寬容小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-23 13:37:22 小學(xué)作文我要投稿

寬容小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寬容小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

寬容小學(xué)作文

寬容小學(xué)作文1

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，只有學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。

　　藺相如因?yàn)槿萑塘H對(duì)他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對(duì)待他人，才能使自己在崗位上扎扎實(shí)實(shí)，取得成功！

　　秦穆公，有一次，他心愛(ài)的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說(shuō)要?dú)⒌魵ⅠR的人，但秦穆公沒(méi)這么做，他不但沒(méi)有責(zé)罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因?yàn)榍啬鹿萑塘藲ⅠR的人，才在晉兵要?dú)⑶啬鹿珪r(shí)，那時(shí)吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個(gè)你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒(méi)有原諒他們，也就不會(huì)有我們中國(guó)的存在！

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮的褲子給我，我穿著它，高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，老師正給我們布置作業(yè)，我正在認(rèn)真的做作業(yè)時(shí)，我的同桌的水筆沒(méi)水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙褲子上，我生氣極了，說(shuō)：“你這是故意的�。�！”“對(duì)不起，我真的'不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，我還覺(jué)得白色這種顏色還挺單調(diào)的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對(duì)我說(shuō)：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

　　寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對(duì)待自己的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

　　在社會(huì)生活中許多創(chuàng)造在開(kāi)始時(shí)總是顯得與眾不同，如果沒(méi)有寬容，創(chuàng)造就會(huì)遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開(kāi)集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無(wú)法成功。

　　寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì)帶給你未來(lái)的希望，也許寬容會(huì)使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個(gè)字，它是擁有著良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請(qǐng)你們一定要記住這句話，才能使你成長(zhǎng)道路中增添自信！

　　退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔(dān)待，這世界一切都將變的更加美好！

　　江蘇南通海門(mén)市海門(mén)市萬(wàn)年中心小學(xué)六年級(jí):徐驍鵬

寬容小學(xué)作文2

　　沒(méi)有原諒他們，也就不會(huì)有我們中國(guó)的存在！

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它，高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，老師正給我們布置作業(yè)，我正在認(rèn)真的做作業(yè)時(shí)，我的同桌的水筆沒(méi)水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說(shuō)：“你這是故意的�。�！”“對(duì)不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，我還覺(jué)得白色這種顏色還挺單調(diào)的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對(duì)我說(shuō)：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

　　在社會(huì)生活中許多創(chuàng)造在開(kāi)始時(shí)總是顯得與眾不同，如果沒(méi)有寬容，創(chuàng)造就會(huì)遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開(kāi)集體的.智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無(wú)法成功。

寬容小學(xué)作文3

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，發(fā)生過(guò)許許多多令人回味的往事。有的使我感動(dòng)，有的使我激動(dòng)，有的是我懺悔，還有得令我深受教育

　　記得我在上幼兒園的時(shí)候，有一次午間休息，我像往常一樣和伙伴們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口玩了起來(lái)，并把手隨意搭在了門(mén)口。上課了，同學(xué)們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，我正想走，突然，我班一名十分頑皮的男同學(xué)跑著向門(mén)口沖過(guò)來(lái)，并把鐵門(mén)用力一帶——只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，鐵門(mén)重重的刻在我的手上，我還來(lái)不及吭聲，左手中指已經(jīng)基本脫落了，只剩下一層皮連著，鮮血四濺，我痛得幾乎麻木了，真不知道自己的小指是否跟自己的身體連在一起，不爭(zhēng)氣的眼淚也隨即落了下來(lái)。老師見(jiàn)了此情此景，連忙抱著我前往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎，并通知了爸爸媽媽。包扎后，父母又帶我輾多次，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院到區(qū)中心醫(yī)院又到“上海第六人民醫(yī)院”。在趕往醫(yī)院的路上也許是緊張，也許是痛，我臉色發(fā)白還不住的嘔吐，媽媽不斷的安慰我，而我卻明顯的看見(jiàn)媽媽的淚水在眼眶里打。是啊，爸爸媽媽知道我對(duì)音樂(lè)有興趣，早就幫我買(mǎi)好了二胡，如果我的`手廢了，就再也不能拉二胡了。想著想著，我又再一次的下了淚水

　　醫(yī)院到了，醫(yī)生見(jiàn)局部麻醉起不了效果，便幫我打了全身麻醉，在我的中指上縫了十多針�；厝r(shí)，醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在雖然已經(jīng)把斷指接上去了，但不一定能接活，要一星期后才能下定論�！彪m然剛打完全身麻醉的我還不太清醒，可我還是能清楚的感覺(jué)到，爸爸抱著我的手在微微的顫抖，他們現(xiàn)在一定很緊張，他們的心一定比我受傷的手還痛。

　　回去后，左右鄰里都聚集在我家，七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)：“應(yīng)該讓幼兒園來(lái)負(fù)責(zé)，這是幼兒園的設(shè)施引起的�！庇械恼f(shuō)：“應(yīng)該讓那個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)賠償損失，這孩子太調(diào)皮了�！边€有的說(shuō)：“這應(yīng)該怪老師爸爸媽媽并沒(méi)有隨聲附和，更沒(méi)有采納他們的意見(jiàn)，而是準(zhǔn)備不向任何人索取賠償，他們告訴大家：“這不能怪老師，一位老師需要看管這么多孩子已經(jīng)十分不容易了，更不能怪那孩子，畢竟孩子還小，不懂事。俗話說(shuō)得好，‘退一步，海闊天空’，在關(guān)鍵時(shí)刻，大度一些，讓讓別人，圓滿的化解這件事，豈不是更好

