(精華)關(guān)于小學(xué)的作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)的作文1
爸爸今年四十多了，鐘情于種花養(yǎng)花，是一個名揚整幢樓的巧花匠。
他不僅知道很多花的品種，還掌握了不少花的生長習性。東家的海棠開不了花，會來詢問爸爸;西家的寶石花長蟲了，也請爸爸想辦法……爸爸也經(jīng)常告訴我關(guān)于花的知識：“文竹不能多澆水，澆多了會瘋長的;吊蘭不能缺水，缺水葉子會變黃;君子蘭一個禮拜只能澆一次，否則會爛根;月季的花枯了，一定要把花蒂摘掉，不然會營養(yǎng)不夠……”
“想當年我在你外公家時，每天都會花半個小時種花、照料花，把那些花養(yǎng)得可好了……”每每說起種花的歷史,爸爸總是剎不住車。我不禁有些半信半疑，總想看看爸爸到底是怎樣種花的。
一個星期天，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在搗鼓花，急忙跑去看個究竟。
只見爸爸一手扶住花盆，一手拿起鏟子，先松了松土，再澆了點水，拿起一截月季的枝干，小心翼翼地插入花盆中，接著又灑了一些散發(fā)著怪味的水。我捂著鼻子問爸爸：“爸爸，這是什么呀?這么臭!”爸爸笑著說：“這是我自己調(diào)制的營養(yǎng)水!這里面放了淘米水、防霉斑病的藥、防病的藥，對了，還有煙灰水!”見我聽得一愣一愣的，爸爸又解釋道：“淘米水可以為植物增加營養(yǎng)，防霉斑病的藥和防病的藥可以讓它的葉子不會變黃變白，而煙灰水可以殺死那些蟲子�，F(xiàn)在，你懂了嗎?”我點了點頭。爸爸又說：“現(xiàn)在種好了，過一段時間，它也能開花嘍!”一截花枝，過一段時間就能開花，這怎么可能?我不禁又疑惑起來。
幾天過去了，我卻發(fā)現(xiàn)月季的葉子變軟了，打蔫了。糟糕，爸爸露餡兒了，他不是神仙，往日山一般高大的形象轟然倒塌。爸爸仿佛看穿了我的心思，說：“丫頭，你以為我的能耐有假，名氣有詐，是吧?這月季還沒修理完呢。接下來，就看我的啦!”他看了看月季，雙手似一對白鴿，上下翻飛，不一會兒，就把月季周圍的草除掉，把土松了一遍。
干完后，爸爸說：“有雜草在，月季就不能通氣，會造成空氣不足;土太硬實，水就無法滲入土里，月季根部就不能汲取水分。經(jīng)常除一除草，松一松土，它就能長大啦!”果然，幾天后，月季長出了新芽。過了一段時間，月季真的開出了不少黃色的花朵，微風吹來，花朵朝我頻頻點頭，美麗極了。
爸爸用他精湛的種花技藝，把我家的陽臺變成了一個大花園：有紅艷艷的.海棠，綠油油的羅漢松，白如雪的茉莉，還有各式各樣的月季……每次有鄰居來我家，總會稱贊爸爸花養(yǎng)得好。當爸爸將花拿到班級與老師同學(xué)一起分享時，老師總是拿出手機拍個不停，同學(xué)也用羨慕的目光望著那些花。此時，我心里總會暗暗為爸爸點贊!
這就是我家的種花能手——爸爸，一位名副其實的巧花匠!
關(guān)于小學(xué)的作文2
三月的陽光總是明媚。那些綠油油的地毯似的麥苗，那些金燦燦的錦緞似的油菜花，都閃著鱗鱗的波光。映得人酥軟而又莫明地悵惘。
�。� 三月的陽光總是明媚。那些綠油油的地毯似的麥苗，那些金燦燦的錦緞似的油菜花，都閃著鱗鱗的波光。映得人酥軟而又莫明地悵惘。
分明地記得那個早晨，我從寄宿的學(xué)校匆匆趕回家。母親詫異地，咋這會回來了?我不做聲。父親似乎明白我的心思，催促說，趕緊吃飯吧。院子里的架子車，鋪了席子，放了薄褥。我站在院中央，心里緊緊的，忽聽“啪”地一聲，原本端在手中的碗猝然落地。父親趕忙笑著說，碎碎平安，歲歲平安。我就要掉下的淚又抑了回去。連續(xù)好幾年，總有一些時日，祖母會住到城里的伯父家。可這一次分別，特別使我不舍。
祖母年紀漸漸大了，身體�，F(xiàn)種種不適，她便久居在鄉(xiāng)下。父母體恤她，屋里的'活不讓她插手。而祖母又是做慣了活的，自是有點閑不住�？偸敲魉髡一顑焊�。大熱的天，人坐在樹蔭下，還悶的汗浸浸地。祖母卻顛顛地拽柴禾，窩在灶房里，燒開水。煙氣嗆了眼，她彎起胳膊，用手背揉著，額上涔出細密的汗珠兒，白色的汗衫背上濕了大片。我們又心疼，又氣惱，怪她，她卻樂呵呵地，不熱，一點兒都不熱。那勤快的樣子，真讓人沒法兒。
剛畢業(yè)那一年，有人提親，約定在家里見面。一中午，祖母都是笑意盈盈的。人前腳剛走，祖母便在后面贊不絕口，夸男孩嘴甜，人也周到勤快。還拉著我的手輕輕拍著，高興得嘴都合不攏：你真有福氣。在祖母眼里，每個人都是那么好，好得幾乎沒一點瑕疵。祖母做了一輩子的老好人，從不與人爭執(zhí)，經(jīng)常掛在嘴邊的話是，宰相肚里撐舟船。以至老輩人覺得她好象沒有主見�？稍谖覀冃≥呇劾�，她的善是從里到外，泉水一樣自然流淌的，少了心計與精練，而緩緩滿溢的慈愛和寬厚更讓人愛戴。
我才上班那陣子，每逢回家，祖母總像過年似地高興。而離家時，她總是挽留，再住一晚，明兒一早走?得知不能，便露出無限的惆悵，讓我不忍去看。以至于后來，我聽從母親的建議，懷著復(fù)雜的心情，偷偷地離開。那個傍晚，因沒搭上車，我輕快地拐回來，準備給祖母一個驚喜。卻在門口聽到抽抽噎噎的聲音。母親向我丟了個眼色：看，沒誆你吧，真沒走，這不回來了。祖母破啼為笑，像個小孩子�；璋抵�，我怔了半天，禁不住濕了眼睛。
像往常一樣，一家人歡歡喜喜過完年，走完親戚，甚至看了十五的花燈。十六晚上，父親從外邊回來，特意到床前問候祖母，她已臥床年余了，而氣色還算好，父親問她想吃點啥，她說想吃蘋果，父親出來削，正巧來人耽擱會。父親把削好的蘋果遞到祖母手上，她半躺著，熟睡的樣子，臉上露出祥和。
她就這樣走了，在一個立過春的晚上，現(xiàn)在想來，還有些不信。細掂想，又像她一生的為人，安靜而又自量。
關(guān)于小學(xué)的作文3
星期三上午，老師通知我們：本星期六課外活動的內(nèi)容是放風箏，請大家做好準備�！胺棚L箏，最有趣了！”教室里立刻沸騰起來。
