小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
今天，我和媽媽一起去爬八達(dá)嶺長(zhǎng)城了。
在北京先坐地鐵然后轉(zhuǎn)公交車(chē)877直達(dá)長(zhǎng)城腳下。爬長(zhǎng)城的人可真多啊，我和媽媽頂著烈日走了40分鐘的路，才坐上滑車(chē)，滑車(chē)從山下經(jīng)山中暗道將我們送到第四樓（烽火臺(tái)），這是我第一次坐滑車(chē)，因?yàn)榘档篮�、滑�?chē)速度太快，我很緊張了。滑車(chē)把我們送到第四樓后，我們就下來(lái)開(kāi)始爬長(zhǎng)城嘍!站在第四樓城樓里看山上最遠(yuǎn)處的一處城樓下，滿(mǎn)滿(mǎn)的'好多人呀，那應(yīng)該是八達(dá)嶺長(zhǎng)城的最高處----好漢坡！我們的目標(biāo)。其實(shí)從第4個(gè)烽火臺(tái)開(kāi)始是最多人也是最難爬的地方。媽媽說(shuō)：烽火臺(tái)是以前打戰(zhàn)的時(shí)候，如果看到有人來(lái)了，就在上面點(diǎn)火把，別的人看見(jiàn)火光后就知道要做戰(zhàn)斗準(zhǔn)備了。我沒(méi)想到它還有這種作用。長(zhǎng)城走一段平的路就會(huì)有一段梯子，有些時(shí)候會(huì)有又陡又斜的路，走這種路的時(shí)候，如果抓住左右兩旁的欄桿走的話(huà)會(huì)輕松很多。1個(gè)多小時(shí)后，我終于到達(dá)了最高峰-----好漢坡。媽媽說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢”，我戰(zhàn)勝了自己，我是好漢！我終于勝利了。
下山時(shí)我們按原路返回，因?yàn)槌讼律降娜�，還有很多人上山。上上下下的，路很陡很難走，我們一路都是扶著欄桿走的。好辛苦，但我還是堅(jiān)持走了下來(lái)，成功領(lǐng)取了“好漢證書(shū)”。
通過(guò)爬長(zhǎng)城，讓我懂得了：做任何事只要給自己定個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定可以達(dá)到目的的。
小學(xué)的作文 篇2
彈古箏是我的課余愛(ài)好，古箏已經(jīng)成了我一生中最不可缺少的朋友。這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)上的困難，生活中的憂(yōu)傷……它陪伴我一起走過(guò)，并引領(lǐng)我去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界中排解煩惱。它告訴我，人生難免有傷悲，我們要微笑著積極去面對(duì)！
初知古箏，只覺(jué)得它是好玩的，所以才嘗試著去學(xué)一學(xué)，可“玩”著“玩”著就逐漸喜歡了，甚至迷上了它。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我取得了古箏九級(jí)的證書(shū)，因各種機(jī)會(huì)，我還上臺(tái)演奏過(guò)許多次。就這樣，古箏成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。
升入初中，也許因?yàn)椴贿m應(yīng)，感到學(xué)習(xí)壓力特別大，成績(jī)老上不去，回家便暗自傷心落淚。一天傍晚，我默默地走進(jìn)花園，晚風(fēng)絲絲地劃過(guò)我的臉龐，樹(shù)葉沙沙作響，鵝卵石依偎在我的腳下。風(fēng)輕輕柔柔地吹進(jìn)了我的心房，我的心一片憂(yōu)傷。靜默中，我看到了那架古箏，似乎在邀請(qǐng)我共享這美好的夜晚��！我情不自禁地彈起了古箏，彈起了一首《豐收鑼鼓》，那節(jié)奏熱烈而歡快，把我的憂(yōu)傷與失落感都釋放了出來(lái)！那一次，我深深陶醉了！許久許久，我愜意地依偎在琴上，去聆聽(tīng)夜晚的寧?kù)o，去親近手指劃過(guò)的每一根琴弦，去融合在那靜謐的夜色和飄散著草木花香的`夜氣里，似乎還有涼涼的水珠輕輕地沾濕我的臉頰……我驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)把煩惱忘記是可以做到的，而且可以自我調(diào)整，竟然如此簡(jiǎn)單！心放大了，放寬了，笑容重新洋溢在臉上，自信又一點(diǎn)點(diǎn)充盈著心房，新的一天即將來(lái)臨，又是一個(gè)美好的起點(diǎn)，又是一個(gè)清新的早晨！
就這樣，我更依戀古箏——這位善解人意的密友，它時(shí)時(shí)陪伴我，告訴我，要珍惜分分秒秒，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)每一天，坦然地面對(duì)我生命中所有的快樂(lè)與憂(yōu)傷，困難與挫折……
我與古箏為友，古箏是我的知己。其實(shí)，人生就像彈古箏一樣，在我們傷心時(shí)，我們能把那些低沉的音符彈掉，讓那些歡快、優(yōu)美的旋律陪伴我們度過(guò)這一刻，跨過(guò)這道坎。真的，當(dāng)我們那么做的時(shí)候，回首一望，我們其實(shí)并沒(méi)有失去太多……
小學(xué)的作文 篇3
在講到《未選擇的路》時(shí)，談到徒步這個(gè)詞，老師就中肯地建議我們，沒(méi)事要多出去走走，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，開(kāi)始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰(shuí)知老師卻推脫說(shuō)：“我剛接班，班里的很多同學(xué)我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會(huì)兒紀(jì)律，到外面那你們不就更瘋了，一個(gè)個(gè)，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒(méi)事帶你們?nèi)ネ姘桑 ?/p>
可同學(xué)們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的'女神，去外面玩沒(méi)有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個(gè)隊(duì)伍里就沒(méi)有好看的人了，沒(méi)有你，我們拍照都沒(méi)有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會(huì)覺(jué)得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無(wú)奈地答應(yīng)了。看著同學(xué)們興奮的樣子，我卻高興不起來(lái)。但誰(shuí)又知道，我心里的苦呢？
周六早上要去補(bǔ)習(xí)班，可同學(xué)們說(shuō)周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說(shuō)周日去，可我周日下午還要去補(bǔ)習(xí)班，只剩周六下午、周日上午的空閑時(shí)間，還要努力為作業(yè)而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時(shí)間都在補(bǔ)習(xí)班之間徘徊，而且哪一個(gè)我也調(diào)不成課，只能看著你們?nèi)ネ妗?/p>
好在，補(bǔ)習(xí)班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師��！其實(shí)你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放松的時(shí)光而已。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
作文小學(xué)作文01-23
讓小學(xué)作文06-17
等小學(xué)作文04-06
等小學(xué)作文05-24
小學(xué)的作文05-02
小學(xué)的作文07-20