【實(shí)用】實(shí)用的小學(xué)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
我喜歡照鏡子，鏡子里的我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小小的鼻子，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，一雙忽閃忽閃的.眼睛。
平時(shí)，我喜歡在校園里和同學(xué)嬉戲玩耍，也喜歡背起背包，和爸爸媽媽去旅游，欣賞祖國(guó)的大好河山。但是，我最喜歡的卻是一個(gè)人坐在古箏前練習(xí)，每當(dāng)那優(yōu)美的樂(lè)曲聲響起，我就陶醉其中，進(jìn)入了音符的世界。
記得有一次，我在大拇指廣場(chǎng)參加演出�？煲喌轿业墓�(jié)目了，但我的心里卻非常緊張，手心里都滲出汗了，因?yàn)檫@是我第一次在這么多人面前表演，只聽(tīng)得主持人叫我上臺(tái)表演時(shí)，我深深地吸了一口氣，努力地想讓自己“撲撲”直跳的心平靜下來(lái)。當(dāng)我坐到古箏前，無(wú)限的音符在我的腦海里連成一首美妙的樂(lè)曲，從我的指尖彈出，讓我沉浸在樂(lè)曲中。樂(lè)曲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而平靜舒緩。當(dāng)我彈完整首曲子，站起身來(lái)，向大家鞠躬致謝的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的觀(guān)眾比剛才多了許多他們都在為我的表演鼓掌。這一刻，我心花怒放，我想我成功了。
我就是這么一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的小女孩。
小學(xué)的作文 篇2
茫茫的大雪迎來(lái)了寒冬，嫩綠的新芽呼喚著早春，火紅的烈日引來(lái)了炎夏，而靜謐的秋卻放緩了她的步伐，腳步輕盈款款而來(lái)。
秋姑娘伴隨著簌簌秋風(fēng)縱情舞蹈著，小樹(shù)葉們仿佛沉醉其中，也跟著跳起了舞。一圈一圈地旋轉(zhuǎn)著，如同優(yōu)雅的華爾茲。我漫步在樹(shù)林里，仿佛不慎闖入了精靈的'王國(guó)。一片片小樹(shù)葉，有的在樹(shù)枝上擺動(dòng)著，仿佛一只只小手招呼著行人；有的隨風(fēng)飄落，好像在專(zhuān)心跳一支舞；還有的靜靜躺在泥土上，好似為大地鋪上了一層地毯……這些小樹(shù)葉多么像秋的小精靈，你看它們有紅有黃、有綠有褐，有的像一把小扇子，還有的像可愛(ài)的小手掌，每一片小樹(shù)葉都不一樣呢！它們旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著、還“沙—沙—沙—”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，奏響?yīng)殞儆谶@個(gè)秋天的交響曲。
忽然，一片調(diào)皮的小樹(shù)葉掉落在我的頭頂上，我小心翼翼地取下來(lái)捧在手心。��！原來(lái)是一片銀杏樹(shù)葉，你看它軟軟的葉片已經(jīng)染上了秋的色彩，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的金黃。薄薄的葉片，有著波浪花邊形的邊緣，輕輕握住葉柄宛若一把別致的小扇子。我欣喜地收起了這片小樹(shù)葉，想把它帶回家，變成一片美麗的書(shū)簽。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)。我看著那一片片如精靈般飛舞的小樹(shù)葉，想到人們常說(shuō)“一葉知秋”，多么貼切！這一個(gè)個(gè)小精靈不正是秋的使者，宣告著秋的到來(lái)嗎！
小學(xué)的作文 篇3
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的'見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧！
“叮……�！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線(xiàn)把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線(xiàn)的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線(xiàn)上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎希么盆F在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線(xiàn)把指南針的外圈打幾個(gè)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟�。 蔽覀儚男伦隽艘槐��！俺晒α�，成功了！”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“叮……�！！毕抡n了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁＲ苍鲩L(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞！
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