當天下午，我按課外活動資料上的風箏制作圖，做了一個老鷹風箏。做好后，我去李虎家，想知道他做什么風箏。走到他窗前，只聽見里面?zhèn)鞒觥翱χǹχā钡穆曇簟Ｎ遗苓M去一看，只見他右手握著菜刀，左手拿著一根竹子在削。我走到他跟前問：“李虎，做什么風箏？”
“仙鶴�！�
“啊，仙鶴風箏！我本想做一個的，只是太難了，沒有做成�！�
“那我們一起做吧！”李虎說。
于是我倆先把竹子砍開，再把竹子削得又細又薄又光滑。削了兒根后，我說：“夠了吧？”李虎笑著說：“快削吧，還得八九根呢里”我們好容易把細竹片削好，然后把竹片扎成“仙鶴”身子骨架，再扎出頭和翅膀，接著把白紙貼上。李虎又拿出水彩，對著書上的樣子給“仙鶴”涂上顏色。“真好看！”不知什么時候，幾個小孩邊喊邊跑了進來，圍著我們的風箏稱贊著，我們心里也樂滋滋的。
終于到了星期六下午，同學(xué)們拿著各式各樣的風箏，跟著老師來到田野。微風吹拂，春光明媚，真是放風箏的好時候�！袄罨⒛亓恕蔽液鋈话l(fā)現(xiàn)他沒來，“‘仙鶴’沒來參加，多可惜呀！”
“準備好藝”老師高聲說。兩位女同學(xué)幫我把風箏舉起，我將線放出十幾米，老師丫聲令下：“放！”我一陣急跑，風箏升起來了。各式各樣的風箏陸續(xù)升上了天空。瓦藍的天空頓時變得更漂亮了�？�，我的“老鷹”矯健地在藍天白云下盤旋，李小剛的`“大蝴蝶”在它的下方一搖一搖的就象在翩翩起舞�！袄销棥钡挠仪胺绞琼n飛的“大蜻蜓”，綠色的大眼睛還會骨碌碌地轉(zhuǎn)動。還有一些“王”字風箏，雖然做得簡單，卻飛得十分平穩(wěn)。
“看，仙鶴風箏！”正在這時，一個同學(xué)驚奇地叫起來，在場的不少人轉(zhuǎn)過頭去看著那徐徐升起的仙鶴風箏，雪白的大翅膀，長長的脖子，尾巴上翹起幾片黑色的羽毛，它那樣子就與眾不同。頭上那一點紅，在陽光的照耀下顯得十分鮮艷，兩條彩穗掛在身后使“仙鶴”更加可愛了。大家都被吸引住了，仿佛覺得這風箏是一只真仙鶴。陣風吹來，“仙鶴”的翅膀忽閃忽閃地拍打著，發(fā)出啪啪的響聲。幾只燕子啾啾地叫著飛過來，好象在說：“歡迎你，仙鶴！”
我將老鷹風箏交給一位女同學(xué)，跑到李虎跟前問道：“你怎么才來？”“我臨時又去買了一卷線�！薄罢艺鎿哪悴粊砹恕Ｒ窍生Q不上天，那才可惜呢！”“這不趕來了嗎玄”李虎望著風箏，一邊放線，一邊回答著。“哎，飛這高了，打個‘電報’上去好嗎？”他答應(yīng)了，我找來一小片紙，把中間撕了一個圓洞，穿過線滾子，“小電報”隨若氣流迅速上升。望若，望普，我禁不住想：假如風箏能夠變成通訊衛(wèi)星，那多好��！我們就可以打電報、電話，問問臺灣小朋友：你們什么時候能和我們一起愉快地放風箏呢？
活動結(jié)束了，我們走在回家的路上，風箏似乎還在腦海里飛呀，飛！
關(guān)于小學(xué)的作文4
生活在都市的我更多的聽到的是汽車的喇叭聲，人潮的嘈雜聲，和都市中各種喧鬧的聲音�？墒窃诮衲晔罴�，爸爸媽媽領(lǐng)我去了一趟太白山，讓我聽到了大自然最美妙的聲音，我才覺得原來大自然中有許多奇妙的聲音。
來到太白上腳下，游覽的中巴車拉著我們來到了第一處景點———蓮花峰。這里的水從懸崖上飛流而下，水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打著石頭一路歡唱著嘩嘩的流下山去。我來到河邊，伸出手去，水緩緩地從我手上流過，竟然是意想不到的`冰涼，我很驚訝，媽媽告訴我那是山上的積雪融化的水，我才恍然大悟。
伴隨著微風細雨我們上山，當我們來到上坂寺的時候，雨突然大了起來，于是我們決定在坂寺新村住下來，等明天一早再繼續(xù)爬山。到了晚上風呼呼地吹著，一會好像發(fā)怒的壯漢，一會又像喘氣的老爺爺，我真擔心這個簡易的屋子會被山風吹倒了，就這樣擔心著我竟然睡著了，而且睡得很香�？赡苁前滋炫郎教哿说木壒�。
第二天一大早起來，下了一夜的雨竟然停了。不過山上起霧了，近處的山也被霧給罩住了，云山霧海的什么也看不見。我們繼續(xù)向上爬，只見一陣山風徐徐吹來，竟然將霧吹跑了，近處的山也漸漸顯露了出來，我趕緊抓拍了幾張照片。可惜我們只上到拜仙臺的時候，天公不作美又可開始下起雨來。我們便匆匆下山了。
這次太白山之游，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇。以后暑假我還要讓爸爸媽媽領(lǐng)我出去，領(lǐng)略更多的自然風光，聆聽更多大自然奇妙的聲音。
篇八：春天的聲音
有人把春天看成一名畫家，他用五彩的顏料把大地上的萬物畫的五彩繽紛、五顏六色�？晌覅s把春天看成了一位音樂家，他踏著潔白的云彩手里握著一把指揮棒，它指到哪里，哪里就會奏出一串串美妙的音樂來。
“沙沙沙，沙沙沙”聽，這不是春雨嗎？誰說春雨“潤物細無聲”，今天早上，我還被這美妙的聲音吵醒了呢。春雨滋潤了稻田，稻田爺爺吮吸著甘甜的春雨，笑著說：“真甜啊�！贝河曜虧櫫酥窳�，竹子弟弟吮吸著新鮮的春雨，笑著說：“謝謝，謝謝，謝謝你讓我們又長高了一節(jié)�！贝河暧肿虧櫫舜蟮�，大地母親笑著說：“太感謝你了，謝謝你讓我身上的萬物蘇醒。”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”咦，這不是鳥兒的歡叫聲嗎！正如古人所說“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！兵B兒每天早上都會準時叫醒我們，好像在說：“起床了，起床了，再不起來我就吵醒你�！�
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，聽，這是蜜蜂的聲音嘛！瞧，它們一群群地在花叢中采蜜，一只只拿著一個黃色的小桶，小桶里全是蜂蜜，它們這么辛苦，到底是“為誰辛苦為誰甜”？
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”聽，這是鴨子的聲音，它們?nèi)宄扇旱卦谒型嫠�，時而吃食，時而追逐，時而打鬧。它們的衣服漂亮極了。有黑的，有白的，有的黑白相間……真是“春江水暖鴨先知”。