　　這件事過(guò)后，學(xué)校、老師和那位同學(xué)的家長(zhǎng)都對(duì)我們表示了深深的歉意和感謝，事情就這樣圓滿的解決了。

　　也許是父母的寬容感動(dòng)了上天，一個(gè)星期后，我的手指接活了，要不了多長(zhǎng)時(shí)間我又能拉我心愛(ài)的二胡了。

　　真的，寬容，讓人與人之間的感情更為融洽；寬容，也能讓大事化小，小事化了；寬容，更讓我懂得了中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有一朵浪花叫寬容，它是一種美德，更是一種境界！

寬容小學(xué)作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，張張洋溢著歡笑的臉龐陸續(xù)涌進(jìn)了教室�？墒牵瑓s發(fā)現(xiàn)教室的氣氛不對(duì)，語(yǔ)文李老師正生氣地批評(píng)著王超，氣得臉都漲成了熟透的大蘋(píng)果�！澳阒恢�，你那一拳如果打中張嘉偉的傷口，他很可能舊病復(fù)發(fā)！”而王超呢，板著的臉上早已掛滿了晶瑩的淚珠，樣子可憐兮兮，像受了一肚子的委屈。不光是我，同學(xué)們紛紛詢問(wèn)是怎么回事�！巴醭趺从直涣R了，他最近的表現(xiàn)不是挺好的嗎？”再看看旁邊傷痕累累的張嘉偉，我便十有八九地知道了事情的來(lái)龍去脈�！巴醭⊥醭郧巴瑢W(xué)們不是都勸你，不要欺負(fù)別的同學(xué)了。現(xiàn)在知道了，不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前。

　　當(dāng)班級(jí)正處在一片混亂之中時(shí)，李老師壓住火氣，平靜地說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們坐在位子上!”有了李老師的命令，教室漸漸安靜下來(lái)。李老師叫在出事現(xiàn)場(chǎng)，并親眼目睹此事的旁觀者-----曹陽(yáng)來(lái)為我們解釋一下是怎么回事:“王超正在寫(xiě)字，張嘉偉不小心撞了王超，王超的字寫(xiě)錯(cuò)了。他就以牙還牙，在張嘉偉的本子上重重地劃了幾道線。張嘉偉就問(wèn)王超‘你為什么在本子上亂畫(huà)?’‘因?yàn)槟阆扰业��！醭裾裼性~地回答道，而且打了張嘉偉好幾下!他手上還被王超抓了幾道傷痕呢!”

　　聽(tīng)完曹陽(yáng)的敘述，大家都有些憤憤不平。因?yàn)閺埣蝹デ安痪玫昧岁@尾炎。到醫(yī)院開(kāi)了刀，才剛剛出院。他可是咱們班的一級(jí)保護(hù)人呀!王超怎么可以以暴力行為來(lái)報(bào)復(fù)張嘉偉無(wú)意的一碰呢?真是太蠻不講理了。如果張嘉偉不及時(shí)靈活地躲閃王超的拳頭的話，張嘉偉甚至?xí)鋈嗣难?多平常的一件小事何必要這么不依不撓呢？就因?yàn)樗麤](méi)對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，你就能這樣?我想，忍讓一下，默默地把字擦掉就這么難嗎?你是記恨在心，破口大罵，還是報(bào)以微笑，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系?前者是不歡而散，反目成仇;后者是雙方的關(guān)系會(huì)更加融洽。王超，選擇哪個(gè)更好些呢?大家都是同學(xué)，是一個(gè)班集體，何必針?shù)h相對(duì)呢?孔子曰:君子周而不比，小人比而不周。我們把論語(yǔ)背得滾瓜爛熟并不重要，重要的.是要像它所說(shuō)的那樣有禮，有仁。

　　我們的生活需要理解，人與人交往，難免會(huì)有些小摩擦，小矛盾，這是生活中必然會(huì)出現(xiàn)的事情。摩擦，矛盾既然發(fā)生了，就要考慮怎樣解決它，而不是把它搞得更加復(fù)雜。大家相互之間，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，還有什么事處理不好呢?當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，你想想別人的心情，對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容對(duì)待，那么別人也會(huì)以同樣的方式真誠(chéng)地回報(bào)你。有人會(huì)說(shuō)，我們還是學(xué)生，做不了什么大事，但我們可以從助人開(kāi)始，做一個(gè)有愛(ài)心的人，成為一個(gè)能獻(xiàn)出愛(ài)的人!用我們的愛(ài)心，真心去幫助那些需要你幫助的人吧，這樣才是幸福人生，才是有價(jià)值的人生。讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，我們的明天一定會(huì)更好。

寬容小學(xué)作文5

　　我仍然在馬路邊踱步，眼睛不聽(tīng)話地左右亂看……

　　本來(lái)約好和朋友出去玩，卻足足等了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有看見(jiàn)她的人影。我連續(xù)打了幾通電話，每一通都是關(guān)機(jī)狀態(tài)。我小聲抱怨著：“我這交的是什么朋友，怎么這么不守信用，她這不是存心想折騰我嘛，哼，星期一我就跟她絕交！”我甩頭就走，卻聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)在“嗡嗡”直響，難道是她，我還是顧及我們昔日之情，馬上接通了電話。“對(duì)不起，我家里有些事情，去不了，你也回家吧，我們改日再約。”她說(shuō)完，便立刻掛斷了電話，電話這邊只剩下我的大罵聲。她這一句輕薄的話語(yǔ)，難道就能抵得上我站到?jīng)]知覺(jué)嗎？

