小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
“美味的丸子太好吃了！”這是我發(fā)自內(nèi)心的對那可愛的丸子的贊嘆。
一走進丸子店，琳瑯滿目的丸子“竄”到了我的跟前，他們好像在對我招手。“你好！我最好吃了！不對是我！他不好吃，選我嘛選我嘛！”最后，章魚丸子“勝利”了，我立即向老板要了一份丸子。
丸子不是什么特別的食物，但她在我心中的形象特別高，淺紫色的紫菜變成了丸子姑娘的頭發(fā)，土黃色的`外皮是她的裙子，其它的配料變成了她的五官，有趣極了，這長發(fā)飄飄的丸子姑娘呀，她是我最好的朋友呢！我好似來到了雨林里，茂密的樹林嚴嚴實實遮住了陽光，形成了一個完美的避陽棚。低矮的灌木叢的枝干，成為了我們的桌子，圓圓的樹墩，變成了我們的椅子。突然一生拉弦的聲音清晰地傳來了，我警惕起來了。慌忙之中，我一口把丸子塞進嘴里，幻想停了，丸子“飛”入了我的嘴里，她在我的味蕾上跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓我身體舒暢，完美極了。
我跟丸子的旅行還會繼續(xù)，我也還會去見見我那可愛的“丸子朋友”
小學(xué)的作文 篇2
首先是做人，然后是認知，接著是行動，收獲僅僅是個意外。
唯一能改變你自己的人就是你自己。沒有人能改變你，除非你自己。生活就是不斷地選擇，你就是那個選擇你要高興或悲傷、要成功或失敗的人。
功績永遠不屬于那些指出強者是如何跌倒或?qū)嵏杉夷茉谀睦镒龅酶弥惖呐u家們。榮譽只屬于那些被塵土、汗水和鮮血侵染的；勇于拼博得的在一次次犯錯誤后及時改正的人們；只屬于那些有著無比的熱情和偉大的.奉獻精神并知道如何不虛度此生的人們；只屬于那些幸運的、能最終取得偉大成就而成功的人們；或是那些不幸的最終失敗的人，但至少他們的失敗是勇敢的。因此他們沒有留下任何位置給那些不知道勝利和失敗是何滋味的冰冷的怯弱的靈魂。
以上是我對哲學(xué)的認識。哈哈！
小學(xué)的作文 篇3
樓，在西方英語中，僅僅是一個單純的建筑名詞，在中國，樓卻是歷史的凝聚，美感的載體，是一種詩情，一種詞韻，一種文化象征。
樓是中國歷史文化的專利，是中國文人學(xué)士的精神寄托:紅樓、青樓、粉樓、畫樓、翠樓……處處帶著興致風雅的文化痕跡�！盁o語獨上西樓”，“畫樓月影寒”，“依前春恨鎖重樓”，“樓上欄桿橫斗柄”等等，無一不是中國文人的心情宣泄�？駳g是樓，憑吊是樓;喜也是樓，悲也是樓;把酒臨風，須樓;放懷高歌，須樓；團聚是樓，別離亦是樓。樓，熔鑄了中國文人的大喜大悲，大隱大忍，大起大落。樓是靜佇的歷史，文化的驛站，是中國歷史的觀照和印證。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，道出佛宗在南朝的鼎盛世況；“樓上樓下盡珠翠，炫轉(zhuǎn)熒煌照天地”，描述了開元盛唐的繁華富庶；“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?”揭露了南宋偏安朝廷的奢侈遷腐……中國人對樓有特殊的感情，“紅樓夢”總比“石頭記”親切自然，這是中國人因樓生情，因樓緣事的心理積淀，因為“紅樓”總比“石頭”靈動，比“石頭”有情致，比“石頭”更能包含人生和歷史。
中國的樓，各有不同的氣質(zhì)，不同的風骨，因而也就代表了不同地域，不同鳳格的樓學(xué)文化。從黃鶴樓文化、岳陽樓文化、大觀樓文化乃至今天的鐘鼓樓文化、湘西吊腳樓文化，都具有特定的地方文化烙印。樓學(xué)文化的泛濫，使樓從自然中逐漸脫離，從直觀的景點中分離出來，與人學(xué)融為一體，所以，樓格可歸結(jié)為人格的`抽象和凝聚。若登岳陽樓，踏的必是范希文的胸臆，杜子美的氣魄;若上黃鶴樓，懷的必是李太白的離愁，賈長沙的謫怨。
在一般意義上，樓是形象的藝術(shù)和風情的結(jié)合，在深層意義上，樓卻是人文的寄托，是人性的綜合抽象�？礃�，那是欣賞心情;讀樓，那是讀歷史和人生。－－－寒焰
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