蝸牛小學(xué)作文

時(shí)間：2022-05-23 14:04:47 小學(xué)作文我要投稿

蝸牛小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的蝸牛小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

蝸牛小學(xué)作文

蝸牛小學(xué)作文1

　　今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。

　　蝸牛的頭上長(zhǎng)著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長(zhǎng)在直直的觸角上。它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的.“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。

　　我打算讓所有蝸牛比一場(chǎng)爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以�？墒沁^了一會(huì)兒，蝸牛開始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心：它會(huì)死掉嗎？等我到了臺(tái)階邊，我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺去了。

　　XX年9月30日星期六天氣：晴

　　今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見它的時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。

　　我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長(zhǎng)大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

　　于是我得出了一個(gè)結(jié)論：蝸牛是長(zhǎng)大了，但是速度卻沒變快。

　　觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂趣。

蝸牛小學(xué)作文2

　　我是一名小學(xué)生，天天會(huì)做夢(mèng)，我的夢(mèng)就從一只“小蝸�！钡纳蠈W(xué)之路開始把。

　　一年級(jí)小小的我，背著小小的書包，飛奔著跑入了夢(mèng)想中的學(xué)校、教室，見到了夢(mèng)想中的老師。一晃幾年過去，我已是一名三年級(jí)學(xué)生了，可是我還是那么小，但書包卻大了一圈，學(xué)習(xí)的任務(wù)也越來越重。我的“毛病”似乎也越來越多了，從作業(yè)越做越慢，考試?yán)鲜峭贤侠�。發(fā)展到現(xiàn)在，媽媽說我穿衣服太慢、吃飯?zhí)�、連上廁所也太慢！反正老是比別人慢！幾次在上學(xué)的路上，大書包背在身上，我都覺得像背了個(gè)蝸牛殼，害得我走不動(dòng)路了。媽媽還在一邊嘮叨：“快一點(diǎn)、快一點(diǎn)，不要走得比蝸牛還慢！”

　　或許爸爸、媽媽只知道“催、催、催，快、快、快�！泵刻煜胫屛铱炜爝M(jìn)步�？墒呛芏鄷r(shí)候我卻夢(mèng)想著，自己成為一只小小的蝸牛，可以慢慢的走路，從容地躺在葉子上曬太陽(yáng)，也許還不用上課，那多美妙！但這是我的夢(mèng)想嗎？不是！絕對(duì)不是！從小就聽龜兔賽跑的故事——堅(jiān)持和不放棄才是我真正的夢(mèng)想！老師告訴我們，就算萬(wàn)里長(zhǎng)征，也如蝸牛前行，是一步一步走出來的�；蛟S現(xiàn)在我沒有火箭般的`速度，老虎般的力量，但只要我堅(jiān)持不懈、心懷夢(mèng)想。我這只“小蝸�！币欢〞�(huì)快快成長(zhǎng)起來的。

　　爺爺給我講過一個(gè)故事，據(jù)說能夠登上金字塔塔頂，看最美風(fēng)景的只有兩種生物；老鷹和蝸牛。我想：成為一只堅(jiān)持夢(mèng)想、永不放棄的小蝸牛也不錯(cuò)�；蛟S有一天我這只“小蝸�！睍�(huì)長(zhǎng)出夢(mèng)想的翅膀，飛上藍(lán)天，翱翔天空，與夢(mèng)同行！

蝸牛小學(xué)作文3

　　聽說，只吃素的蝸牛會(huì)吃蚯蚓，我不信！

　　今天，我抓了只蝸牛�？�，蝸牛全身黏黏的，軟軟的，非常惡心。它的頭上有四只觸角，短的是鼻子，長(zhǎng)的.是眼睛，背上還有一個(gè)“大房子”。我一碰它，它就像含羞草一樣縮了回去，雖然，他平時(shí)像個(gè)傻蛋，但還是風(fēng)般地快速縮了回去。我又抓了只蚯蚓，蝸牛才開始蠢蠢欲動(dòng)，我想：“這聽說也太荒唐了吧，絕對(duì)是錯(cuò)的�！笨蛇@時(shí)蝸牛連忙追了上去，蚯蚓跑了，尾巴還在一搖一擺，好像在說：“蝸牛，你可真是禿子打傘—無(wú)法無(wú)天了�！笨晌伵：敛焕頃�(huì)，仍然一個(gè)勁地追趕，有時(shí)蚯蚓還意圖造反，可還是孔夫子搬家—盡是輸﹝盡是書﹞，真是老鼠偷油—見了貓跑不了。終于被追上了，只得束手就擒，乖乖地被蝸牛吃掉，可蝸牛非常虛偽，還是一副紳士樣，邊吃還邊說：“蚯蚓老兄啊蚯蚓老兄，你真是宋江的軍師—無(wú)用﹝吳用﹞。”