　　我氣憤地朝公交車(chē)站走去。車(chē)來(lái)了，我第一個(gè)擠上了車(chē)，接著便站在投幣箱旁邊找錢(qián)。一個(gè)個(gè)乘客陸續(xù)上了車(chē)，可我卻遲遲也找不到零錢(qián)，我一下子亂了手腳，現(xiàn)在手中就只剩下一枚5角硬幣了，我猶如熱鍋上的螞蟻，汗水順著臉頰流了下來(lái)，我到底該怎么辦？假如和司機(jī)說(shuō)，十成會(huì)被驅(qū)逐下車(chē)，可假如只投5角，錢(qián)又不夠。我真是心急如焚��！我瞟了瞟司機(jī)，只見(jiàn)他正在專心致志地車(chē)，根本就沒(méi)有注意到我，這時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭正在產(chǎn)生——我準(zhǔn)備就把這5角投進(jìn)去。我的手心里都是汗水，我緩緩地把手伸到投幣箱前，這時(shí)，只聽(tīng)“嘎”地一聲，公交車(chē)已經(jīng)到站了。司機(jī)習(xí)慣地環(huán)顧四周，還沒(méi)等我把手伸回去，司機(jī)就已經(jīng)看到了我的手和我手中的5角硬幣。這下可完了，全完了，被司機(jī)發(fā)現(xiàn)了，我忐忑不安地盯著司機(jī)，全身都在發(fā)抖，我時(shí)刻都準(zhǔn)備著，接受司機(jī)的驅(qū)逐和人們的嘲笑。誰(shuí)知司機(jī)微微一笑，和藹地對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)有零錢(qián)呀，就投5角吧，沒(méi)關(guān)系的。我一臉詫異地看著司機(jī)，他見(jiàn)我這樣，又補(bǔ)充一句：“誰(shuí)都有遇事的`時(shí)候，難道不是嗎？”我感激地朝司機(jī)笑了笑，說(shuō)了聲“謝謝”便下了車(chē)。我走在回家的路上，司機(jī)的那樸實(shí)的話一直徘徊在我的耳中，一個(gè)陌生人，竟然能對(duì)一個(gè)互不相識(shí)的人如此信任，我立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬意：這份難得的寬容與信任，就是人和人之間最寶貴、最真誠(chéng)的情感呀！

　　我想到了我的好朋友，她今天雖然沒(méi)有赴約，但她不是也和我說(shuō)清楚了嗎？我應(yīng)該信任她，寬容她，畢竟每個(gè)人都有遇事的時(shí)候嘛！星期一，我剛來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)好朋友一臉歉意地向我走來(lái)。還沒(méi)等她開(kāi)口，我便笑著朝她擺了擺手：“你一定想說(shuō)那件事吧，沒(méi)關(guān)系的，我們都不必放在心上，以后還有的是時(shí)間，我們還可以在約的�！彼汇�，似乎對(duì)我非常驚訝。但只有我明白，是那個(gè)普普通通的司機(jī)用事實(shí)告訴了我世間最美妙的財(cái)富：寬容！

　　我寬容，我快樂(lè)。假如我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，那人間也就沒(méi)有煩惱了。

寬容小學(xué)作文6

　　艷陽(yáng)之下，高臺(tái)之上，你放眼世界，博大而純美的天地間，如畫(huà)山水，盡收眼簾，融入心海。但凡世上的人都有如此博大的胸襟，能容下百川，化解千愁�？蔀楹芜B曹孟德那般豪情壯志之士也嘆“何以解憂，惟有杜康”呢？試問(wèn)憑他東臨碣石的凌云壯志難道不知海納百川的氣度嗎？世上的明眼人都知道“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，可我們?yōu)槭裁磪s還抱著“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”這樣的一種狹窄而無(wú)肚量的心思去推敲別人的來(lái)往呢？當(dāng)你明知道別人的往是為利而來(lái)，你那故作之態(tài)的寬容是否并非人之厚道。所以我認(rèn)為寬容是一個(gè)過(guò)程，是必須要有高潮來(lái)臨之前的那段完美而抒情的前奏－－那是對(duì)人對(duì)事物的貼心的`理解。只有站在理解的基石之上，才是真正的寬容。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)，你對(duì)他說(shuō)：“我寬容你了”“我不與你計(jì)較”我想那個(gè)犯錯(cuò)的人在你的面前就一輩子是個(gè)罪人了，因?yàn)槟愕膶捜葜荒茏C明你的心胸寬大有氣量，你是犯不著與他計(jì)較或追究，你是高高在上的賢士，在你的面前他只能默默地接受你俯視的余光，而他只能在卑微黯淡里惶惶不可終日。

　　有這樣地一個(gè)故事：一個(gè)光頭團(tuán)長(zhǎng)帶著他的心腹警衛(wèi)員去看大戲，團(tuán)長(zhǎng)在前排坐著，警衛(wèi)員站在身后，正直大戲的精彩處，警衛(wèi)員來(lái)了個(gè)大噴嚏，噴出一團(tuán)的鼻涕剛好落在了團(tuán)長(zhǎng)那光溜溜的頭頂上。警衛(wèi)員十分緊張，只見(jiàn)團(tuán)長(zhǎng)若無(wú)其事地掏出手帕，輕輕地擦掉了鼻涕，將手帕隨手丟了。從此警衛(wèi)員的心理就繃得緊緊的，他總感到團(tuán)長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與他為難，在報(bào)復(fù)他的那次的不小心。于是他就處處小心，過(guò)度謹(jǐn)慎，以致常常出錯(cuò)，難免有時(shí)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)半開(kāi)玩笑地奚落他一下，這樣日子一長(zhǎng)，警衛(wèi)員就認(rèn)為團(tuán)子對(duì)他的成見(jiàn)以深，感到日子難熬，就趁夜色想開(kāi)溜，卻被當(dāng)成了逃兵抓了回來(lái)，問(wèn)明原因，團(tuán)長(zhǎng)大笑，說(shuō)早就忘了那事。

