小學(xué)作文

小學(xué)作文[精品6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文 篇1

　　才放了幾天假，我就開始想念我的班主任------樊老師了。

　　我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當(dāng)我看見樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問題和煩惱都一下子沒有了。

　　樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時(shí)候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來。記得有一次，我哥哥從老家來到這里上學(xué)，我就感覺到爸爸媽媽沒有以前這么愛我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個(gè)飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿，還把這些不滿都發(fā)泄到同學(xué)們的'身上，于是，我和同學(xué)們的關(guān)系越來越不好，我的學(xué)習(xí)也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的辦公室里談話，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對(duì)哥哥這么好。

　　樊老師上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真實(shí)感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。

　　樊老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛她。

小學(xué)作文 篇2

　　在春節(jié)里，我們都會(huì)放煙花，看舞獅，看舞龍，吃家庭餐，拿壓歲錢……其中我最喜歡的就是放煙花。

　　去年，我和爸爸媽媽回老家過春節(jié)�？吹皆S多和我同齡的小朋友在空地上放煙花，我心里癢癢的，連忙地跑去爸爸那里，嚷嚷道：“爸爸，請(qǐng)給我錢去買煙花吧！”爸爸爽快地同意了。

　　拿到錢。我一溜煙地跑到小賣部，買了煙花之后，我走到一塊寬闊的.地方。我先把煙花固定在地上，然后彎下腰。蹲下身子，拿出口袋里的火柴，在火柴盒的右邊劃來花去，終于劃出來了。我小心翼翼把火柴點(diǎn)燃煙花的引線上，我的心跳加速，手時(shí)不時(shí)地顫抖著。接著火柴就掉到地上，熄滅了，這次點(diǎn)煙花不成功。

　　表哥看見我那么久都沒有點(diǎn)燃煙花，就慢悠悠地走了過來，說到：“你怎么那么膽小啊。你先點(diǎn)燃引線，它離火藥還有一段距離，你就快點(diǎn)逃跑，記住一定要捂住耳朵。”我按照表哥說的那樣去做。我先劃了劃火柴，手還是小心翼翼地伸到煙花旁，點(diǎn)燃了引線。我立刻往反方向跑，捂住耳朵，站在遠(yuǎn)處觀看。只見引線燒完了的時(shí)候，一個(gè)個(gè)煙花像火箭一樣沖上了天，接著一聲巨響“轟”，“轟”“轟”，煙花在天上一爆，禮花四濺，紅的、藍(lán)的、黃的……把節(jié)日的夜空打扮得漂漂亮亮。我和小伙伴蹦啊跳啊！孩子們的歡笑聲把樹葉都震落下來了。

　　這個(gè)除夕我過的真得很快樂，這是我最快樂的春節(jié)了。期待下一年的春節(jié)更加精彩。

小學(xué)作文 篇3

　　今天，我回到家覺得很熱，于是我就打開電風(fēng)扇。

　　這時(shí)，我想起一個(gè)問題，為什么風(fēng)扇的風(fēng)葉一轉(zhuǎn)動(dòng)就有風(fēng)出來呢？我?guī)е�這些問題去問媽媽，媽媽告訴我：“這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇里面有個(gè)馬達(dá)，馬達(dá)一開起電風(fēng)扇的.風(fēng)葉就轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，這是風(fēng)自然就會(huì)出 來了�！薄霸瓉硎沁@樣啊�！�

　　這時(shí)，我又去觀察電風(fēng)扇，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，“電風(fēng)扇的定位針為什么拉長(zhǎng)風(fēng)就往同一個(gè)方向吹，而按下去就會(huì)左右轉(zhuǎn)動(dòng)。大家都可以吹到風(fēng)。

小學(xué)作文 篇4

　　童年像一條彎彎的小河，河里每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事。

　　我記得有一次，我和小楊寫完作業(yè)就下去院子里玩。到了游樂園，我們不知道玩什么，我和小楊冥思苦想，想了很久。忽然，我眼前一亮，說：“我們玩全大院玩捉迷藏吧�！毙�楊同意了。先是小楊找，我來藏。我跑到一棟樓的樓上藏了起來。小楊數(shù)完20下后，開始找我。她找了我兩圈都沒找到我。我只好走出來，告訴她我藏在哪里。小楊說：“原來你藏得那么深的地方，難怪我找不到你�！�

　　我們還玩了很多游戲。比如：全大院狂抓、格子怪怪、格子抓人、跳格子等等。正當(dāng)我們玩得起勁的'時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，我和小楊冒著大雨跑到了涼亭里，只見雨水落在屋頂上，不停地從屋檐上滴落下來，雨水落在院子里，彎彎曲曲地一道一道流進(jìn)長(zhǎng)著小草的小路，雨水拍打著每一戶人家的窗戶上，看著這雨水，我們歡快地蹦呀跳呀……