如果你去郊外，一定會發(fā)現(xiàn)“沙沙沙”的春雨，“嘰嘰喳喳”的鳥聲，“嗡嗡嗡”的蜜蜂……
關(guān)于小學(xué)的作文5
秋天是美麗的季節(jié)。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍�？粗粗�，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的'季節(jié)。最開心的是農(nóng)民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過�？粗麄�，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
篇六：關(guān)于秋天的小學(xué)生作文
光陰荏苒，歷夏經(jīng)秋。見了些寒蟬鳴敗柳，大火向西流，秋似乎一下子就到了。原本還是烈日當空照的，車里排出的廢氣如同熾熱的火焰，人們汗如雨下，就好像走在火爐里�？墒沁^一晚上就變得涼風嗖嗖，寒風刺骨，烏云擋住了天空，我仰望天空，不覺有種莫名的憂愁，像濃霧一樣，怎么也揮之不去。想必，這就是秋吧。
你看這秋，它像是個天真活潑的小孩，踩著金色的“地毯”嘩啦啦地笑著、跑著來到了人間。你看，那樹、小草，為了迎接秋的到來，一見到它便變得金黃金黃。再看那金色的樹葉，飄落下來，嘩啦啦，如同一只只金色的蝴蝶，在空中飛舞、翻轉(zhuǎn)，最終落下，變成了一個個有趣的音符，噼噼啪啪嘀嘀咚咚。在那道路鋪成的五線譜上，這些音符為大自然的萬物譜寫出一曲秋的贊歌。
秋可真是高興得不得了，看到大地上的萬物們那么歡迎它的到來，它也要造福這個世界。別看它只是一個活潑的孩子，可是它本事還大著哩！它用寬大的衣袖拂去了夏天的炎熱、用自己巨大的衣衫擋住了冬的.嚴寒；它讓每一株枯死的植物以后都有生根發(fā)芽的機會；它讓水稻形成了金色的海洋，又讓高粱紅得笑彎了腰，還帶著沉甸甸的果實奉獻人間。
可是，人們不斷地破壞和他們得寸進尺地索取，令秋很生氣，它為了懲罰人類，讓人類反省自己的過錯，氣憤憤地走了，它比以往更早地走了，讓冬天這個可怕的惡狼在這片土地上肆虐，不過它說：“明年，我一定還會回來的�！�
關(guān)于小學(xué)的作文6
教學(xué)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所感所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。
教學(xué)重難點
用不同的表達形式寫所想所感所悟，語句通順、連貫，習作有個性。
課前準備
1、學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。
2、教師制作課件。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣、揭題
(課件演示：在茫茫宇宙中，出現(xiàn)一個裹著水藍色紗衣的晶瑩透亮的球體。)
(音樂漸漸響起，舞蹈小隊上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。
二、感受地球受污染的慘狀，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望
1、根據(jù)地球受污染的情況寫一篇習作，呼吁人們要保護環(huán)境。
過渡語：小記者們，你們愿不愿意為拯救地球盡一份力?那么拿起你手中的筆，用你的心去呼吁，呼吁人們要保護環(huán)境。
出示習作要求：題目自擬，文體不限，有真情實感。
2、學(xué)生可以獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
3、集體交流：看誰的題目最新穎。
倡議書：《行動起來，保護地球》《愛護樹木，保護家園人人有責》
演講稿：《別扔了，撿起來》
劇本：《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國審判記》
童話：《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥兒的自述》《地球的'抗議》《大樹的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的吵鬧聲》
書信：《鳥兒給人類的一封信》《小蝌蚪給人類的一封信》《動物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》
詩歌：《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫一個美麗的地球)
想像作文：《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》
三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開始寫作，教師巡回指導(dǎo)
四、交流評價
1、四人小組互賞，推薦一篇佳作。(點評者要做到：你最欣賞哪一點，給他提一個意見。)
2、佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
3、請同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊。
五、課外延伸，試寫廣告詞
1、結(jié)語：同學(xué)們，地球只有一個，只要全人類行動起來，愛護地球、保護地球，那么在不久的將來，地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語吧：“拯救地球，就是拯救未來!”
2、課外延伸：嘗試寫環(huán)保公益廣告詞。
�、俪鍪经h(huán)保公益廣告：“我是生命，請腳下留情!”
