(薦)小學(xué)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
今天，老鼠王國(guó)要進(jìn)行期末考試了，三只小老鼠都滿懷自信的走進(jìn)了考場(chǎng)，他們分別叫勤勤鼠、懶懶鼠和零零鼠。
在期末考試前三個(gè)星期，他們?nèi)齻�(gè)就組成了期末學(xué)習(xí)小組。每天放學(xué)后，小哥幾個(gè)都去勤勤鼠家復(fù)習(xí)功課。只見(jiàn)有的做卷子，有的自己出題復(fù)習(xí)，還有的`在看書(shū)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的都可認(rèn)真啦！
考試那天，勤勤鼠他們幾個(gè)都信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，他們幾個(gè)都大筆一揮立馬答起試卷來(lái)。因?yàn)樗麄兌贾馈凹?xì)節(jié)決定成敗”，都認(rèn)真的做每一道題，做完后都認(rèn)真的檢查，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
等到公布成績(jī)那天，他們幾個(gè)都取得了100分的好成績(jī)。老師為他們每一個(gè)頒獎(jiǎng)，可真是“種瓜得瓜，種豆得豆”��！他們的付出都得到了該得到的好分?jǐn)?shù)。
放暑假了，零零鼠他們幾個(gè)坐著老鼠專用旅行車，一起開(kāi)開(kāi)心心地去夏威夷度假去啦！
小學(xué)作文 篇2
快樂(lè)的寒假過(guò)得真快啊，沒(méi)有幾天就要過(guò)年了。
大年三十的上午，媽媽端著盆子，拿著抹布，站在凳子上認(rèn)真地擦著窗戶。一會(huì)兒，窗戶擦得像水晶一樣明亮。晚上，我們都來(lái)到了爺爺奶奶家，還與叔叔嬸嬸一起過(guò)年。餐桌上放滿了豐盛的佳肴，大家都圍在桌子旁邊吃邊看電視，有說(shuō)有笑。迎接新年的來(lái)臨。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，只聽(tīng)到震耳欲聾的鞭炮聲不停地響起，爸爸媽媽的手機(jī)不停地接到短信，彼此給對(duì)方拜年，并送上新年的祝福。
睡覺(jué)前，奶奶在我的.枕頭底下放了個(gè)壓歲包,希望我在新的一年中快快長(zhǎng)大,學(xué)業(yè)進(jìn)步.,奶奶把新衣服放在床上.等到明天穿.
新的一年里,我又長(zhǎng)大了一歲,我能夠自己完成作業(yè)了.
小學(xué)作文 篇3
農(nóng)歷正月十四，是一年一度的元宵節(jié)。在這一天里，人們一般賞花燈、打爆竹、猜燈謎。而我們吃好晚飯，拜別了奶奶，就去心湖公園觀看花燈展。
一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見(jiàn)了在心湖公園的大門進(jìn)去的地方，掛滿了四個(gè)小學(xué)一起完成的花花綠綠的燈籠，給節(jié)日增添了喜慶與熱鬧的氣氛。
我迫不及待地跑過(guò)去，仔細(xì)地觀賞著這些燈籠起來(lái)。這些燈籠全都出自我們小學(xué)生之手，雖然沒(méi)有商店里賣的燈籠那樣精美、細(xì)致，但構(gòu)思新穎，全部各有各的特色。瞧，那個(gè)白色的用紙做成的燈籠，恰似一朵美麗的綻開(kāi)的白花，肯定花費(fèi)了制作者的'不少心思。白花燈旁邊是一個(gè)別致的大蜜蜂，它全身金黃，伴雜著烏黑的斑紋，張開(kāi)雙翅，顯得生氣勃勃。你看，那個(gè)燈籠雖然做得簡(jiǎn)易，但是每當(dāng)看到那四個(gè)大大的“�！弊郑倳�(huì)讓我們感到喜氣洋洋。那個(gè)杯子燈也很有特色，它是用許多只杯子黏在一起，向外突出，它簡(jiǎn)單大方，卻又那樣與眾不同。其中最讓我們稱奇的就是這個(gè)馬燈了，制作者將一根根鐵絲橫七豎八的交叉起來(lái)，又在一根根鐵絲上方掛著一盞盞小燈，到夜晚開(kāi)燈時(shí)美麗動(dòng)人，恰似一只真正的駿馬在草原上奔馳，這種創(chuàng)意真是獨(dú)具匠心��！此外，還有簡(jiǎn)易大方的圓筒燈，栩栩如生的鯉魚(yú)燈，吉祥如意的招財(cái)燈，五彩斑斕的五角星燈……各式各樣的花燈，數(shù)不勝數(shù)，讓人看得眼花繚亂。