　　今天，我們玩得很開心。

小學(xué)作文 篇5

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事——

　　有一位盲人很窮困，一天，他在一個(gè)音樂廳的門口拉小提琴，他要以小提琴進(jìn)行乞討，但來來往往的人就是不被他優(yōu)美的琴聲所吸引，也很少有人留住腳步注視他一眼。他拉了若干支曲子以后，也沒有人往他琴盒里扔半分錢。后來有一位詩人走到他面前，說“你好”。這位盲人就停下自己琴弦的撥動(dòng)，低聲說：“請(qǐng)你給我點(diǎn)錢吧！我身上不名一文�！痹娙丝嘈Φ溃骸拔液湍阋粯右膊幻�一文，但是我可以給你幫助”。于是詩人就在他乞討的牌子上將原來寫的那句話改寫成了另一句話，原來的那句話是：“請(qǐng)可憐可憐一位盲人吧！”改寫完后，詩人就進(jìn)了音樂廳。而盲人繼續(xù)拉他的小提琴，但這時(shí)他卻突然感覺到那些行人紛紛留住了他們匆忙的腳步，給他扔下來很多錢，好像那只琴盒都盛不下了。當(dāng)音樂廳里的音樂結(jié)束后，那位詩人出來又經(jīng)過盲人面前時(shí)，盲人堅(jiān)決要留住詩人，要他告訴自己究竟在那牌子上換了句什么樣的話。這位詩人說：“我親愛的朋友，我實(shí)在沒有別的辦法來幫助你，我只是在你的牌子上寫了這樣一句：春天來到了，可是我卻看不到她！”是啊，春天來到了，給我們?nèi)�人類帶來福祉，而每個(gè)人都能得到的東西，那位盲人卻得不到，這樣的一個(gè)事情，深深打動(dòng)了那位能夠看到美好春天的詩人，感覺到應(yīng)該把春色分享給每一個(gè)人，因此就產(chǎn)生了這么一個(gè)震撼的力量！

　　這就是春天給我的.啟示。

　　另外，在生活中有時(shí)候我們常常把關(guān)切我們的人給忘掉了，可是我們終究卻走不出他們關(guān)切的目光。這種感情不像大海的波濤那樣洶涌澎湃，而是很平靜的。但是，我們又常常感覺到我們需要。

　　前些年的時(shí)候，有一首很好聽的歌，“�；丶铱纯础�，看誰呀？看自己的老人呀！“老人不圖兒女對(duì)家做多大貢獻(xiàn)”，但卻希望彼此之間關(guān)切，“找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，帶著孩子�；丶铱纯础保瑢�(shí)際上這就是“惦念”這種情懷。

小學(xué)作文 篇6

　　媽媽從外公那里帶回了一盆含羞草，我欣喜若狂，連忙從媽媽接過花盆，小心翼翼的放在陽臺(tái)上。

　　“你一路顛簸累了吧，我給你拿點(diǎn)水去�！蔽蚁裾写�好朋友一樣招呼著。找來了水，我一邊澆水一邊欣賞它：這盆含羞草真好看，簡(jiǎn)直跟西施一樣美。我在給它灑水時(shí)，它似乎羞答答的朝我笑呢。它好像很喜歡這“小雨”，手舞足蹈地收起手中的“小傘”,任憑“小雨”淋濕它的葉子。不一會(huì)兒，它全身濕透了，儼然是一位亭亭玉立的女子。

　　“哎！大美女，你長(zhǎng)途跋涉到這里改歇會(huì)兒了，等我做完作業(yè)再來看你哦�！蔽仪穆暤驼Z了幾句，便輕手輕腳地回到了臥室。

　　“哇！好漂亮呀！”我再來看時(shí)，不由自主地驚叫起來，只見含羞草的身子全舒展開了，在微風(fēng)中，它宛如一位翩翩起舞的少女，煥發(fā)著迷人的風(fēng)采。大概是剛才“雨水”滋潤(rùn)的緣故吧，現(xiàn)在的`含羞草顯得格外含羞欲滴。它拿碧綠的葉子一片重疊著一片，層次清晰，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉片并非尖尖的，而是橢圓形的。我用手輕輕地一碰，葉子馬上緩緩合攏起來，這時(shí)它又像一位小姑娘，害羞地遮掩著可愛的小臉。

　　媽媽不知什么時(shí)候走到我的旁邊，她摸著我的頭笑吟吟地告訴我，開花的含羞草更美，淡紫色的花一小朵、一小朵，仿佛一個(gè)個(gè)色彩淡雅的小球，摸上去軟乎乎的，還有一股