“我的盛開需要你的關(guān)懷�！�
“朋友，你是最美麗的。”
“大地需要綠色，人類心靈需要綠色。”
�、趪L試寫“環(huán)保公益廣告”，并張貼，讓環(huán)保公益廣告“走”進校園，“走”向社會。
關(guān)于小學(xué)的作文7
今天下午，是我們班和六（三）班男子組的籃球比賽。六三班在往年的比賽中百戰(zhàn)百勝，而且還有一位全校公認的“球王”——羅長浩，但六二班卻是屢戰(zhàn)屢敗�。�
隨著哨聲響起，比賽開始了！我班的覃偉和六三班的羅長浩負責搶球，裁判把球放在他倆的中間，他倆都目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，好像在跟對方說：“這球是我的，誰也別想把它搶走！”李老師把球舉高，說：“預(yù)備—開始！”號令一下，雙方便開始搶球，場上立刻變得沸騰起來。啦啦隊員們?yōu)楦髯缘那騿T加油鼓勁，球員們也在努力的拼搏。球傳到我方隊員的手上，蒙禎帥拿到球后，見前面人太多了，便把球傳給韋長于。韋長于趁他們還沒反應(yīng)過來，便搶先一步，一個躍身將球拋起。折實，我們都屏住呼吸，生怕歪一點，這求球就白白浪費了。只見，這球穩(wěn)穩(wěn)的落入籃中，耶！場外一片歡呼聲。經(jīng)過激烈的角逐，雙方的比分都達到了12分。上半場還差3分鐘就結(jié)束了，我隊的.劉成東趁機搶球，但他很快被敵方球員包圍了，所以他又把球傳給了離他最近的韋明毅。這時，他們又把注意力轉(zhuǎn)向韋明毅，擋住他的視線，不讓他傳球。韋明毅眼見時間就要到了，所以他顧不得許多了，一跳將球向籃筐里投去，可誰知道，球卻向旁歪了，所有人都嘆息了一聲，但那球像一個調(diào)皮的孩子一般，跟我們開玩笑似的，又向籃筐里落下去。耶！進了！我班比六三班多了兩分！此時，裁判打響了鑼鼓，上半場結(jié)束了。
過了幾分鐘后，比賽又開始了，我們的球員在場上奮力拼搏，場外有我 們的啦啦隊員的吶喊助威，漸漸的，比賽已經(jīng)進入了白熱化階段。雙方隊員你追我趕，不知什么原因，三班多次犯規(guī)，給我們班獲得了3次點球機會，韋長于負責投籃。此時，老師告訴我們，只剩下三分鐘比賽就結(jié)束了，場外的啦啦隊員此時也靜下來，共同注視著這決勝負的關(guān)鍵三個球。韋長于站在三分線外，連續(xù)投了倆次都沒有進。最后一個球了，只見他定了定神瞄準球籃，把球投向球籃去。此時，我的心已經(jīng)到了嗓子眼，快要蹦出來了，心跳也仿佛要停止了……只見球正好落入籃中。這時我們班所有人都歡呼起來，我的心情興奮得無語倫次�！爱敗辫屄曧懥耍”荣惤Y(jié)束啦！萬萬沒有想到，我們班竟勝利了，1分，就是這1分啊，好險，好險，這1分真是一個轟動歷史的1分吶！我們班同學(xué)立即擁抱了起來，我還激動得流下了眼淚了呢！
今天，我終于能夠為這籃球賽而感到驕傲，感到自豪了。今天，在快要離開母校之際，我們班打了一場最精彩的籃球賽，為我在小學(xué)階段畫上了一個圓滿的句號！
關(guān)于小學(xué)的作文8
今天，是書法培訓(xùn)班的最后一天，老師說：“我們這次有一個夏令營活動，是去寧波奉化滕頭，但每個班只有三個同學(xué)可以去�！崩蠋焼栁覀儯骸霸�21、22日沒事的同學(xué)請舉手，然后我舉起了手，老師看了看，就選了三位女同學(xué)，其中一位就是我呢！
終于到了8月21日，還不到7點，我們早以在青少年宮等著了。過了一會兒，一輛汽車開了過來，老師讓我們按照白云隊、藍天隊、太陽隊這三個隊的次序排隊上車，我排在藍天隊的隊伍中上了車，系好了安全帶。
車開了，大家坐在車子里，心情非常愉快。我看著車外的風景，外面的花兒在唱歌，小草在舞蹈，還有大樹在做觀眾，到處都是綠油油，生氣勃勃的一片。過了一段時間，突然我看見山頂有一個非常高大威武的人，我一下子傻了，怎么這人怎么高大啊，車里的隊醫(yī)說：“那是大禹治水的大禹，那里是大禹陵�！蔽衣犃�，哇！好威武��！雖然我不是很了解關(guān)于大禹的事情，可是，在車上看，我想他一定是一個了不起的人。
大約過了3小時，我們就到了目的地，下了車，大家都各自到了教官安排好的寢室，我是324的，我們每個寢室可以住10人，里面有浴室。同學(xué)們剛把自己的行李都放好，教官一聲口哨，大家馬上跑下樓集合，原來可以吃午飯了。到了下午，大家集合好后，教官帶著我們到山上去玩，我們走呀走呀，走了很長時間，正當我們都氣喘吁吁時，教官說到了。我們來到一個操場邊，操場上各種有趣的運動設(shè)施有序地排列著，看著讓我們心中癢癢的'，有些迫不及待。
教官先帶我們?nèi)ヅ谰W(wǎng)，規(guī)則是：先從網(wǎng)這邊爬上去，再從對面爬下來 。我們分成男女兩隊，“你們男女兩隊比賽看哪隊快�！苯坦僬f。男隊同學(xué)的都自信滿滿地說：“肯定是我們贏，女人不中用嗎！”女同學(xué)不服氣，哼，等著瞧吧！看著前面的同學(xué)一個個爬上去，我心中開始忐忑不安。終于輪到我了，我心里嘀咕：一定要贏，看“他們”還怎么得意！我快速爬上去，但一不小心我的腳從洞中躥了下來，差點要去親吻地面了，我嚇的臉色發(fā)白，心口“砰嗵砰嗵”直跳，幸好，我反應(yīng)還算不錯，馬上抓緊了繩子。噓了口氣，放松心情，繼續(xù)往上爬，剩下的路程我特別謹慎，就像烏龜一樣，慢慢的爬著，終于安全回到了地面，我真是松了一口氣。結(jié)果我們女隊還是輸了，雖然有些不甘心，但大家玩得都挺高興的。
接下來我們還玩了別的，比如說：綠色迷宮、獨木橋、梅花樁、高墻等等。真是愉快而又辛苦的一天，回來的路上，我感受到了解放軍叔叔的辛苦，因為教官說，解放軍叔叔每天都要這么練。
關(guān)于小學(xué)的作文9
自從我降生到這個世界，你們就無微不至地照顧我、關(guān)心我。以前，我不懂事，總是認為你們照顧我是理所當然的，你們?yōu)槲易龅囊磺校瑒e的家長也在為他們的孩子做。但現(xiàn)在我慢慢長大了，一天天地明白你們?yōu)槲腋冻隽颂�。雖然你們不會放在心上，我卻終身難忘。
