悲傷;每當(dāng)我獲得成功,得到老師的表揚(yáng),也是它們陪我一起度過,與我分享快樂。

　　其實(shí)我和它們一樣,我也很“乖”。因?yàn)槲乙蚕Ｍ诶蠋熀桶职?媽媽的眼里能做得更好。

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