在元宵節(jié)，觀看了同學(xué)們辛辛苦苦制作的花燈，心里十分敬佩，真是別有一番風(fēng)趣！
小學(xué)作文 篇4
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道。”陳旺不以為然的說(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話，我才打傷他的。”她見(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的.廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材��！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
小學(xué)作文 篇5
我們地球上的水很多，但可以讓我們使用的淡水卻微乎其微，污水越來(lái)越多，為了讓我們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)水源的意識(shí)，李老師帶我們?nèi)⒂^污水處理場(chǎng)。
來(lái)到目的地，講解員何老師帶我們來(lái)到集水井，說(shuō)：“這是集水井，污水全部集中在這塊地方。那兒特別臭，城市里的水和水場(chǎng)里的'加工水都排到集水井里了。"接著帶我們到污泥排放處，污水中的垃圾都從這機(jī)器中提取出來(lái)。然后把排掉垃圾的水通過(guò)管道輸送到加藥房，在污水里面加上溶解氧，使水中有充足的氧氣。最后輸送到風(fēng)機(jī)房處理曝氣沉砂池中的沙子和生物池中的氧含量的高低。經(jīng)過(guò)一系列的功能處理后，水就能重新用了。我們?cè)趨⒂^時(shí)知道了污水達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)后排到大海里去了，而且每天大約有2500噸污水。老師做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)厭氧水和進(jìn)水的溶解氧濃度都是0，氣味是極臭的，只要溶解氧濃度低于1，水中的生物都得死。講解員何老師告訴我們水中的氧氣越少，水污染的程度就越大。怪不得污水那么臭，原來(lái)是沒(méi)有氧氣呀!何老師還說(shuō)污水中有許多污染物，比如熱污染、懸浮質(zhì)污染、放射性污染……正是因?yàn)檫@些污染物質(zhì)使污水變臭，說(shuō)完，我們點(diǎn)點(diǎn)頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明白了�！�
這一次參觀污水處理場(chǎng)真好，我們知道了如何處理污水，還讓我們開(kāi)闊視野，增強(qiáng)保護(hù)水的環(huán)境意識(shí)。
小學(xué)作文 篇6
來(lái)得突然 是風(fēng)把它吹到著兒的吧，輕捷、可愛(ài)的霧到了。
聽(tīng)不見(jiàn)它的聲音，只能看見(jiàn)它茫然的身軀在不斷的擴(kuò)散，飛快的擴(kuò)散著。
輕捷的、輕柔的
走進(jìn)霧中，走近她潔白無(wú)私的擁抱，讓這個(gè)世界點(diǎn)染上含韻淡雅的神韻。似乎在騰云駕霧、飄飄悠悠，霧氣濕漉漉的，顯得尤為可愛(ài)，猶如肌膚吹彈可破。此時(shí)此刻，仿佛置身于另一個(gè)世界，寧?kù)o，孤獨(dú)緊緊包圍，一人悠悠然然。
霧改變了所有的顏色，陽(yáng)光下的世界，色彩是清晰無(wú)比。在霧中，所有的.色彩都被蒙上一層紗，整個(gè)世界被蒙上一層紗，每個(gè)靈魂都被蒙上一層紗，宇宙被這位神秘的姑娘蒙上一層紗，這一刻心是屬于霧的，無(wú)盡的清涼甘甜親親撫摸著我。這種不能用語(yǔ)言描述出的美，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
溫煦的陽(yáng)光猶如金色的麥芒，照耀著迷霧，更加朦朧，霧在流動(dòng)，風(fēng)一吹，霧散散聚聚，從高到低，從濃到淡，迷霧成片散去
仿佛是回到了這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界。
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