上幼兒園的時候，我經(jīng)常會感冒咳嗽，還要引起發(fā)燒，而且總是半夜折騰。記得寒冬的一天，我白天還好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然發(fā)起燒來，開始還不要緊，媽媽用冷毛巾敷在我的腦門上，涼絲絲的，很舒服，不知不覺就睡著了。誰知睡到半夜，我的體溫一下子就升到了39.5℃，我難受得說起胡話來。媽媽被我驚醒后，二話不說幫我穿好衣服裹上小毛毯就出門了。馬路上靜悄悄的，連路燈都被凍得不那么亮了，出租車更是連影子都沒有一個。媽媽你一刻也不耽誤，抱著我就向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院，進了急診室，我才發(fā)現(xiàn)匆忙中你連大衣都沒穿，你的鼻尖、耳朵凍得紅紅的，可額頭上卻布滿了汗珠。我躺在病床上打點滴，不時咳嗽兩聲，很難入睡。你見狀，馬上把我抱在懷里，慢慢地拍著我……。天亮了，我的燒退了，也睡醒了，可看看你，眼睛里布滿了血絲。唉，你又為了我一夜沒睡。媽媽，你毫不掩飾對我的愛對我的關(guān)心，你的愛是那么的熱烈，像一杯香濃的奶茶。雖然只是平淡的小事，但是細細品味，一股暖流流遍了我的全身。
上一年級的時候，我常犯粗心的毛病，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄錯題目就是把答案的數(shù)字寫錯，錯了還滿不在乎。老師就要求你們一定要檢查我的作業(yè)。誰知，爸爸幫我檢查完，只是輕描淡寫地說：“哦，錯了三題”，“還不錯，只錯了一題”。至于具體哪題錯了，卻沒有下文。我只有一題一題逐個檢查，有時候錯的沒發(fā)現(xiàn)，倒把正確的改錯了。爸爸再次檢查還是不痛不癢的那句話：“嗯，錯了兩題”。當時，我真是恨死你了，你這樣檢查等于沒檢查，我反而更累，不象老師指出我哪題錯了，我總是很快就能糾正過來。為這事，我沒心沒肺地對你說了很多不該說的話。可不滿歸不滿，我還是自己一遍一遍地演算，就這樣不知不覺地我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤率越來越低。直到有一天，數(shù)學(xué)老師在課上表揚我，我才明白，是你幫助我糾正了學(xué)習的大忌——粗心的毛病。爸爸，我知道你不善于表達，你的愛就像一杯清茶，總要細細品味，才能感受到你在無形之中體現(xiàn)出來的理性而又深沉的父愛。
親愛的爸爸媽媽，在我生病時，細心照料我的`是你們；在我考試失誤時，心平氣和地安慰我的是你們；在我遇到困難時，在一旁鼓勵我的還是你們……。你們的栽培、撫育，使我一天天茁壯成長。
親愛的媽媽，當你做完家務(wù)覺得勞累時，就讓我來幫你捶捶背；親愛的爸爸，當你坐在電腦前工作時，我會及時地為你奉上一杯茶；當你們生氣時，我會說笑話逗你們開心……今天，你們的愛，給了我一片陽光明媚的藍天，將來，我會回報你們一片濃密的綠蔭！
關(guān)于小學(xué)的作文10
生活就像一顆茂盛的大樹，每一片葉子都代表著一段回憶。那一段回憶或許讓你偷偷的流過淚，或許讓你開懷大笑過，不論怎樣，那些都是向上成長的。
公車上的溫暖
“阿切”，我重重的打了噴嚏�！昂美浒。 蔽以谛睦锇蛋档南氲��！肮囁緳C真是的，一點兒也不考慮我們乘客的感受，空調(diào)開得像不要錢似的，凍死我了！”我不由的把袖管拉緊點，身子蜷縮起來，可還是覺得冷。漸漸地，我的上眼皮和下眼皮開始打起架來，我不經(jīng)意地打了個哈欠，也不管會不會著涼，慢慢地，我進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我忽然感到一股溫暖籠罩著我，我漸漸地從夢中蘇醒，在半夢半醒之間，我看見了媽媽的'外套蓋在了我身上，頓時，我的鼻尖忽然覺得酸酸的，我把外套裹的更緊些，不讓那溫暖溜走。
公交與汽車
在我的小學(xué)時代，家里學(xué)校很遠，因此都是爸爸開車送我上學(xué)的，一次上下學(xué)2次。隨著年齡的增長，我已經(jīng)六年級了，爸爸每次都來得很晚，是因為爸爸的工作太忙了。
那天晚上，我對爸爸說：“爸爸我想每天下午自己坐公交車回家……”我還沒說完，爸爸就插話說：“不行，絕對不行，你想想看，現(xiàn)在的壞人多多啊，萬一把你弄丟了怎么辦呀？”我聽了后，傷心的跑了出去。爸爸看到這種情況很是不知所措。
第二天早晨，我看見爸爸正閉著眼坐在沙發(fā)上。我走了過去，搖搖爸爸說：
“爸爸”爸爸聽見后想睜開眼睛，可上眼皮太重了，猶如千斤巨石。他使勁把眼皮往上推，慢慢的，慢慢的，仿佛已經(jīng)過了漫長而悠久的歲月。終于上下眼皮間露出了一條細細的縫兒，說：“我昨天晚上想了一夜，我還是覺得你應(yīng)該有能力自己回家了�！卑职趾吞@的說。
當天晚上就把公交車的月卡遞給了我。我一抬頭，爸爸的眼睛里布滿了血絲，那血絲是那么紅，紅的像火。疲勞把爸爸的頭發(fā)染了幾根。我心里不禁一陣心酸，拿著爸爸遞給的月卡轉(zhuǎn)身走了。
可是我做了幾天車，就后悔了。公交車太擁擠了，我想對爸爸說：“爸爸，我多想再坐一次你的車呀！”
愛護環(huán)境
生活中的點點滴滴星期六，我和媽媽去逛街。走著走著，媽媽拿出餐巾紙來用過后，隨手一扔，就不管了。這時，我看到了媽媽這種不文明的表現(xiàn)。心想：媽媽這樣做是不對的，我應(yīng)該去把餐巾紙仍進垃圾桶里。于是我走了過去。媽媽卻在一旁大喊：“哎呀，算了嘛，你臟不臟的��！”我仍然不理會，把餐巾紙丟在了垃圾桶里。可是媽媽直抱怨。真巧，一位老奶奶看見了剛才的情形，對我豎起了大拇指，說道：“你做的好，都是家長教育得好��！”我聽了心里美滋滋的，而媽媽紅著臉小聲對我說：“對不起，媽媽要向你學(xué)習。”不一會兒，激動地對我說：“我仔細想了一下，有你這樣懂事的孩子，我感到無比的自豪！”我也興奮地說：“媽媽，你知錯就好，下次可不許了哦！
��！生活中的點點滴滴幸福使我感動！
關(guān)于小學(xué)的作文11
