[優(yōu)秀]我的老師小學作文5篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的老師小學作文5篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
春信步在寧靜的小路上,暖暖的陽光游弋在葉叢,灑下春天婆沙的影子,只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽光溫暖著像小草一樣的我們。
聽!沙沙沙,滿林的.綠色耳語者,莫不是春的使者,喚醒了這滿樹林綠色的小精靈,也伴著春風翩翩起舞,聽!那沙沙的歌聲時而婉轉,時而清脆,時而氣勢磅礴,時而小橋流水,似一支歡快的樂隊,在即興演奏。
“叮!鄙险n鈴響了,我的老師邁著矯健的步伐,向教室走來。我的老師,她頭發(fā)長長的,總是扎著馬尾辮;眼睛大大的,像一面鏡子一般澄澈;櫻桃般的小嘴,像花兒那樣紅;還有她那白暫的皮膚,似白雪公主般。
那是一個記憶猶新的午后,我在認認真真的練字,老師走過來,給我糾正錯誤:“寫字時,筆畫一定要橫平豎直,這樣寫出來的字才挺拔,有一句話叫‘字如其人’通過寫出來的字就可以知道你是什么樣的人!蔽颐恳淮尉氉侄祭斡
我的老師小學作文 篇2
最使我難以忘懷的,還是要數(shù)江老師。
提起江老師,同學、家長沒有一個不稱贊的,“嘿!這么好的老師真是提著燈籠也難找!”這話真的一點兒不假,下面我就一一道來。
首屈一指的,絕對是江老師上課時的那認真勁兒。她上課時一般不茍言笑,讓我們的心里時刻都繃著一根弦,她環(huán)視一周,誰做了與上課無關的事,就會盯著你,直到你尷尬罷手。說到這里,你可別誤以為江老師很厲害喲,她在課堂上還是一位不折不扣的演說家,神情并茂,口若懸河,講到高潮時跌宕起伏,引人入勝,有時還會手舞足蹈,每每這時,老師笑了,我們也笑了。
江老師輔導作文的能力也是不能不提的,曾幾何時,我的作文真是爛泥扶不上墻,自打您掌管了教鞭,我的作文水平便是竿頭日上,幾個學期下來,竟居于班上前列,好多次,老師將我的作文作為范文在班上欣賞,一次次的欣賞讓我信心倍增,對作文的.興趣越來越濃厚。難道說這枚軍功章沒有您的一半?
師恩難忘,我現(xiàn)在已升入初中,成了一名初中生;▋阂运ビ舻姆枷慊貓蟠笞匀唬俏揖鸵詫W習上的進步向您表示感謝吧!
我的老師小學作文 篇3
我的英文老師長著圓圓的臉蛋,她高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的大眼睛,她留著一頭齊耳短發(fā),看起來非常有精神。她姓王,但我們都喜歡叫她Anna。
Anna的課堂上,總是那樣的活躍,在她的課堂上,我們一點都不覺得枯燥,蹦蹦跳跳,做著各種游戲,整個教室充滿了歡聲笑語,知識不知不覺就裝進了腦海里。 Anna有一雙會說話的眼睛,如果有人思想拋錨,老師就用她犀利的眼光瞪他一眼,使他的馬上意識到錯誤,思想回到課堂上來。
Anna懲罰我們都是那么有意思。如果誰遲到,回答不上問題,或者進行游戲時輸?shù)慕M,讓我們跳舞、做蹲起、做俯臥撐、學動物叫、展示各自的.才藝、最有意思的是學蜘蛛俠趴在墻上,大家既受到了懲罰,又鍛煉了身體,還讓其他同學開心了一場,真是一舉多得。
我喜歡Anna。
我的老師小學作文 篇4
“麗”,一個多么優(yōu)美的字眼啊,可偏偏和“嚴”放在一起,就成了嚴麗(嚴厲)。嚴麗是我們的語文老師,就像她的名字一樣——嚴厲。“嚴厲”是我們給嚴老師起的外號,久而久之,就取代了她的真名字。
一次,我們?nèi)?0個同學竟有40多個,在語文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴厲”。當然也包括我,最后只好“吃不了兜著走。”今天下早讀,語文課代表宣布下節(jié)課默寫本冊所有古詩。同學們紛紛埋怨他為什么不早說。他也很無奈,說也是剛接到的“指示!卑ィ磭览蠋煹睦弦(guī)矩,錯5個字以下,就要把所有古詩抄兩遍,5個字以上,則錯幾個抄幾遍。這下,同學們可亂了手腳,抄的抄,讀的讀。誰也沒料到,昨天下午剛學完的古詩,今天上午就默寫。
嚴老師正打我們個措手不及。直到上課鈴響了,我還不停地念著古詩,可一緊張,把以前會背的都忘了。“這次默寫,規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成,懲罰還是老規(guī)定。好,現(xiàn)在開始!崩蠋熞宦暳钕,我們開始奮筆疾書。我刮凈了腦子里所有的詩句,還是迫不得已畫了幾個圈圈。第三節(jié)課,我從嚴老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運比我想象的還嚴重,我竟錯了6個字,如果少一個字,不就……我背著格外沉重的書包,走在回家的路上,望著遠去的大雁,心情格外沉重;氐郊,我沒敢對爸爸媽媽說,偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班,吃過飯就走了。爸爸媽媽走后,我立馬開始寫。寫呀寫呀,不知寫了多久,只覺得兩眼昏花,上下眼皮直打架,手也痛腰也痛,到處都痛,真是“疑是銀河落九天。”我又寫了幾句,不知不覺睡著了。早晨一醒來,一縷溫柔的陽光射進窗來,鬧鐘的.時針已指向了“8”。呀,不好了,昨天的詩還沒抄完,又要遲到了?死定了!不管三七二十一,我沖家門向學校跑去。一不小心,被石頭拌了一跤,臉上摔破了皮,但還是忍著痛接著跑。到了教室門口,我遲疑了一會兒,還是喊出了“報告”。出來的是嚴老師,我的心不禁一顫。嚴老師那嚴厲的目光變得溫柔了許多,輕輕撫摸著我的傷口,把我領到了衛(wèi)生室。
這時的嚴老師,年輕了許多,漂亮了許多。真希望她永遠年輕,永遠漂亮。
我的老師小學作文 篇5
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次,她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期的'周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力,又喜歡上了寫作文,記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下,我們班在各項活動都取得好成績。
其實,在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,真是深感人心哪!
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