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小學(xué)作文欺騙
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文欺騙，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文欺騙1
語(yǔ)文課代表，我想對(duì)你說(shuō)一句“請(qǐng)不要欺騙我！”
事情是這樣的，我成績(jī)不是很好，但是我一直喜歡畫畫寫字，我會(huì)和我的好朋友語(yǔ)文課代表分享我的作品！時(shí)間一天天過(guò)去，但是有一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“恭喜我們班的語(yǔ)文課代表投稿，獲獎(jiǎng)。大家鼓掌！”一片熱烈的掌聲瞬間響起，我正想給好朋友一個(gè)熱烈的掌聲，卻發(fā)現(xiàn)這篇短文和我寫的一模一樣。我震驚了。他騙我，把我和他分享的.作文扔了。他得到了200元稿費(fèi)。我能解釋一下嗎？我解釋說(shuō)老師會(huì)給我發(fā)一封信，不過(guò)是嘲諷。我決定下課問(wèn)他，下課他說(shuō)：“反正你也是。”“十元一張，你覺(jué)得我的作文怎么樣？我的作文就這么不值錢嗎？為什么你的稿費(fèi)是200元，卻是10元給我的？為什么我和你分享我的作文卻把自己的改成你的？為什么？”他無(wú)言以對(duì)。
今天中午語(yǔ)文老師叫我過(guò)來(lái)，我就納悶了：什么事？老師對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)到你剛才說(shuō)的話了。語(yǔ)文課代表錯(cuò)了。我必須批評(píng)他。但是如果你有什么好的作文，不要放在心里。你應(yīng)該和老師討論一下。老師不是那種人。老師一視同仁！”
老師的話溫暖了我的心，我繼續(xù)寫，老師也經(jīng)常給我投稿，但在這里我也想對(duì)班主任說(shuō)：“請(qǐng)不要欺騙我！”
小學(xué)作文欺騙2
二年級(jí)期末的時(shí)候，我第一次被媽媽欺騙了。
記得考試前，媽媽告訴我：你只要期末考試成績(jī)好，我就給你買一個(gè)電話手表。我聽(tīng)了媽媽的話，興奮地不得了，像是一只小兔子在草叢里活蹦亂跳。因?yàn)檫@個(gè)承諾，我在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一直堅(jiān)持了一個(gè)月。
終于迎來(lái)了期末考試，我充滿信心的走進(jìn)考場(chǎng)，感覺(jué)良好。
等重新返校的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己居然考了雙一百�；氐郊�，我就像打了勝仗的將軍，高興地大喊：“媽媽，我期末考試考了雙一百，我的電話手表呢？”媽媽聽(tīng)了，一臉茫然，疑惑地問(wèn)：“什么電話手表？”“你考試前說(shuō)我考好了，就給我買一個(gè)電話手表的呀！”媽媽這才恍然大悟，笑著說(shuō)：“兒子，我只是想鼓勵(lì)你考個(gè)好分?jǐn)?shù)，沒(méi)說(shuō)要給你買啊！”我聽(tīng)了媽媽的話，心情瞬間跌入了谷底，郁悶傷心像小蟲(chóng)一樣吞噬著我的心。我默默低下頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，悄悄走進(jìn)了自己的房間，心里卻波濤洶涌：為什么媽媽不給我買電話手表？難道她不愛(ài)我了嗎？想著想著，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。
那一刻，我真想給媽媽說(shuō)：“孩子是可以批評(píng)的`，孩子是可以責(zé)怪的，但是孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。”
小學(xué)作文欺騙3
欺騙這天，媽媽給了我三塊，一塊吃早餐，還有兩塊自己花。
下午，我去學(xué)校門口的“依小文具店”買郵票，十分高興，因?yàn)槲乙o“小冰”（筆名）寄信。到了商店，我精挑細(xì)選，終于選中了一張菊花樣子的郵票，我從口袋中拿出一塊，遞給老板，它放進(jìn)了口袋，我并不知道。正當(dāng)我拿起郵票想走時(shí)，老板去叫住了我：“喂，你錢還沒(méi)付呢！”
我一摸口袋，還有一塊，忘記了自己帶兩塊，便掏出了錢給老板，回家了。
回到家，老媽正在買米正好少了一塊，便向我要，我頓時(shí)呆住了：“您今天不是指給我兩塊嗎？”“傻小子，媽媽明明給了你三塊呀！你怎么一下子就忘了呢？”“什么？您給了我三塊？不好，被騙了��！”我連忙趕回商店，沒(méi)想到老板竟然賴賬��！我十分生氣:“你怎么能這樣！這樣欺騙顧客？不是說(shuō)顧客就是上帝嗎？”老板不回答，把我推出了門外，關(guān)上了店門。
忽然，我想起一句俗語(yǔ)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�
小學(xué)作文欺騙4
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)。除了平時(shí)的打架，我最怕的就是父母提起學(xué)習(xí)。我在班里屬于缺乏上進(jìn)心的那種，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)自然很差。馬上就要期中考試了，去了也不慌張，因?yàn)樾睦镒隽藗�(gè)大決定。那是在騙爸爸媽媽。