　　是的，人與人相處，并不是斤斤計(jì)較、事事算計(jì)，更不是凡事都追根問(wèn)底、糾察不止，特別是現(xiàn)代日常生活中，人人都會(huì)“笑看風(fēng)云”、“處處綠楊堪系馬，家家有路到長(zhǎng)安�！睕](méi)有誰(shuí)一定跟誰(shuí)過(guò)不去的那般執(zhí)著。我想那光頭團(tuán)長(zhǎng)，他的大度是無(wú)可非議的，但他對(duì)寬容的理解卻不夠，他不懂寬容也是一門(mén)藝術(shù)，它的表演也需前奏來(lái)點(diǎn)綴和渲染。在生活中人與人難免摩擦啃伴，但短暫的矛盾和暫時(shí)的利益沖突，都會(huì)隨著歲月的流逝而化解，更無(wú)需像故事中的警衛(wèi)員那樣細(xì)心謹(jǐn)慎，揣摩推測(cè)，勞心傷神，最后卻事與愿違，白費(fèi)心機(jī)。

　　我們求得別人的寬容理解的同時(shí)，也要試著理解自己，寬容自己，因?yàn)閷捜葑约阂彩菍捜�，寬容自己也需要理解，這種寬容與理解也是一門(mén)藝術(shù)，這種藝術(shù)是對(duì)自我反思的虔誠(chéng)，讓自己放下心理包袱，從新投入到這個(gè)美麗世界。

　　寬容前面有理解，寬容才算美，世界才真的和諧。

寬容小學(xué)作文7

　　人在社會(huì)上生存，注定要和各種各樣的人交往，人與人之間又存在著很大的差異，一個(gè)人的年齡、思想、性別、個(gè)性、喜好等等，決定了這個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)和處世態(tài)度。不可能每個(gè)人都和自己一樣，也不可能每個(gè)人都能了解你、理解你。所以生活中不可能沒(méi)有誤解、矛盾及沖突，這時(shí)候需要我們學(xué)會(huì)寬容。

　　屠格涅夫說(shuō)過(guò)“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的”寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。

　　我想大家應(yīng)該都知道鋼琴之王李斯特�？墒蔷褪沁@樣一位集萬(wàn)千寵愛(ài)的音樂(lè)界天才，當(dāng)面對(duì)普通民眾時(shí)并不是恃才孤傲，而是以一種平和寬容之心對(duì)待。有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)分，抽泣著說(shuō)，冒稱是由于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽的上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！币魳�(lè)會(huì)如期舉行。臨近結(jié)束的.時(shí)候，聽(tīng)眾突然歡呼起來(lái)，原來(lái)彈奏最后一個(gè)曲子的不是學(xué)生，而是老師李斯特。

　　李斯特寬容別人，不計(jì)別人過(guò)錯(cuò)，使自己和別人都得到快樂(lè)，同時(shí)也為自己贏得別人的尊重。這一點(diǎn)很讓我感動(dòng)與欽佩，想想我們周?chē)暮芏嗳�，想想自己，敢說(shuō)能做到像他這樣嗎?我想大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得很氣憤，別人冒充自己的學(xué)生，是想毀了自己的名聲嗎?正是這樣，我們?cè)诿鎸?duì)一些事情時(shí)就很難用寬容之心對(duì)待別人。對(duì)別人寬容一些，我們也會(huì)獲得更多的快樂(lè)，寬容他人，可以讓我們結(jié)識(shí)更多的朋友。

　　雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睔v史上也都是這樣的人往往能成就大事，古代有這么一句話“宰相肚里可以撐船”說(shuō)的就是李文靖公(李沆)。還有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，鮑叔薦管仲等等事跡。這些都顯示了他們心胸的偉大，還有我們偉大的毛主席，彭德懷大元帥。他們都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他們之所以成為偉人，除了自身立下的豐功偉績(jī)，還有一分做人的寬容。

　　與人交往，寬容是一種高貴的道德品質(zhì)，是心靈的成熟。同樣也是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)。寬容大度之人，使人感到親切自然、可敬、可佩、樂(lè)于與人接近，愿意與其共事，心折氣服，感嘆心悅。

　　人人多一份寬容，生活中就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè)章，譜奏出動(dòng)人的旋律。寬容會(huì)讓我們的世界變得更加和諧而美麗。

寬容小學(xué)作文8

　　寬容，是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過(guò)失，給人以悔改的機(jī)會(huì)。

　　寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的.豐富，而不是缺少。

　　寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰纭Ｊ聦�(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！彼�，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。

　　學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯;周以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。同樣，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。

　　有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較，狹隘自私;有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理，只能叫心胸狹窄;有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。