媽媽，是我們的最熟悉的一個代稱，這個代稱不是普普通通的外號這可是辛辛苦苦生我們養(yǎng)我們長大的——媽媽
我的媽媽中等身材，剪著一頭短發(fā)，眼睛很大，一個櫻桃小嘴。媽媽工作很忙，經(jīng)常在晚上也要上班，而且很晚回家。但是，媽媽很關(guān)心我，對我的要求很嚴格。
記得我讀一年級時。有一次，天氣比較冷，我又穿很少衣服去上學(xué)。在學(xué)校里，我凍得直打哆嗦，腳還不停地發(fā)抖。那時我非常想告訴老師我很冷，但是我不敢這樣做——那時我的膽子非常小。沒辦法，我只好熬到下午放學(xué)回家。
回到家，我感到全身都冰冷，額頭上熱乎乎的。我以為穿上衣服就會沒事了，可是我穿上衣服情況還是沒有好轉(zhuǎn)。我以為再休息片刻后就會沒事了，可是，我一連休息了19分鐘左右情況也沒有好轉(zhuǎn)。我心里很著急，害怕自己生病了，媽媽又沒有回家，那可怎么辦呀！
過了一會兒，有人來敲門了，我連忙跑過去開門。原來是外婆，外婆看到我這么沒有精神，就摸摸我的額頭“呀！你怎么發(fā)燒了！”外婆焦急地說。說完，趕緊打電話給媽媽，讓媽媽回家，可是媽媽說她要改試卷。說完她掛了電話，我以為媽媽不回來了，可誰知過了幾分鐘，媽媽氣喘吁吁地走到我的面前。她首先摸摸我的額頭，二話不說，就把我背起來，飛快地向醫(yī)院跑去。外婆在后面使勁地喊，讓我們注意車輛。
在媽媽的背上，我看見媽媽額頭上晶瑩的汗珠一滴一滴流下來。我真后悔自己穿這么少衣服去上學(xué)，結(jié)果讓媽媽受累。終于到了醫(yī)院，媽媽還沒有喘口氣，就把我送到兒科大夫那里。經(jīng)診斷，我需要打三瓶吊針，說后就開了藥方交到護士手中。
過了很長一段時間，打完了吊針。我看了看媽媽，她已經(jīng)睡著了，我不愿吵醒她想讓她休息休息了�？墒菋寢寘s醒來了，她牽著我的手走出了病房。
媽媽不但關(guān)心我的身體，一旦學(xué)校要搞活動，需要媽媽做什么事，媽媽也非常支持我。
還記得那次學(xué)校要舉行英語展示會，老師選我當主持人。臺詞我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但是服裝還沒有定下來。開始，老師們讓我穿校服去上臺主持，但是大多數(shù)老師認為：穿校服在晚上主持沒有效果，讓我回家和媽媽商量商量，看看穿哪件衣服更好看就穿哪件。如果實在沒有，就到照相館里租一件。
放學(xué)回家后，我把服裝的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，皺緊了眉頭，對我說：“我們家哪有主持時穿的衣服，我們家里的'衣服只有休閑的，沒有在隆重的場合下穿的衣服。我們還是到照相館里去租衣服吧�！背酝晖盹�，我和媽媽一起向照相館
江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣蘆溪外國語學(xué)校六年級:劉智超
關(guān)于小學(xué)的作文12
第一，寫作教學(xué)是語文教學(xué)當中的一個重要環(huán)節(jié)，是聽說讀寫的核心內(nèi)容之一。每一位語文老師都要重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提高。
第二，寫作教學(xué)的基本要求是教學(xué)生說真話、寫真文、訴真情。老師一定要引導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中抒發(fā)真情實感。凡是寫假話、抒假情的文章，不管寫作技巧多高、用詞多優(yōu)美，也不能給高分。
第三，對小學(xué)生的寫作指導(dǎo)主要有兩種形式：一是隨堂學(xué)寫，即課堂上開展寫句子、寫段落、寫話練習等；二是開設(shè)專門的寫作課，學(xué)生集中進行寫作練習。概括起來就是“隨堂學(xué)寫，隨文學(xué)寫；集中練習，具體指導(dǎo)”16字方針。建議在集中寫作課上，老師的指導(dǎo)不要超過一堂課內(nèi)容的`三分之一，給學(xué)生充分的寫作時間。特別不贊成在寫作課上集中講寫作知識。
第四，集中指導(dǎo)學(xué)生練習寫作時，建議應(yīng)該以非文學(xué)性的題材為宜。詩歌、小說、散文等文學(xué)性題材不宜在課堂上讓學(xué)生集中練習寫作，這是違背藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的。小說、詩歌等的寫作應(yīng)是隨感而發(fā)，不是集中在一個時間里創(chuàng)作出來的。
第五，無論是用什么方法指導(dǎo)寫作，都要堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)生寫出的作文，是檢驗老師教學(xué)方法對與錯、正確與否的唯一標準。這次活動，我在每節(jié)課后都現(xiàn)場做檢測，讓學(xué)生寫一篇小作文描述剛剛上過的課。這種方法很好地檢驗了老師的教學(xué)方法是否有效。
第六，指導(dǎo)小學(xué)生寫作文，一定要與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。學(xué)語文是為了用語文，語用學(xué)的觀點認為，詞語只有在語境當中才能發(fā)揮出作用�，F(xiàn)在的學(xué)生大多不愛寫作文，根本原因就是老師總讓學(xué)生寫很大、很遠、看不見、摸不著的事物。張賽琴老師的課之所以講得好，就是因為她讓學(xué)生寫生活，寫學(xué)生身邊的人、身邊的事。
第七，語文老師不僅要教給學(xué)生寫作方法，更要教學(xué)生用這些方法來寫作。。不建議一節(jié)課講很多種寫作方法，最后學(xué)生可能一種也學(xué)不會。提倡一課一得、一課一練，學(xué)生不僅會用這種寫作方法，還要用好。
