【推薦】小學(xué)的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
你猜我們家的老頑童是誰(shuí)？猜不到吧！是我的外公。
我的外公長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子不高也不矮。一頭自然卷發(fā)，每天笑哈哈。我每次去外公家的時(shí)候外公總會(huì)給我燒他的拿手菜紅薯拔絲給我吃。
別看他60多歲了，年齡這么長(zhǎng)，但是他的特長(zhǎng)卻有很多，比如滑旱冰，拉二胡、唱歌、吹笛子等都是外公的特長(zhǎng)。外公非常好學(xué)，在老年大學(xué)里上高級(jí)葫蘆絲班、老年合唱班、國(guó)畫班和聲樂班，還被破格錄取參加銅管樂隊(duì)呢！
外公有個(gè)很了不起的特長(zhǎng)，就是滑旱冰。他的`滑旱冰技術(shù)很高超，還會(huì)很多高難度動(dòng)作。外公還上過《舟山晚報(bào)》，前幾天又上了舟山電視臺(tái)的新聞361節(jié)目呢！外公的粉絲可多了，有老年人、中年人、小孩子。他們都目不轉(zhuǎn)睛的看外公滑旱冰，爸爸還給外公買了一個(gè)小音箱放在皮帶上，音箱放起外公喜歡的音樂，外公隨著音樂的節(jié)奏，滑著不一樣的舞姿。
你想認(rèn)識(shí)我的外公嗎？那就和我聯(lián)系吧！
小學(xué)的作文 篇2
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的目標(biāo)，我和大家一樣也有自己的目標(biāo)——成為我們班的“每周一星”。
“每周一星”顧名思義，就是每周表現(xiàn)最好的那個(gè)人。在我們班，“每周一星”都是大家推薦投票選舉，由高老師監(jiān)督，當(dāng)場(chǎng)公布候選人的得票數(shù)，候選人中誰(shuí)獲得票數(shù)最多，誰(shuí)就被當(dāng)選本周的“每周一星”，不重復(fù)選舉。這樣每周我們班都會(huì)有一名同學(xué)被當(dāng)選為“每周一星”。即我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)選的同學(xué)都是學(xué)習(xí)好，寫字好，上課表現(xiàn)突出的.人。我自認(rèn)為我當(dāng)選每周一星有些難，原因大家可想而知。所以我要列好計(jì)劃，爭(zhēng)取下周當(dāng)選“每周一星”。首先，我要把學(xué)習(xí)搞好，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不算很優(yōu)秀，頂多算中上游吧，我對(duì)自己的成績(jī)也不是很滿意，所以我就應(yīng)該比以前多下功夫，上課時(shí)也應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神地聽老師講課，課余時(shí)間省多抽出空來看些書，提高作文水平。其次是把字寫好，我以前寫的字還不錯(cuò)，就是速度有些慢，因?yàn)槲铱偤ε聦懖缓茫F(xiàn)在升到了四年級(jí)，作業(yè)也相對(duì)多了起來，我做起作業(yè)顯得更慢，每次的課上作業(yè)都不能及時(shí)完成。今后我要加快練習(xí)，讓我的鋼筆字既快又好。我相信，這兩件事做好好了做完前兩件事，我離“每周一星”就很近了。
今后我要朝著我的目標(biāo)努力，決不寸進(jìn)尺退，希望盡快取得成功。
小學(xué)的作文 篇3
是一位老師。她有著白白的皮膚，臉上總帶著溫柔的笑容，大家都喜歡她�？墒�，在我眼中，她也是一位要求嚴(yán)格的媽媽。
我從幼兒園開始就學(xué)習(xí)鋼琴，老師直夸我彈得好。于是，我就有點(diǎn)沾沾自喜，練琴也變得馬虎了。
記得有一個(gè)周末，媽媽讓我自己練琴：“子涵，今天你試著自己練琴吧！媽媽要求你認(rèn)真地彈好每一個(gè)音，不要……”媽媽的嘮叨還沒講完，我就不耐煩地說：“知道了，知道了！”于是，媽媽無奈地嘆了一口氣，去廚房忙了。我胡亂地瞄了一眼琴譜，開始彈奏新曲子。
可是，沒想到不到一分鐘，媽媽就氣呼呼地跑過來，說：“一首曲子，錯(cuò)了那么多音，你怎么看譜的？”這時(shí)，我意識(shí)到“危機(jī)”即將來臨。不出我所料，媽媽搬了個(gè)椅子坐在我身邊，一個(gè)音一個(gè)音幫我糾正……
時(shí)間在鋼琴的黑白鍵上跳躍著，消逝著。一個(gè)小時(shí)過去了，我終于把新曲子彈完了。我和媽媽相視而笑。
這就是我的`媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。
我愛我的媽媽！
小學(xué)的作文 篇4
“713”不是門牌號(hào)碼，它是我們教室的“姓名”。教室是七年級(jí)的，“7”可算是教室的“姓”了，“13”是教室的“名”，也就是說，這個(gè)教室是七年級(jí)第十三個(gè)班級(jí)。
我喜歡我們的教室，更喜歡我們的集體，喜歡我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
從清晨到傍晚，只有上課的時(shí)候是寧?kù)o的。一到課間，各色人物一齊出場(chǎng)，各顯神通。很多同學(xué)都在作業(yè)本上進(jìn)行“文字戰(zhàn)爭(zhēng)”“游戲大王”們都你爭(zhēng)我討，“打”得不可開交，直到上課鈴聲響了，才極不情愿地坐回座位。
課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師唰唰寫字的手，聽著老師嘰哩呱啦的說話聲。老師提問時(shí)，舉手的人少之又少，偶爾有人舉手了，大家都像觀賞珍稀動(dòng)物一樣看著他(她)。雖然舉手者不多，但可以看出，大家都讓自己的`腦筋轉(zhuǎn)起了“彎”，有的同學(xué)一邊聽著一邊沉思，好像塑像“思想者”。還有的人一邊聽著，一邊不停地用筆寫啊寫。
放學(xué)以后只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點(diǎn)會(huì)有老虎追來；還有一些值日生奮力地掃地，仿佛這是自己的家。
我喜歡我們的教室，喜歡我們的同窗，更喜歡這熱鬧的使人愉快的氣氛。因?yàn)檫@是我學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛鑄健全人格的天地。
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