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實用的小學(xué)作文600字范例【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
我的房間里住著一只可愛的小熊，它有著一身潔白的毛，它穿著一條粉紅色的裙子，裙子上面還有一個蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這條裙子很精致，所以很適合它。有時我喜歡把它的那條裙子脫下來，這樣，抱著它的時候就會覺得更舒服了�！ ∥业男⌒苡兄浑p圓溜溜的眼睛，有一個棕色、高高的鼻子，它的嘴巴呢，不是笑著的，也不是哭著的，而是有點不高興的樣子，我每次看到它的表情愁眉苦臉的，好像心情不好的樣子，我不明白，為什么，你不高興？ 每天晚上，我都會抱著我心愛的小熊睡覺，因為抱著它，你會覺得很舒服，它的身體是毛茸茸，很好玩，每次，我抱著它，它都會讓我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，而它自己卻不睡，就在我旁邊看著我，一直到天亮。 這只小熊是我上明泉幼兒園時我們班交換禮物時我和一個小朋友交換的，每次看到它，我都會毫不猶豫的想起我們的幼兒園、我們的'幼兒園老師，想起我小時候在幼兒園快樂、美好的時光�！ ∫惶煜挛�，在媽媽很忙的時候，我就在跟我的小熊玩游戲，我把小熊抱起來，看著小熊的表情，它好像在說：啊，太高了，我要下來，我頭好暈呀，快點！�。∥衣犃�，連忙把小熊放下來，這時小熊對我說：小主人，我好餓啊，能不能給我吃點東西呀？我看小熊可憐巴巴的樣子，我準(zhǔn)備給它做點東西吃，可是，我給小熊吃什么呢？我心里想，哦，對了，我可以給小熊炒我最喜歡吃的番茄炒蛋呀，于是，我馬上給小熊做飯，做好飯，我用左手來當(dāng)成碗，用右手的食指和中指當(dāng)筷子，一口一口的喂它，等小熊飽了，小熊的表情顯得開心了很多，看到這里，我滿意地笑了�！ ∵@就是我心愛的小熊哦，如果你們覺得它真的很可愛的話呢，那你們就趕快到我們家看看吧！
小學(xué)作文600字 篇2
有一個人，她在生活上給予我無微不至的照顧；在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵和幫助；在成長的路上為我掌舵導(dǎo)航。這個人既就是我的媽媽，又是我的好朋友。
媽媽雖然沒有沉魚落雁之美，閉月羞花之貌，但也卻不失一個東方女性所特有的美，白皙的皮膚，中等個子，一頭烏黑的頭發(fā)，總愛扎一個馬尾辮。對于我這個體質(zhì)不太好的孩子來說，真的.給媽媽增添了許多的麻煩和額外的工作量。
記得上一年級的時候，有一天我感冒發(fā)燒了，媽媽便帶我上醫(yī)院，醫(yī)生檢查了后說是扁桃體發(fā)炎，要吃點抗病毒的藥，多喝水，還要注意體溫變化。這天，媽媽是一個小時給我量一次體溫，一會兒又要喂水，一會兒又要扶我上廁所，經(jīng)過這樣折騰了一天一夜，終于我的燒終于退了，可是再看看媽媽的臉，是那么的瞧脆憔悴，我很心疼。
“玩”是小孩子的天性，我也不例外。對于老師布置的家庭作業(yè)，我總是不那么愿意按時完成。媽媽發(fā)現(xiàn)后就跟我一起學(xué)習(xí)，鼓勵、幫助我克服困難，不知不覺中我已養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。
“孩子的成長需要有經(jīng)歷”，這是媽媽告訴我的。雖然對這句話的意思有些模糊，但通過一件事，我似乎懂得了它的含義。
那是前不久發(fā)生的一件事。媽媽給我五元錢去買筆芯，買了筆芯后還剩下兩元錢，因嘴饞就買了支雪糕，但又怕媽媽罵，回來便撒了謊，沒想到還是被媽媽識破了。她語重心長的對我說：“兒子呀，一個人做錯事情，那是他的能力問題，但撒謊的，性質(zhì)就嚴(yán)重多了，做錯事情可以改，改了還是好人孩子，但謊言是不能容忍的�！蔽抑厘e了，漲紅了臉，低下了頭，心里暗暗在說：以后一定要做個誠實的孩子。媽媽懂我，這時，媽媽摸著我的頭說；“這樣才是好孩子�！边�是媽媽最懂我。
在我的心目中，覺得媽媽是我生命中的保護(hù)傘，是我成長中的指南針，你是我的媽媽，更是我的好朋友！
小學(xué)作文600字 篇3
十三年前，在一個沒有先進(jìn)設(shè)備的醫(yī)院里，一個小女孩呱呱墜地。產(chǎn)床上，那個剛獲得“媽媽”稱號的女人欣慰地笑了。她的身體還沒有完全恢復(fù)，便要醫(yī)生讓她抱抱孩子。孩子靜靜地睡著了，媽媽就這樣抱著、看著、笑著……真希望時間能暫停，停留為永恒。
“婷婷！快讓媽媽抱抱你！”幼兒園放學(xué)一進(jìn)家門，媽媽就擁了上來，抱起我，用她甜蜜醉人的雙唇貼著我的小臉。
“婷婷，讓媽媽抱抱你！”小學(xué)放學(xué)回到家，媽媽走上前，讓我坐在她的雙腿上，像幼時一樣抱著我�！版面茫惚纫郧爸亓撕芏嗄�！”媽媽有些吃不消，但仍然抱著我。
后來，媽媽讓我坐在她的膝蓋上，給我講故事，給我講道理。
六年級的.暑假，當(dāng)?shù)弥冶蝗A南實驗學(xué)校以二等獎的名次錄取時，媽媽興奮得和我一起手舞足蹈起來。我呢，更近似瘋狂——抱起媽媽轉(zhuǎn)起了圈！一旁的爸爸欣欣然說了一句：“長大了啊！連你媽媽都能輕而易舉地抱起來……”
是呀，幾年前還在媽媽膝上嚷著要聽《小紅帽》，現(xiàn)在媽媽已經(jīng)不能再抱起我，把我擱在膝上，給我講栩栩如生的故事。我真希望有一天我能變小一點，變輕一點，再次坐在媽媽的膝頭上。
前天晚自習(xí)回家，媽媽在家早就等得心焦了�！敖裉爝^得怎么樣？”她幫我摘下校牌，關(guān)切地問�！斑�好啦！只是老毛病又折磨我了！”我指了指我那不爭氣的膝蓋。只要一有冷空氣來襲，膝蓋就會不由自主地疼痛起來。
媽媽緊鎖眉頭，無可奈何地嘆了口氣�！拔襾頌槟惆位鸸薨�！”她熟練地找準(zhǔn)穴位，在穴位與它的四周分別拔了一個火罐。
“下課時，別老坐在座位上，出去活動活動！”這段話我能倒背如流，但我覺得每一次媽媽都是有意說的。
媽媽和我的膝蓋是不會變的，一個那么溫馨，一個那么嬌弱，但愛它們的人，一個在成長，一個卻在衰老……
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