第八，指導(dǎo)學(xué)生寫作有許多具體的操作技巧，其中一個非常有效的就是創(chuàng)設(shè)生活情境。張賽琴老師和徐俊老師講課，就運用了創(chuàng)設(shè)情境、體驗活動的方法，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。類似這樣的辦法還有一些。請老師們注意吸收、學(xué)習和總結(jié)。
第九，真語文特別強調(diào)聽說讀寫同步推進。這個結(jié)合體現(xiàn)在兩個方面，一是平常的每堂課上都要做到聽說讀寫整體推進，由聽及說，由讀及寫；二是在專門的寫作課上也要注意把聽說和讀寫有機結(jié)合。
第十，老師評價學(xué)生作文時要具體指導(dǎo)、綜合評價。包括評價字詞句段、文章結(jié)構(gòu)、語言風格等。點評一定要具體，而不是泛泛而談。賈志敏老師講課時，學(xué)生發(fā)言或者寫作文有一個詞用錯了，甚至有一個逗號用錯了，他都會及時指出來。即使你的評價只有一兩句話，但說到了點子上，都比寫一堆空泛的話要好。
總而言之，老師們一方面要提高自己，一方面要提高應(yīng)對各方面教學(xué)的能力。一句話，要提高自己的本領(lǐng)，才能把這十條建議落到實處，才能提高指導(dǎo)學(xué)生寫作的能力。
關(guān)于小學(xué)的作文13
在20xx年的時候，我們的科技已經(jīng)非常的發(fā)達，然后我發(fā)明了一個屋子叫做“萬能屋子”。
我的大門的碳合金做成的，用原子彈都打不爆，大門有4個防御系統(tǒng)。
第一道防御叫做“神經(jīng)檢測”，他能檢測你的心里正在想什么東西，如果有不懷好意的想法，他將自動攔截你發(fā)出的請求，并將你彈射走。
第二道防御叫做“攝像頭認證系統(tǒng)”，他在非常隱蔽的地方，他能看見別人，別人卻看不見它，他能根據(jù)人的臉形，先連接到互聯(lián)網(wǎng)，然后再連接到軍事衛(wèi)星，看看他是不是通緝犯，然后檢測不是通緝犯的話，他就會通知主人，然后通過他就能進入第三道防御系統(tǒng)了。
第三道防御系統(tǒng)是指紋驗證，他的驗證系統(tǒng)里有一個微型電腦芯片，如果芯片檢測不出來，他將會把指紋傳送到屋子里的中央處理器去驗證，它傳送的過程只要0。1秒，如果主人沒有登記這個指紋他就不能進到第四道防御了。
第四道是“壓力測試系統(tǒng)”，他將檢測是否有人用微型電腦發(fā)送攻擊到大門，如果沒有這個防御，它將可以把大門給打垮，他就能直接進入萬能屋子了，壓力測試系統(tǒng)里有8個網(wǎng)絡(luò)處理器和15個網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)，如果防御不過來他就會接通中央處理器，然后把網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行防御，他能防御1TB的攻擊。
一進入萬能屋子，他會發(fā)出愉快的音樂，你們肯定以為萬能屋子很大吧？其實他只有100平方米的空間，那你們可能會有疑問，為什么他能裝那么多東西呢？你們這個問題就問對了，萬能屋子不是很笨重的那種，而是非常輕巧的，雖然里面很多東西，但是全都在地下倉庫里放著，如果你需要的話，只要在微型電腦點擊這個東西就可以了，他有一個房間里面有8臺天氣探測器，不停的向氣象衛(wèi)星發(fā)射著天氣情況，然后經(jīng)過探測器和衛(wèi)星校準，得出最準確的`天氣預(yù)報，在門外還有一個天線，他能接收一些信息，還能發(fā)出wifi信號，wifi的接收能達到80千米，他還能校準時間，在這些電腦里，還有一臺“超級電腦”，這臺超級電腦指揮著屋子里的電子產(chǎn)品，他能占去50平方米的空間，所以超級電腦不在屋子里，他藏在地下，他有著全球最先進的中央處理器，最先進的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，最多的指紋，最多的資料，簡直就是應(yīng)有盡有，還能指揮著飛機呢，他還能用信號連接你的微型電腦和你對話呢，這個就是神奇的萬能屋子，還有溫泉，你可以用微型電腦預(yù)定什么時候回來泡泡澡，然后他會自動幫你放好水，準備泡澡的東西，里面的東西應(yīng)有盡有，這個屋子他還能移動呢，他還能當做飛機、輪船、汽車、潛水艇，還有專業(yè)的機器人，當你很累的時候他會幫你按摩，捶腿等等，還能幫你做家務(wù)呢，反正你想讓他干什么都行，但是機器人有一個非常大的缺點，他就不會幫人寫作業(yè)，因為作業(yè)要自己做的，不是別人幫你寫的，這樣就沒有用了。
這個就是我夢想中的屋子，真希望有一天能夠夢想成真。
關(guān)于小學(xué)的作文14
盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會石家莊市正定縣內(nèi)。
清晨我們坐上了去正定的汽車，沿著石家莊市郊區(qū)公路向正定縣飛馳，通過繁華的縣城，我們的車隨著各式旅游車輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀的殿宇，那像鯉魚脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古墻內(nèi)，紅墻綠瓦，飛檐翹項掩映在千年古柏樹下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著簡介念道：“大佛寺創(chuàng)建于隋開皇元年……”
我們買了門票跨進高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個錐形建筑物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽光下熠熠閃光。殿內(nèi)引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳?shù)刈诖笫�。兩邊是四大，他們手握各式兵器，瞪著大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜里看見他們真能嚇破膽呢！
