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小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-11-13 07:56:19 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  二十年后的事情是無法猜測的,我們即將離開母校,全班同學(xué)定下一次約定二十年后的今天,我們在學(xué)校里聚會。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間二十年過去了,我們有了自己的家庭。我現(xiàn)在是哈佛大學(xué)的校長。今天是約定的日子,早晨我乘坐超音速感應(yīng)無人駕駛飛車,從美國飛到西安的一所我的小學(xué)西航三校,我的母校。提起超音速感應(yīng)無人飛車,不得不提起他的發(fā)明這是我的同學(xué)白庭偉,他現(xiàn)在是一名世界一流的科學(xué)家。為了免除大家出行之苦,他費(fèi)了好大力氣發(fā)明了這種機(jī)器。超音速感應(yīng)無人駕駛飛車,能在空中,水里。地上使用。他根本不用你開,只要你輸入號命令就行。他還是環(huán)保型的呢!

  我下了超音速感應(yīng)無人飛車,輸入了命令,他就自己回去了,我看了看四周,現(xiàn)在的校園美麗極了!一股清新的空氣撲鼻而來。操場安裝了噴泉,草場上綠草如茵,這些小草是高科技培育出了的,你無論怎么踩也不會枯萎或死掉。更奇妙的是它不用澆水,只要吸收二氧化碳就行了,當(dāng)然這也是老白發(fā)明出來的.。

  正巧,白廷偉看見了我并朝我走來說咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱桑!我們到了老師家,老師家可熱鬧了,原來其他同學(xué)早來了,由著名的主持人段宇翔,國際一流大夫邰博等等

  我們回憶過去,暢談現(xiàn)在,展望未來,轉(zhuǎn)眼間夕陽染紅了天邊,到我們離別的時(shí)候了,我們高興的約會二十年后再相會。

小學(xué)的作文 篇2

  我沒有去過名勝的旅游之地,很少去游玩,在我心中,校園就是我的“旅游勝地”!

  早晨,一進(jìn)校門,便能看到右側(cè)的操場上有同學(xué)在鍛煉身體,在大門的左邊就是一塊草坪,草坪上點(diǎn)綴著朵朵五顏六色的小花,旁邊還挺立著一棵棵大樹,讓我感受到了一絲春意。

  再往前走,就到了我們的.教學(xué)樓了,教學(xué)樓分三層,每個(gè)教室里都坐著未來的“科學(xué)家”!走近教學(xué)樓左側(cè)的大門,便能看見一個(gè)花園,花園里一排排整齊的樹,挺立在花園周圍,走在花園的石子路上,像在給我做腳底按摩,舒服極了!腳一邊享受著按摩,一邊向前走,忽然聽到有人在喊:“走馬!”我還以為有人在騎馬,原來是有人在下象棋啊!他們坐在石凳上,身旁還有小樹幫他們“扇風(fēng)”呢!真享受。≡诨▓@的中間有一個(gè)花壇,花壇里有一顆雪松,雪松又高又壯,樹頂上還有一點(diǎn)銀灰色。

  在花園的右邊,就是籃球場了,同學(xué)們擺出陣型,相互配合,在那里無憂無慮的打籃球,酷斃了!

  在籃球場的前面,就是我們吃飯的食堂了,食堂很大、很亮敞,在里面還建了一家小商店,吃飯鈴一響,食堂里便會擠成“一窩蜂”!

  食堂的左邊是宿舍,這對那些住的遠(yuǎn)的學(xué)生有很大的幫助,每當(dāng)我到校后,就能透過窗戶看到五顏六色的衣服,這也給校園添加了一絲色彩!

  這就是我所謂的旅游勝地——學(xué)校!

小學(xué)的作文 篇3

  她常常對我露出燦爛的微笑,有時(shí)也用嚴(yán)厲的表情提醒我上課不要開小差,只要學(xué)校有什么活動都會盡力推薦我去參加,她就是我的語文老師-孫老師。

  孫老師披著一頭中長發(fā),戴著一副藍(lán)色的眼鏡,顯得格外博學(xué)。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書,馬上要輪到我背了,我的心情十分緊張,可是孫老師用溫柔的目光看著我,好像在說:“不要怕,背錯(cuò)沒有關(guān)系,我可以提醒你。”我也用“眼語”回答了孫老師,并大聲把課文背了出來,同學(xué)們用掌聲來表示對我的夸贊。

  可是孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲的',在我們寫作業(yè)的時(shí)候,有一兩位同學(xué)悄悄地討論著題目,被孫老師發(fā)現(xiàn)了,他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處,那兇巴巴的表情帶著話語一起出現(xiàn)在她的臉上,兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。

  從此,我們在下課時(shí)都叫孫老師“變臉教師”,表示她那說不準(zhǔn)的情緒。我覺得,她的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧!我一定盡量去幫助他們,減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓孫老師的頭上不再長銀絲。

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