　　通過這件事情，我知道了蝸牛素和葷的都吃，同時(shí)我也想對(duì)蝸牛說：“蝸牛，你要改正這個(gè)缺點(diǎn)，成為當(dāng)之無(wú)愧的“紳士”蝸牛�！�

蝸牛小學(xué)作文4

　　“有一個(gè)小動(dòng)物，整天背著房子走�！边@個(gè)謎語(yǔ)我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了，但一直沒有仔細(xì)觀察過它。有一天，我從菜地里捉了五只蝸牛回家，決定精心養(yǎng)護(hù)，仔細(xì)觀察，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里，并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后，放入三片菜葉，還澆了點(diǎn)水。一會(huì)兒，有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對(duì)觸角慢慢地抖動(dòng)起來，慢慢地沿著瓶壁爬動(dòng)，但爬了兩厘米就不動(dòng)了，只見觸角上的眼睛好像在張望什么，果然目標(biāo)被它發(fā)現(xiàn)——菜葉，后來上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見的`。等它爬上菜葉，它的美餐行動(dòng)開始了。

　　第二題早晨，我發(fā)現(xiàn)它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久，它們紛紛爬上小草和樹葉，但好像對(duì)這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的一個(gè)孔排出來的。

　　第三天早晨，我發(fā)現(xiàn)樹葉和小草毫無(wú)受損。原來它們吃食物也有講究。我再試著放進(jìn)了少許面包和蘋果，繼續(xù)養(yǎng)護(hù)。傍晚放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)面包被吃完了。

　　通過三天的觀察，我大致了解了蝸牛的生活習(xí)慣和喜歡吃的食物，從此，我對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗(yàn)，揭開更多的科學(xué)奧秘。

蝸牛小學(xué)作文5

　　小兔、小狗和小雞要合伙去遠(yuǎn)出旅行。臨出發(fā)前，他們?cè)谏塘恐绾伪M快到達(dá)目的地——不管島，那里可是避暑圣地，也是風(fēng)景最美麗的地方。

　　他們討論的聲音傳到了一只蝸牛的耳朵里。蝸牛好羨慕�。⌒」�、小兔和小雞走得快，小雞還會(huì)飛，他們多厲害啊�？墒俏伵Ｏ氲阶约�，看看自己矮小的軀體，而且走得又很慢，要去遠(yuǎn)方旅游是不可能的。于是，蝸牛忍不住對(duì)他們?nèi)齻€(gè)說：“真羨慕你們，你們身子大又健壯，行動(dòng)也快�？墒俏夷兀@么小，走得很慢，和你們?nèi)ヂ糜�，我連想都不敢想�！�

　　小狗聽了，看著蝸牛，慢慢地說：“蝸牛小弟弟，你真愿意和我們?nèi)ヂ糜蚊�？�?/p>

　　“想，太想了！”蝸牛連聲說。

　　小狗想了想，說：“那好，你可以巴在我的`背上，我?guī)闳�。�?/p>

　　小兔和小雞也連忙說：“是啊，我們可以輪流背著你�！�

　　蝸牛一聽可高興了，不停的說：“謝謝，謝謝�！�

　　就這樣，蝸牛巴在小狗的背上，和小雞、小兔向不管島走去，一路上，蝸�？吹搅撕芏嘈缕娴臇|西，領(lǐng)略了世界的博大。

　　到了目的地，他們玩了好幾天。要回去了，蝸牛對(duì)小狗、小雞、小兔說：“太感謝你們了。我要在這里住下不走了。到明年你們?cè)賮淼臅r(shí)候，我會(huì)把這里發(fā)生的故事講給你們�！�

蝸牛小學(xué)作文6

　　一天下午，我在小區(qū)的草叢中玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一只縮著頭的小蝸牛，便拿了起來，放進(jìn)了塑料袋里。開始時(shí)，小蝸牛的`整個(gè)身體都縮在硬殼里，過了一段時(shí)間，感覺四周沒有動(dòng)靜了，它才探出頭來瞧瞧。小蝸牛的腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，好像是一對(duì)眼睛。

　　咦，蝸牛為什么行動(dòng)那么慢呢？我一直在糾結(jié)這個(gè)問題。現(xiàn)在，這正是個(gè)觀察的好機(jī)會(huì)。后來仔細(xì)觀察，又結(jié)合上網(wǎng)查資料，終于明白了蝸牛行動(dòng)慢的原因——蝸牛腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)，前進(jìn)時(shí)分泌粘液，以幫助行走降低摩擦力，干后閃閃發(fā)亮，所以行動(dòng)緩慢。

　　我和小蝸牛在一塊，無(wú)憂無(wú)慮地曬著太陽(yáng)。美麗的藍(lán)天，像一塊巨大的藍(lán)寶石，亮晶晶地陪伴我們；鳥兒在天空中自由自在地飛翔；白云在天空中飄動(dòng)，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，讓我的口水都快流下來了。

　　后來有一天，小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死掉了。爸爸笑了笑說：“蝸牛并沒有死，只是放它們?cè)诤凶永镅�，太干燥了，所以才一�?dòng)不動(dòng)的。”于是，我把小蝸牛放到了沙發(fā)上，一會(huì)兒，它小心翼翼地把頭探了出來，這下我才放心。

　　我又和小蝸牛玩捉迷藏。唉，我剛數(shù)完數(shù)，怎么它的影子就沒有了呀？我非常擔(dān)心，便把家里翻了個(gè)遍，終于在一個(gè)袋子上找到了它。

　　時(shí)間一天一天地過去了，小蝸牛大概也想念自己的家了，我把它放生了，因?yàn)樾∥伵５募沂敲利惖拇笞匀弧Ｎ也荒苓@樣自私地把它留在身邊，而應(yīng)該趕快放它“回家”！

蝸牛小學(xué)作文7

　　大自然真是奧秘?zé)o窮，她以寬廣的胸懷迎接我們，給了我們?cè)S多有益的啟示。她告訴我們章魚可以緊吸在船上，怎么也不會(huì)掉，人們也由此受到啟發(fā)，發(fā)明了貼手。蜻蜓可以在空中自由飛舞，使人們受到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎發(fā)生事故的困擾。

　　那天，我在外婆家玩，鄰居家的小伙伴的地里有許多蝸牛，我們一起去抓蝸牛，由于蝸牛在土里，所以我們要在土里找。忽然看見一小片白色的東西，過去一看，原來是一片葉子，忽然我領(lǐng)悟了，抓蝸牛也不是那么簡(jiǎn)單的，抓了許久直到我們帶的小紙杯裝不下的時(shí)候，才肯罷手，回到家，我心里美滋滋的，趕緊把蝸牛倒出來看看。哇！這些蝸牛真漂亮，白嫩的身體，芝麻大的小眼睛，一碰就縮回殼，不過這些都不算什么，最漂亮的還是它的殼了，白的'、黑的、黃的……應(yīng)有盡有，十分漂亮，而好景不長(zhǎng)，我正玩得高興時(shí)，不小心把杯子打翻了，蝸牛一下子，掉到了外婆泡菠蘿的鹽水里，可是蝸牛的身體開始慢慢消失了，內(nèi)臟開始慢慢顯現(xiàn)出來，可是我把蝸牛拿出來時(shí)，內(nèi)臟也一起拿了出來，我想：蝸�？赡苁恰半[形”了。果然不出我所料，蝸牛一會(huì)就出現(xiàn)了。

　　我經(jīng)過這件事，我想發(fā)明一種隱形衣，這種隱形衣植入了蝸牛的基因，它有一個(gè)吹氣孔，你只需往隱形衣中吹一口氣，就可以隱形。想出現(xiàn)時(shí)只需從吹氣口把氣吸出來就可以了。