　　當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。

寬容小學(xué)作文9

　　爸爸常說(shuō)，我們男人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事！可是，怎么才會(huì)有那么一顆心呢？當(dāng)我問(wèn)爸爸的時(shí)候，他摸摸我的頭，說(shuō)道：“你就先從寬容和感恩做起吧！”�？墒牵疫€是有點(diǎn)兒糊涂……沒(méi)想到，上個(gè)星期，我們班的柳博鑒就給我上了一課。

　　那是上美術(shù)課的時(shí)候�？焐险n了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶水粉筆。“��！這可怎么辦�。恳潜焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，在評(píng)比表上記下對(duì)我的`批評(píng)，那可就要給我們班抹黑了……”想到這兒，我趕緊去找同學(xué)借�？墒�，問(wèn)了好幾個(gè)人，他們都說(shuō)只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當(dāng)我問(wèn)到柳博鑒的時(shí)候，他說(shuō)自己帶了五枝筆！而且，可以借給我！于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細(xì)筆。他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒(méi)舍得用吧。給我筆的時(shí)候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟啊！”

　　“OK！沒(méi)問(wèn)題！”我接過(guò)筆興奮地回答。

　　上美術(shù)課了，我拿著柳博鑒的筆，興高采烈地畫(huà)起了小狗。小狗畫(huà)完了，我得意地看著它笑著。看著，笑著……突然，我看見(jiàn)了筆桿。啊呀！不好！筆桿怎么臟了？一定是在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起柳博鑒叮囑過(guò)我的話，我趕緊悄悄站起來(lái)去洗筆桿。洗啊，洗啊……洗了好長(zhǎng)一段時(shí)間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺(jué)得臉越來(lái)越燙，卻不見(jiàn)筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。

　　下課了，我老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，只覺(jué)得自己的心突突地跳個(gè)不停，總怕耳邊響起柳博鑒的聲音。

　　“該還筆了�！蔽颐偷卮蛄藗€(gè)激靈，柳博鑒的聲音終于鉆進(jìn)了我的耳朵。他見(jiàn)我早就畫(huà)完了卻不還筆，終于忍不住過(guò)來(lái)要了。

　　“我一不小心，把水粉弄到筆桿上了。對(duì)不起！”沒(méi)辦法了，我只好垂頭喪氣地硬著頭皮對(duì)他招供了。

　　“沒(méi)事兒！”他好像沒(méi)聽(tīng)清似的，非常輕快地答了一句。

　　“可是，你說(shuō)過(guò)，別把你的筆桿弄臟�。　蔽胰滩蛔√嵝阉�。

　　沒(méi)想到，他依舊是很輕松地說(shuō)：“那也沒(méi)事，我們是朋友嘛！沒(méi)必要因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事就不做朋友了�！�

　　我一聽(tīng)，馬上來(lái)了精神，高興地說(shuō)了一聲“謝謝！”然后又補(bǔ)充道，“要不是你幫助，我就給班里抹黑了�！彼┖┑匦α恕�

　　我打心里感謝他的同時(shí)也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動(dòng)。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯(cuò)誤，那樣收獲快樂(lè)的同時(shí)會(huì)贏得的朋友；感恩就是記住別人對(duì)自己的幫助，永遠(yuǎn)記住自己感動(dòng)的那些瞬間，因?yàn)槟菚?huì)使你覺(jué)得幸福、快樂(lè)。

寬容小學(xué)作文10

　　寬容別人，你的朋友會(huì)越來(lái)越多;寬容別人，也會(huì)給你自己帶來(lái)快樂(lè);寬容別人，你的學(xué)習(xí)會(huì)有長(zhǎng)進(jìn);寬容別人，你會(huì)受益匪淺。寬容別人會(huì)帶來(lái)這么多的好處，為什么我們不學(xué)會(huì)寬容別人呢?

　　寬容，說(shuō)著是那么簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻是那么難。記的有一回，我在姥姥家寫(xiě)作業(yè)，上午，我正在柜子上寫(xiě)，小妹搬來(lái)了一個(gè)椅子，看著我寫(xiě)作業(yè)，我不知道她是什么目的，就沒(méi)有關(guān)注她，等我寫(xiě)完一樣作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)小妹正拿著筆在紙上寫(xiě)字，那是老師發(fā)給我們辦小報(bào)的紙呀!我心里的怒火一下子涌上心頭，我把紙和筆搶了過(guò)來(lái)，小妹用驚訝的眼神看看我，看到我眼睛瞪得大大的，一副兇巴巴的樣子，知道我生氣了，急忙跑出去，到外面去玩兒了。但是我心中的怒火還沒(méi)有消。到了吃飯的時(shí)候，她才跑到屋里來(lái)，帶著那張可愛(ài)的小貓臉跑了進(jìn)來(lái)，我這才知道小妹哭過(guò)，但看到那張紙，我的怒火就上來(lái)了。

　　吃過(guò)午飯后，我坐在一旁看作文書(shū)，突然看到書(shū)上有一篇寬容的作文，我讀了讀，心里很不是滋味，就去和妹妹道歉，我低下了頭，嘴里不停的說(shuō)：“小妹，對(duì)不起，我不是故意讓你傷心的.，我請(qǐng)求你原諒我，行嗎?”妹妹聽(tīng)完我說(shuō)的話，說(shuō)：“好，我原諒你，但你以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我�！彼匆�(jiàn)我直點(diǎn)頭，就露出了那兩排整齊而又潔白的牙齒，看起來(lái)好像是一只可愛(ài)的小白兔。我們和好之后，她就用那又嫩又肉呼呼的小手拉著我又粗又大的手，帶我去看她做的好吃的。當(dāng)我們走到那里時(shí)，我一看原來(lái)是以前我們總玩的游戲，我露出了笑容，就假裝的吃著，一邊吃，一邊看小妹，小妹看到我這么貪婪的吃著，樂(lè)得合不攏嘴。就這樣，我們一直玩兒到黃昏，這一個(gè)下午就從我們的歡聲笑語(yǔ)中流走了。