考完第三天，我們的成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)我看到老師手里的成績(jī)單時(shí)，我很難過(guò)，因?yàn)槲艺Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)都不及格�；氐郊�，爸媽很自然的問(wèn)我考試的事。我故作鎮(zhèn)定，說(shuō)考試還不錯(cuò)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，達(dá)到了80多分。我爸媽聽(tīng)了很高興，做了一頓好吃的來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我。我心里很難過(guò)，以為結(jié)束了，可是第二天，媽媽送我上學(xué)的時(shí)候。無(wú)意間看到了桌子上的成績(jī)單。我心里很緊張。的確，我媽看到我的成績(jī)很生氣，但她沒(méi)有。我當(dāng)場(chǎng)就火了，晚上放學(xué)回家一句話都不敢說(shuō)，還是我媽先開(kāi)口說(shuō)你成績(jī)?cè)趺戳耍繛槭裁春湍阏f(shuō)的`不一樣？這時(shí)，我把我撒的謊告訴了媽媽，媽媽教我認(rèn)真說(shuō)。成績(jī)不好不可怕，但要做成績(jī)不好的老實(shí)人，可以努力追上去，但你學(xué)會(huì)了撒謊，不要怪你媽打你。我哭得像條狗。
對(duì)不起，媽媽，我騙了你。在未來(lái)的日子里，我會(huì)加倍努力，真正提高我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)。
小學(xué)作文欺騙5
最近我覺(jué)得大家都看到了一條新聞。就是泡茶里的珍珠是用舊皮鞋和輪胎做的.。你相信他們嗎？當(dāng)然不是，我也不是，誰(shuí)愿意知道他們用的食物有毒？
然而，這是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。有記者暗訪街上一家泡泡茶店，發(fā)現(xiàn)泡泡茶沒(méi)有牛奶，也沒(méi)有茶葉成分，都是用奶油換的。還有大袋奶精公然放在店里。另一個(gè)秘密已經(jīng)在業(yè)內(nèi)公開(kāi)。我們不禁要問(wèn)：為什么歐美國(guó)家要立法限制。但是在我們國(guó)家，我們還讓這個(gè)行業(yè)公開(kāi)秘密，公然危害消費(fèi)者健康？據(jù)說(shuō)奶茶是用奶精做的，浸泡后有很濃的奶香味，讓消費(fèi)者有安全感！一公斤奶精只要4~6美分，可以賣到8~15元！這種黑法讓他們賺錢多多，但我們普通人卻賺
我們真心希望那些人不要再賣假貨了，對(duì)誰(shuí)都不好…
小學(xué)作文欺騙6
人的一生中，會(huì)有喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然，也會(huì)有欺騙。
欺騙，這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很陌生。誰(shuí)能保證你的一生誰(shuí)也沒(méi)有欺騙過(guò)呢？不能，誰(shuí)也不能，我也不例外。
事情就發(fā)生在最近，臨近期末考試了，大家都在忙著復(fù)習(xí)，所以，都沒(méi)有對(duì)我的`謊言有所察覺(jué)。我曾經(jīng)對(duì)大家宣稱，我要出門，實(shí)際上不是，我一面是出門，而另一面則是去東莞考試。
大家一定很奇怪，去東莞考試？那是因?yàn)槲乙|莞考南開(kāi)學(xué)校，做插班生。我之所以不說(shuō)，是因?yàn)槲遗挛铱疾簧�，回去同學(xué)們笑我。但我相信，我們班同學(xué)不是這種人，你們是不會(huì)笑我的，對(duì)么？請(qǐng)?jiān)徫移垓_了你們，我在這里向你們道歉。大家快考試了吧！祝你們考一個(gè)好成績(jī)！并且祝你們圣誕快樂(lè)！
你們放心，如果我考不上，我還是會(huì)回來(lái)的，但可不要希望我考不上��！即使我考上了，我也可以回去的，所以你們放心吧！
我的欺騙，我已用道歉洗清，希望這個(gè)“洗滌液”能挽回我那珍貴的友誼。
小學(xué)作文欺騙7
“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著矯健的步伐走上講臺(tái)，放下書本嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“今天聽(tīng)寫《莫高窟》，同學(xué)們先復(fù)習(xí)一下。”話音剛落，我就聽(tīng)到翻書聲了。
我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫一遍；我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話了，原來(lái)是林陰澤和李茂泉正在聽(tīng)寫呢；王玉熙一直在盯著一個(gè)看，恨不得把書上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的'復(fù)習(xí)方法沒(méi)他們好，但是我有信心全對(duì)！
緊張的三分鐘過(guò)去了，老師大步走上講臺(tái)，高聲說(shuō)到；“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們信止百倍說(shuō)道�！吧~會(huì)寫了嗎？”“會(huì)寫了！”又是一陣異口同聲。
老師滿意地笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“雖然，同學(xué)們都會(huì)了，今天就不聽(tīng)寫了？”同學(xué)們議論紛紛，我心里想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來(lái)了！秦老師說(shuō)：“聽(tīng)寫是一種督促�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
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