　　瞧！一只不起眼的蝸牛都可以有這么有趣的發(fā)現(xiàn)，何況整個(gè)大自然呢？讓我們一起去留心觀察世界吧！

蝸牛小學(xué)作文8

　　在大自然中，有許多動(dòng)物給了我們啟示。比如：人們靠鯨發(fā)明了輪船；靠鳥發(fā)明了飛機(jī)，然后研究，對(duì)飛機(jī)進(jìn)行了進(jìn)一步的改造；靠甲蟲發(fā)明了汽車。今天我與你一同探索下從蝸牛身上可以得到什么啟示。

　　你們知道為什么蝸牛能在墻壁上爬，而不會(huì)掉下來嗎？我今天就來與你一同發(fā)現(xiàn)吧！

　　有一天，下課的時(shí)候，一只蝸牛正在用盡全力的往我的那張桌子上爬，我用力的把蝸牛彈下去。于是，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問，“蝸牛為什么能在墻壁上爬？難道，蝸牛有特異功能”，其實(shí)這那當(dāng)然是不可能的.。

　　后來，我到新華書店查看了《百科全書》。原來，蝸牛身上有一種特別的液體，它可以讓蝸牛像飛檐走壁一樣。

　　從蝸牛的身上，我們探測(cè)到了許多奧妙，原來蝸牛身上還有這么多的奇妙之處。從蝸牛的身上，我們發(fā)明了黏黏膠，這種膠水，只要用在人的鞋子上。在高樓大廈上擦玻璃，就再也不用怕從高樓摔下來了。如果從高樓大廈下來，也不用怕黏在上面不能下來。我們又通過對(duì)蝸牛進(jìn)一步的探測(cè)，又發(fā)明了消失膠，下來了，只要用消失膠，就可以在地上自由行走了。

　　大自然真是人類的好老師。就連一只小小的蝸牛，都能給我們啟示。大自然還有很多神奇自處，等著我們用神奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些神奇的奧秘。所以，我們要保護(hù)大自然，去探索大自然的更多奧秘。

蝸牛小學(xué)作文9

　　今天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好日子。

　　科學(xué)課，我們下樓去捉蝸牛。我?guī)Я税殉咦�，以便等一�?huì)兒可以撥撥土，因?yàn)�，蝸牛是生活在土層下面的。用手撥，如果土層下面有蝎子、蜘蛛等有毒�?dòng)物的話，被咬上一口，那可就慘嘍！

　　到了下面，我們各自找各自的`去了。我在小樹林那邊的石子路旁邊，發(fā)現(xiàn)了一塊潮濕的土地，我欣喜若狂�？墒俏矣贸咦訐芰藫�，除了石頭，沒發(fā)現(xiàn)什么東西。我顯得有一點(diǎn)失望，到別處去找了。突然，葛天宇大叫道：“俺找到蝸牛啦！俺找到蝸牛啦！”我們紛紛圍了上去。原來，只是一個(gè)果子罷了，他還那么大喊大叫的，就是想哄我們一下嘛！我們顯得有點(diǎn)生氣，陸續(xù)地散開了。

　　在樟樹下的泥土里，王茗鶴已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了四只蝸牛了！我感到非常驚訝，馬上也參加到了他們的隊(duì)伍中。很快，我也找到了一只。我高興的拿回了教室，回到教師仔細(xì)觀察了一番后，發(fā)現(xiàn)，是死的！

　　雖然這一次捉蝸牛的結(jié)果不太理想，但我從中得到了生命的意義和生活的快樂！

蝸牛小學(xué)作文10

　　有人喜歡美麗的玫瑰花，有人喜歡艷麗的薔薇，還有人喜歡那可愛的小金魚，可我卻喜歡默默無(wú)聞的小蝸牛。有首歌是這樣唱的'：“阿門，阿前一顆葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………。每當(dāng)我想起這首歌，就會(huì)想起蝸牛�！�

　　前天我去田里“請(qǐng)”了一只蝸牛。仔細(xì)的觀察起來。我才觀察了幾個(gè)小時(shí)，就有三個(gè)問題從我的腦子里冒了出來。它們分別是：蝸牛吃什么呢？它有牙齒嗎？它靠什么爬行呢？

　　我拿來了一片肉片，一些米飯，還有一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！我十分高興，一個(gè)問題解決了。哎，還有兩個(gè)問題怎么解決呢？問爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的牙齒呀！它是用腹足爬行的。

　　呀！古有一舉兩得，可如今我卻是一舉三得，一下就解決了三個(gè)問題，我不禁暗暗竊喜。通過這幾天對(duì)蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。

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