　　寬容了別人，你就覺(jué)得生活更富有詩(shī)意，更富有樂(lè)趣。

　　寬容的小學(xué)作文：寬容，是一種境界3

　　有句話說(shuō)得好：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗�！痹掚m是這么說(shuō)，但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見(jiàn)到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。

　　比如，有位同學(xué)去給作業(yè)，走過(guò)一個(gè)同學(xué)的桌子時(shí)，不小心把那個(gè)同學(xué)的桌子上的書(shū)弄翻了。他雖然把地上的書(shū)撿了起來(lái)，并且不住的道歉，但那個(gè)同學(xué)還是破口大罵，居然還和他打了起來(lái)。隨后的幾天，當(dāng)那個(gè)同學(xué)路過(guò)那個(gè)曾經(jīng)把他書(shū)弄翻的同學(xué)的桌子時(shí)，有故意地碰了幾下他的桌子，然而，他并沒(méi)有破口大罵那個(gè)同學(xué)，而是親切地說(shuō)了一聲“沒(méi)關(guān)系!”從這兩個(gè)人的言行中，可以看出一位同學(xué)有博大的胸襟，而另一個(gè)同學(xué)卻心胸狹窄。

　　寬容和理解是一種境界、一種博大的胸襟。大千世界，人有各異。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)，我們不可能要求每個(gè)人的行為、言語(yǔ)都符合我們的意思，因此，對(duì)于我們身邊的不同的人，不同的看法，不同的看法與意見(jiàn)，我們都應(yīng)該容忍。

　　寬容，應(yīng)該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責(zé)備別人的態(tài)度來(lái)責(zé)備自己，以寬恕自己的態(tài)度寬恕別人，那么，我們的世界將會(huì)是多么的光明與燦爛!

寬容小學(xué)作文11

　　寬容是最美的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容也是崇高的境界。懂得寬容的人，內(nèi)心一定有著一縷陽(yáng)光，溫暖、光明，照耀了自己，也照耀了別人，使別人也學(xué)會(huì)了寬容。

　　看這樣一個(gè)故事，一個(gè)小刺猬在橋上走，這時(shí)，一只心急火燎的兔子從對(duì)面趕來(lái)，這是一個(gè)獨(dú)木橋，四周也沒(méi)有什么路，只有一條河流，小刺猬沒(méi)有時(shí)間躲避，無(wú)奈只好跳下了水。可是它這樣避讓兔子，兔子也沒(méi)有向它說(shuō)謝謝，甚至都不知道小刺猬的存在。當(dāng)小刺猬再次走上橋中心時(shí)，一只小松鼠來(lái)了，這一次，小刺猬沒(méi)有退讓，而是將身體縮成一團(tuán)，小松鼠被刺扎到，失足掉入河中。事后，小刺猬很慚愧，但小松鼠卻原諒了它。

　　小刺猬十分感動(dòng)，并且想到了那個(gè)小兔子，或許人家是有什么急事呢?于是小刺猬原諒了小兔子。這雖然是一個(gè)童話，卻反映了很深的哲理。當(dāng)今的社會(huì)中，每天都發(fā)生著或大或小的矛盾，人們之間的利害沖突使本來(lái)就有些不透明的關(guān)系變得更加混亂，我們會(huì)不由自主地陷入自己或別人制造的麻煩中，周而復(fù)始，永不停息。這讓本來(lái)就性格暴躁的人們更加埋怨他人，制造矛盾，甚至大打出手�？墒�，在這所有問(wèn)題的背后，是我們都沒(méi)有想到寬容待人。

　　寬容是什么?在童話中，小松鼠對(duì)小刺猬的寬容，以及小刺猬對(duì)小兔子的寬容，都讓一個(gè)個(gè)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，讓我們豁然開(kāi)朗，露出會(huì)心的笑容，心中也如陽(yáng)光照耀般爽朗。是的，寬容就是一縷陽(yáng)光，它會(huì)照亮你內(nèi)心昏暗的角落，掃凈那些污染你心靈的塵埃，讓人覺(jué)得溫暖，覺(jué)得快樂(lè)。學(xué)會(huì)寬容，你就擁有了一雙慧眼，洞察一切，在被人犯錯(cuò)時(shí)，送上一個(gè)善意的笑臉，在被人質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的疑惑，虛心學(xué)習(xí)。在解決問(wèn)題上，我們要做到寬容，在看待問(wèn)題上，我們一樣也要也要學(xué)會(huì)寬容，想問(wèn)題要站在別人的角度上，替他人著想，急他人所急，思他人所思，善待自己，優(yōu)待他人，我們的社會(huì)將更加和諧美好。

　　我們要把寬容付諸于行動(dòng)。在學(xué)校中，如果有同學(xué)不小心把你心愛(ài)的'鉛筆盒撞到了地上，你大可從容地把鉛筆盒撿起來(lái)，向一臉驚慌的同學(xué)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系，是教室走廊太窄了”，而不是追上去在同學(xué)背后打一拳，或是破口大罵，這樣不僅讓好朋友的關(guān)系變差，可能從此以后你將失去這個(gè)朋友。如果有同學(xué)沒(méi)有征得你的同意拿了你的東西，你大可以為你們倆有相同的愛(ài)好而高興，而不是不顧三七二十一將東西奪過(guò)來(lái)，口中亂罵“小偷”。走廊上，有同學(xué)撞到了你，你大可以笑一笑，輕輕地提醒他“走路小心呦”。生活中諸如這樣的小事每天都不停地發(fā)生，只要學(xué)會(huì)寬容，為他人設(shè)身處地的想一想，問(wèn)題和矛盾就不難解決。