我們走出摩尼殿，沿著石鋪小徑來到轉(zhuǎn)輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉(zhuǎn)塔，它是由珍貴的木料制作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來塔就不轉(zhuǎn)動了，一提起棍子就能推動轉(zhuǎn)塔。我想古人在一千多年前就懂得了機械原理真是太偉大了。塔內(nèi)四角雕塑著頭戴盔甲、挎著寶刀的守殿將軍，據(jù)說這些將軍是保護“經(jīng)—文”的。
我們又隨著游人來到了大悲閣。這是大佛寺的主閣�？缟鲜A，我們走進香煙繚繞的閣內(nèi)，抬眼一看，一尊高達22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說：“樂山大佛可比不了我們正定縣的'大佛！小朋友，你細看這佛全身是銅鑄的，你看見大佛的耳朵眼了嗎那里邊可以坐一個人呢過去不懂得保護文物，游人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能并排站十來個人！”我隨老者的手望去，只見那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過的印跡。大佛慈祥地半閉著眼睛，老者告訴我大佛稱為大悲菩薩。有的游人為圖個吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個小亭子，每個亭子里都有一只石雕大烏龜，縮著脖子，龜背上馱著一塊刻字的大石碑。我望著大悲閣前參天的古樹游興更濃了。這里雖沒有我們少年兒童愛玩的游藝機和娛樂場，但這些珍貴無比的文物古跡，像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見閣后綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯落有致，構(gòu)成了一幅藝術(shù)畫卷。
當我手扶石欄，登上殿的石階時，我仿佛成了殿內(nèi)的一尊神像。我開心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺比較后一個大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來佛祖，兩旁是形態(tài)各異的八百羅漢。只見如來單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導(dǎo)徒弟們念經(jīng)學(xué)道。
走出大佛寺，一向活潑好動的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語。爸爸打趣地說：“怎么參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學(xué)著，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車后，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內(nèi)的大佛寺。這次游覽我真是太開心了。
關(guān)于小學(xué)的作文15
我家庭院寬敞，院墻邊上有一叢喇叭花，夏天來了，艷麗的紫色花叢，爬滿了整個院墻，旺盛的喇叭花在夏日陽光的照耀下越發(fā)的充滿活力，仿佛向著長天吹奏著生命的贊歌，它的綻放與活力，把整個院墻乃至整個院子渲染得熱鬧非凡，遠遠望去，一層層艷麗的花朵、翠綠的枝葉，織成了一道色彩斑斕的瀑布，從墻頭直瀉下來；近看又像是無數(shù)多姿的風鈴，在風中搖曳，在光影中笑鬧。
每當傍晚來臨，天邊的晚霞盡情揮灑它的緋紅，在夜色與霞光的簇擁下，嬌嫩的喇叭微微蜷縮起來，像一串串懸于貴婦頸上的紫色寶石項鏈，又像是倦了的美人，她們的靈性，在傍晚的時光中流轉(zhuǎn)著。
想起春天，一粒小小的種子默默生根，發(fā)芽，長大，在微風的吹拂和雨露的滋潤下，漸漸伸出細長的青藤，猶如少女舒展婀娜的腰肢。那青藤之上，隱約可見一點點的嫩芽，此時的芽兒，淺綠嬌小，真想用手去觸摸一下它的'臉龐，又怕驚住了這小小的精靈。漸漸的，喇叭花的芽兒一天天長大，逐漸現(xiàn)出了心的形狀。雨過天晴，綠葉滿墻，纖塵不染。
秋天到來的時候，喇叭花依然競相開放，那氣勢絲毫沒有減弱的樣子，似乎更盛了一些，一朵擠一朵，像趕集的小姑娘一般，熱鬧極了。秋風吹過，漾起一層彩色漣漪，從墻這邊一直蕩到墻的那邊，光影交織，參差披拂。喇叭花的香味很淡，沒有炫耀的意思，也許正因為她的不炫耀與好心腸，雖是秋天，仍然有許多蝴蝶與蜜蜂來捧場。
當西北風吹起的時候，一墻的深紫與嬌紅也都失了顏色，繁花落盡后，喇叭花的種子們便紛紛登場了。原來，整個夏天與秋天，種子們都隱藏在花的背后，默默成熟，秋天一到，便輕輕吟唱著，――沙沙――沙沙，像樂隊中小姑娘手上的沙錘。冬天越來越深，葉子已經(jīng)全部枯盡，干燥的花藤像飽經(jīng)風霜的老者，迎風而立，不動聲色。雪下來了，雪花輕輕飄落在花藤上，落在蜷成一團的葉子上，一朵朵的，一團團的，點綴在失去了繁華的墻頭，乍一看，就像是又綻開了滿墻的雪白喇叭，別有一番韻致，我便給她起名叫“雪喇叭”，站定了看去，晶瑩純白，纖塵不染，如超凡脫俗的神奇女子，讓我的心為之顫動。這是上天的恩賜，還是喇叭花的生命重現(xiàn)？我不去想這些，只陶醉于漫天雪花和這一墻的潔白盛放里�！绊毲缛眨醇t裝素裹／分外妖嬈”，太陽出來的時候，曙光初照，粉妝玉砌的世界平添了幾分桃紅的嬌媚，如一位剛剛上完妝的新娘。
春夏秋冬，喇叭花在我家平凡的墻頭上演繹著不一樣的精彩，那是生命無私的愛的呈現(xiàn)，向長天，向人世，展示她的快樂與美麗。
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