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寫小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
今天，我們奉化日報小記者在老師們的帶領(lǐng)下去了王鶴山莊進行燒烤活動。同學(xué)們都興致勃勃，興奮異常。 走進王鶴山莊，里面有樹，有花，有草，有山，有榭，有亭，有房，一眼望去，眼眸里全是美麗的風(fēng)景，美不勝收。 我們隨著老師參觀王鶴山莊，我們首先來到大飛瀑前，這個瀑布雖然只是個人工瀑布。但是，它絲毫不遜色于天然瀑布的美景。睜眼細看，瀑布從“千尺”之上飛流直下，正如李白描寫的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；側(cè)耳聆聽，陣陣泉水敲擊巖石的聲音，猶如在彈奏一曲激昂的樂曲；深深呼吸，清新的空氣使我心曠神怡，如癡如醉……
我們又來到了茶園，漫山遍野翠綠的茶樹在眼前，如同春姑娘為大地批上了一層綠色的飄柔外衣。使人目不暇接。 我們在竺老師的帶領(lǐng)下，拍了幾張照片后又來到了孔雀城，孔雀城里的一只白色孔雀，一下子引起大家的.興趣，看它全身雪白，如同白衣天使，站在孔雀群里真有鶴立雞群之感。參觀完王鶴山莊，我們開始進行燒烤活動，老師將低年級同學(xué)分配到高年級的隊伍后，大家開始了燒烤。我有多次燒烤的經(jīng)驗，因此，我們組的主要燒烤者就成了我，大家每人拿了一個雞翅膀后都交給我。他們呢？在一旁聊聊天，讓我有點“生氣”，不過，有什么關(guān)系呢？為我們組的組員能夠吃飽，我自己受點煙熏火燎也沒關(guān)系，何況，誰叫我是我們組唯一一個有燒烤經(jīng)驗的“燒烤大人”呢？
于是，我如火如荼得干了起來。我先把幾個雞翅放在烤架上，不停翻轉(zhuǎn)，等幾個面都有點出現(xiàn)了金色的時候，我給幾個組員發(fā)下了“圣旨”：王立為雞翅涂上食用油。你在雞翅上倒上五香粉和胡椒粉�！安畈欢嗔耍梢猿粤��！庇谑�，大家各自選了一只雞翅，開始吃了起來。而我呢，手都酸得抬不起來了，不過，看到組員們吃得津津有味的樣子，我也欣慰地和同學(xué)們一起吃了起來。大家邊吃邊說邊笑，多開心那！沒有不散的宴席，到一點多時，懷著愉快的心情，邁著輕快的步伐，依依不舍地離開了王鶴山莊。
寫小學(xué)的作文 篇2
真好！周末老媽大發(fā)慈悲，破例給我買了一對珍珠鳥，我心里別提有多高興了。
瞧！它們有一張有紅又尖的喙嘴，成天叫著；一個小巧玲瓏的腦袋不停的左右擺動，顯得那么機智；一雙鋒利的鉤爪總能牢牢的抓住任何個地方，后留下淺顯的爪�。簧砼患疑囊律�，舞動著一對俊俏的翅膀，是那么惹人喜愛。我把它們放在一個大籠子里，初來乍到，仿佛來到了一個美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！
我聽說珍珠鳥是一種怕人的鳥。每當我給它們食的時候，總是躲得遠遠的，用驚恐的眼光看著我，我跑到籠子這邊，它們就蹦到籠子那邊，我跑到籠子那邊，它們就蹦到籠子這邊。誰知等我一走，它們就爭先恐后擁上來搶食吃。瞧！它們還會自己剝殼呢！但它們也不時抬起頭來，轉(zhuǎn)動著小眼睛，四處警惕的張望。這時只要你稍稍弄出一點響動，它們立即會一哄而散，躲在籠子的一個角落里恐懼而又警覺的環(huán)視周圍。如果你不打擾它們，它們就會繼續(xù)安心的吃下去，嘴里還會發(fā)出清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，表示它們滿懷的高興。
它們雖然成天不停的蹦來跳去，嘴中也叫個不停。但到了晚上，它們就會安靜的入睡——忙了一天，終于到了晚上，珍珠鳥停止了那歡快的歌聲，和那活躍的身影，都飛到籠子上的一根塑料棍的一頭，用鋒利的爪子牢牢的抓住那跟小棍，頭挨著頭，翅膀擦著翅膀，緊緊的湊在一起，相互依偎著。不過，在它們睡覺之前，當然少不了——“勘察”只見它們擺動著小腦袋，四處張望了好一會兒，待它們覺得沒有任何危險后，才慢慢的閉上眼睛，蹲下來，枕著夢想入睡。一到早晨，它們又會“唧唧喳喳”的叫起來呢！
呵！對了！珍珠鳥還愛吃西瓜呢！記得我買這兩只可愛的小寶貝時，店主笑著說：“你可以在籠子里扔一些水果皮，給它們補充維生素。”我想了想，問：“它們是不是吃上面剩余的肉瓤？”店主點了點頭。
我正準備去拿果皮，可只有西瓜的，我都覺得太大，想：“這么大，連塞都塞不進去，何況給它們吃呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，我腦筋一轉(zhuǎn)，想：“反正是吃瓤，又不是吃皮，我干嗎不直接割幾塊瓜瓤呢？！”我對自己的想法若有所思的.點了點頭。
我小心翼翼的割了幾塊瓜瓤，放到了籠子里的小盒子里，我遠遠的站著，仔細觀察它們，心中急切的很。
過了一會兒，那只雌的第一個飛到那個裝瓜瓤的小盒子上，也許是由于好奇，用喙型的小嘴啄了幾下瓜瓤，可能是覺得味美，又繼續(xù)吃了下去。那只雄的見了，對著雌鳥“唧唧”叫了幾聲，好像在說：“喂！給我留個空位，好讓我也吃個夠！”剛叫完，它也飛下來，和雌鳥津津有味的吃起來。我見了這情景，何不高興？從此，我家一有水果，珍珠鳥也少不了一份。
這兩個可愛的小寶貝在我精心照顧下，活得是那么生氣勃勃。說不定哪一天它們還會識我呢！
珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。
寫小學(xué)的作文 篇3
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的。”“如果是玫瑰，總會開花的�！边@兩句話都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的.。而后者與“是金子總會發(fā)光的”意思相似。成功的過程很艱辛，如果沒了應(yīng)具備的能力，那就無所謂艱辛不艱辛的了。()只有經(jīng)歷磨難才會成長，才會成功，而只有真才實學(xué)的人才會去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會成功！因為天生我材必有用。
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會有無限光明的未來！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個人都有自己的用處，每個人都有自己的特色。每個人的起點都一樣，但為什么每個人的命運都不一樣？那是因為每個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來與別人不一樣。
試問：如果人沒有了如今人的能力，人會怎樣？
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