　　對(duì)別人寬容，就是對(duì)自己的救贖，照亮自己，溫暖他人。

寬容小學(xué)作文12

　　正午時(shí)分，一束束陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照到我的身上，感到暖暖的。我坐在教室里，望著桌上那有著斑斑碰痕的水壺，心中涌出一股無(wú)名的感動(dòng)，我不禁想起了那件事------

　　記得那件事發(fā)生在一天中午，那一天風(fēng)和日麗，天空藍(lán)得好似藍(lán)色的綢緞，我的心情也正如這天一般興高采烈。吃完午飯后，我哼著小曲翻開(kāi)一本課外書(shū)允吸著書(shū)中的養(yǎng)料。卻不料在這時(shí)，我的水壺蓋沒(méi)有擰好，稍一碰，里面的蘋(píng)果汁便灑在了我的前排同學(xué)李樂(lè)洋的衣服上。起初，李樂(lè)洋并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，我也裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)這件事，可我的眼睛總瞟著她。不好，她一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺(jué)自己的羽絨服濕了，便急切地問(wèn)：“是你弄濕的嗎？”我的'心頭一緊，說(shuō)道：“誰(shuí)知道呀？為什么非得是我��？”我無(wú)理地狡辯著。她環(huán)視了一下四周，臉也由白變紅，提高了語(yǔ)調(diào)叫道：“就是你！這四周除了你沒(méi)有其他人，難不成有‘鬼’”？我又瞥了她一眼，心虛了，但嘴上又不肯承認(rèn)自己的過(guò)失，不料，說(shuō)出來(lái)的卻是：“是我，那又如何？”這時(shí)，我才定睛一看，她的那件衣服很漂亮，粉紅色的大衣上點(diǎn)綴著藍(lán)、白相間的小珠子，珠子在柔和的陽(yáng)光照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)光斑，領(lǐng)口處還系著一個(gè)精致的蝴蝶結(jié)。蘋(píng)果汁灑在衣服上，讓本來(lái)漂亮的衣服顯得極不和諧，那一片深色的水漬很是扎眼。她正撫摸著她心愛(ài)的衣服，氣憤地什么話都說(shuō)不出來(lái)了。待我冷靜下來(lái)后，輕聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”她聽(tīng)了我的誠(chéng)懇道歉的話后，憤怒的眼睛忽然流露出吃驚的神色。漸漸地，她也平靜下來(lái)，水靈靈的眼睛像西湖的湖面。許久，她拉起我的手微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正衣服也該洗了，沒(méi)什么大不了的，以后咱們依然是好朋友�！蓖难劬Γ液鋈话l(fā)覺(jué)嗓子像被什么堵住了，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口。

　　這時(shí)，我抬頭望著窗外，窗外開(kāi)著幾朵鮮花，我知道，其中那朵開(kāi)得最美麗的“花”便叫做寬容。是啊，有一種花叫寬容，它是這世上最美麗的花；它是一種永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花；它是最美好的花，也是最溫暖的花------讓我們把寬容的種子撒在美好的陽(yáng)光下吧！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　同學(xué)之間難免發(fā)生這樣那樣的矛盾，面對(duì)這些小摩擦我們?cè)撛趺崔k呢？讓“寬容之花”盛開(kāi)在我們之間吧！因?yàn)椤八沁@世上最美麗的花；它是一種永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花；它是最美好的花，也是最溫暖的花------”小作者善于鋪墊�！帮L(fēng)和日麗”的天，同學(xué)漂亮的衣服等等都是小作者對(duì)矛盾發(fā)生之前進(jìn)行的鋪墊。這些美好事物的描寫(xiě)是矛盾產(chǎn)生的原因，更為矛盾的化解，人物性格的揭示起到了升華的作用。

寬容小學(xué)作文13

　　“對(duì)不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，我還覺(jué)得白色這種顏色還挺單調(diào)的.，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對(duì)我說(shuō)：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

寬容小學(xué)作文14

　　大肚能容，容天下難容之事。慈顏常笑，笑天下可笑之人。

　　我們都需要學(xué)會(huì)寬容，以一顆寬厚的心原諒別人;我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人。這是最基本的吧，與人交往的過(guò)程中，難免會(huì)有或大或小的摩擦，若總是記恨別人，那生活便總是昏暗的，懂得寬容別人也是給自己的生活一些美好。

　　愛(ài)迪生發(fā)明燈泡成功后，要一個(gè)學(xué)生把燈泡拿到樓上去，可能是太過(guò)緊張了，學(xué)生一個(gè)趔趄把燈泡打破了，其他學(xué)生都埋怨他，可是愛(ài)迪生卻沒(méi)有責(zé)備他。第二次成功地制出燈泡，愛(ài)迪生依舊要那個(gè)學(xué)生拿到樓上給他，這回，燈泡沒(méi)有再被打破了。其他學(xué)生都不明白，為什么還要那個(gè)學(xué)生，難道不怕再打破燈泡嗎?愛(ài)迪生回答說(shuō)，只有這樣才能讓那個(gè)學(xué)生不再有負(fù)擔(dān)吧。是的，表面的寬容遠(yuǎn)沒(méi)有心中的寬容來(lái)得真切，若是真正的寬容，那就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)而不是用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

　　紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容�！边@是怎樣的境界呢?我以前一直都不懂得，哪會(huì)有這么傻的人呢，或者說(shuō)，怎么會(huì)有這么好的.人?

　　可是后來(lái)，我漸漸懂得了這是怎樣的一種情感。在被別人傷害后，那一陣苦痛是難免的，但是我們也也這苦痛中成長(zhǎng)，用微笑對(duì)待曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，用寬容的心原諒他們的過(guò)錯(cuò)，甚至感謝他們?cè)?jīng)那么深的給予我們傷害，才使我們?cè)诓煌沫h(huán)境中不斷成長(zhǎng)。感謝親人，感謝朋友，這是我們常常做的事。

　　可是，感謝傷害過(guò)自己的人，寬容他們，就是一件困難的事情了。若是能夠做到，那我們就是真正長(zhǎng)大了。世上本沒(méi)有好人壞人，只是你放大了他的優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn)，他便成為了你眼中的好人或是壞人。聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園老師和小朋友們做過(guò)一個(gè)游戲，老師要小朋友們記下自己討厭的人的個(gè)數(shù)，然后有多少個(gè)討厭的人就帶多少塊石頭在身上，一天結(jié)束之后，老師問(wèn)同學(xué)感覺(jué)怎么樣，結(jié)果有個(gè)帶了十多個(gè)石頭的小朋友說(shuō)道，“好累啊，干什么事情都不方便了!”

　　老師回答說(shuō)，“這些石頭就像那些你討厭的人一樣，越多便越影響你的生活，若是寬容別人，把這些石頭都放下的話，你們就會(huì)每天都很開(kāi)心的�！本拖襁@樣，學(xué)會(huì)放下，懂得寬容，我們才會(huì)有自己想要的生活。齊桓公寬容了曾與他為敵的管仲并重用他，唐太宗寬容了直言不諱的魏征并以他為鏡，楚莊王寬容了在慶功宴上行為不端的功臣并不記恨。這些成就了一番事業(yè)的人都有著一顆寬容的心，不因?yàn)樽约旱牡匚欢我馔秊�。而我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的品質(zhì)，做一個(gè)寬容的人。

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物。讓我們懷著一顆寬容的心不斷成長(zhǎng)。

寬容小學(xué)作文15

　　寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種；寬容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

　　那是一個(gè)星期六的下午，妹妹來(lái)我家和我一起玩，妹妹提議：“我們比賽看誰(shuí)力氣大吧�！蔽尹c(diǎn)頭同意了。妹妹連忙把我的英語(yǔ)書(shū)包用一根手指拎了起來(lái)，不料，書(shū)包的邊兒碰上了我最心愛(ài)的玻璃水杯，結(jié)果水杯掉在了地上，摔碎了。我心中的火氣頓時(shí)沖了上來(lái)，那可是我過(guò)生日時(shí)姐姐送給我的禮物！我很珍惜它，沒(méi)想到居然被她打碎了！我越想越生氣，越想越委屈，那不爭(zhēng)氣的淚水一下就涌出來(lái)了。我突然想告訴老嬸，讓她狠狠批評(píng)妹妹。這時(shí)，我心中出現(xiàn)了一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。惡魔獰笑著說(shuō)：“去吧，去吧，就這么做�！毙√焓箙s勸阻說(shuō)：“不要，千萬(wàn)不要這樣做，妹妹平時(shí)對(duì)你那么好，就原諒她吧�！蔽业男募m結(jié)著。

　　漸漸地，我平靜下來(lái)，心想：是啊，她有什么東西都和我一起分享，她也不是有意的，自己干嘛那么較真呢？于是，我溫和地對(duì)驚慌失措的妹妹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.。碎了就碎了吧，還可以再買(mǎi)一個(gè)，但親情就永遠(yuǎn)買(mǎi)不回來(lái)了�！薄罢娴膯�？你原諒我了？”妹妹驚訝地說(shuō)。我說(shuō)：“當(dāng)然了�！闭f(shuō)完，我和妹妹又高高興興地玩了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事情，我懂得了：“寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

　　一只腳踩扁了那棵草，而那棵草的香氣卻留在了那只腳上，這就是寬容。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)虐，何來(lái)的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖狂，何來(lái)他的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美？……是寬容成就了它們，寬容讓生活變得更美好。

　　寬容是一朵永開(kāi)不敗的鮮花

　　有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣的說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快的說(shuō)：“大膽的上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，有老師給學(xué)生演奏。”李斯特在音樂(lè)晚會(huì)上彈了最后一曲。

　　寬容是一種崇高的心靈美

　　紅軍三軍團(tuán)總指揮等30多人前沿察看地形，傳領(lǐng)軍手持紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個(gè)戰(zhàn)士坐著不動(dòng)。見(jiàn)人擋路就喊了幾句。戰(zhàn)士站起來(lái)朝彭總就是兩拳。彭總繞過(guò)他匆匆趕路。事后傳令軍綁來(lái)那個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)彭總。彭總立刻讓他回去，戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見(jiàn)彭總毫不在意，深受感動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“總指揮真是度量寬宏�。　�

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！鄙畹穆罚�?yàn)橛写蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬。我們應(yīng)該寬容一些，忍讓一些，大度一些正所謂：“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜”這樣生活才會(huì)更美好。

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