我們小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-07 18:33:10 小學(xué)作文我要投稿

我們小學(xué)作文(匯總9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我們小學(xué)作文(匯總9篇)

我們小學(xué)作文篇1

　　這個(gè)時(shí)候的我本應(yīng)非常疲憊，應(yīng)該回到宿舍洗個(gè)澡好好睡一覺(jué)。但是想著今天的歡聲笑語(yǔ)就特別想記錄下來(lái)。

　　非常激動(dòng)，因?yàn)榛氐膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)給加我們伙食了。我滿心以為會(huì)來(lái)多幾個(gè)廚師，不用我們幫忙。但看到只有一個(gè)阿姨拎著一大袋菜在飯?zhí)瞄T(mén)口等候時(shí)我的內(nèi)心其實(shí)是拒絕的。

　　但在給阿姨打下手的過(guò)程中，我內(nèi)心的小糾結(jié)漸漸被消磨掉只剩敬畏。和她閑聊時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)阿姨平日里一個(gè)人要做二十多個(gè)人的飯菜，再想想我們六個(gè)人做三十個(gè)人的飯菜，一種敬佩之情便涌上心頭。在阿姨的整體掌控下，我們花了整整兩個(gè)小時(shí)香噴噴的飯菜才上桌了。屆時(shí)基地的陳校長(zhǎng)、李書(shū)記及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，與我們一起舉杯暢飲，吃得盡興聊得愉快。

　　晚飯過(guò)后，我們將桌子簡(jiǎn)單收拾一下，便跟著領(lǐng)導(dǎo)去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)龜場(chǎng)去看龜了。這是我第一次與那么多龜近距離接觸，感覺(jué)特別新奇。在這里我學(xué)會(huì)了怎樣分辨龜?shù)男詣e及大概的年齡大小。驚嘆于那小小的身軀里蘊(yùn)含的大大的財(cái)富。

　　我在返回路上一直想著廚房里的.鍋碗瓢盆沒(méi)有洗，內(nèi)心有點(diǎn)澀澀的。但是當(dāng)我們回到廚房打開(kāi)大門(mén)看見(jiàn)里面的情況時(shí)，一種深深的感動(dòng)流動(dòng)在心中。感謝可愛(ài)的阿姨，她把我們的東西都洗干凈了！多么可愛(ài)的阿姨�。�

我們小學(xué)作文篇2

　　步入校園，清晨的微風(fēng)帶著淡淡的濕潤(rùn)輕拂過(guò)肩，我在這個(gè)美好的晨走向那個(gè)屬于我們3班的角落。最先聞到空氣里沁著的微微芳馨，是那幾盆茉莉花。夜雨滌盡了一切的塵污，連帶著把茉莉花的清香也在濡濕中渲染開(kāi)了，隨風(fēng)四散，飄進(jìn)了每一個(gè)呼吸的毛孔中。半透明的花瓣有些羞澀地微微張開(kāi)，樸素而淡雅，如果我是那一從碧綠小巧的葉，也一定會(huì)盡心竭力地襯托出它別具一格的美吧。我抬頭，陽(yáng)光滲過(guò)淡淡的霧氣，溫柔地?fù)崦@里的每一盆植物，別有一番令人賞心悅目的感覺(jué)。

　　中午時(shí)分，陽(yáng)光放肆地籠罩著一切，我和幾位同學(xué)去給怕烈日曝曬的植物挪挪位，在這令人略煩躁的熱空氣中突然間傳來(lái)一陣香氣，我整個(gè)人一下子提起了精神，那是在刺眼陽(yáng)光之下，十分惹眼的一抹翠綠。薄荷，薄荷的香味，怪不得如此令人神清氣爽!聞著這香，忙活的我們似乎沒(méi)有那么熱了。

　　“嘿!喝一點(diǎn)嗎?”眼前突然出現(xiàn)了一瓶飄著淡香的水，隱隱有淺淺綠色在其中浮動(dòng)，細(xì)看，是幾片薄荷葉�！卑�?!這樣摘下來(lái)不好吧…�！薄胺判暮劝�!是我讓他們摘的，別客氣，太陽(yáng)這么大，不累嗎?”是薄荷的主人。她往我的手中塞進(jìn)了水杯，我仰頭喝，眼角的余光望見(jiàn)的`，是那位同學(xué)如陽(yáng)光般燦爛的微笑。這是我初入校園首次感受到的親切，如這清涼的薄荷水，緩緩流進(jìn)我的心。

　　放學(xué)，我猛地一抬頭，糟糕了，我忘記給我自己的植物澆水了!我飛也似的沖向那個(gè)方向，氣喘吁吁地停下后，抬頭在諸多花叢中看見(jiàn)的是它依舊挺立著的影子。默默站立著，身邊的人流在我腦海之中寂靜無(wú)聲，眼角略濕潤(rùn)，我顫抖著撥開(kāi)重重疊疊的綠葉，那修長(zhǎng)的枝干上居然還結(jié)了三個(gè)小小的果實(shí)，飽滿而圓潤(rùn)，看上去水靈靈的，像是裝了滿滿的陽(yáng)光在里面，暴曬幾小時(shí)，它如此堅(jiān)強(qiáng)，我是否也該在這強(qiáng)者如林的地方像它一樣抵住困難堅(jiān)持著，直到雨過(guò)天晴?努力的回報(bào)，就是果實(shí)累累吧！

　　那棵小椰子樹(shù)，綠葉析長(zhǎng)為一旁的薄荷遮陰;紅掌白掌兩兩相襯無(wú)比和諧;南天竹伸展著它細(xì)長(zhǎng)的胳膊;那棵不知名的毛茸茸的小盆栽調(diào)皮地?fù)现従由汉魇陌W癢；蘭花與榕樹(shù)靜靜地待在花叢深處，待好時(shí)機(jī)綻放屬于自己的光芒……幾十盆植物，就像我們這個(gè)新組建的班級(jí)大家庭一般，大家一起向上拼搏，努力相伴成長(zhǎng)吧！

我們小學(xué)作文篇3

　　你瞧，我有一個(gè)勤勞的媽媽。媽媽每天早上都起得很早，原因是幫全家人做早餐，做完早餐還要洗衣服、晾衣服，還要等我和爸爸出門(mén)了，才能關(guān)好門(mén)，去做一雙雙連10元都不到的棉鞋。晚上常常失眠，早上起床后，那“畫(huà)”在媽媽眼睛周?chē)暮谘廴Γ貏e引人注目。

　　我還有一個(gè)早出晚歸的爸爸，爸爸在一家變壓器公司做車(chē)間主任。他每天早上把我送到學(xué)校后，就立刻去公司上班。爸爸每天都有很重的負(fù)擔(dān)：①吃完晚飯就得回公司加班；②要監(jiān)督車(chē)間所有的工人；③在媽媽生病的時(shí)候，照顧整個(gè)家……爸爸的負(fù)擔(dān)數(shù)不勝數(shù)，是三天三夜也數(shù)不完的。

　　我還有一個(gè)經(jīng)常游手好閑、不務(wù)正業(yè)的哥哥。他買(mǎi)了一只Iphone4s，在工作的時(shí)候，經(jīng)常偷懶、玩手機(jī)。媽媽每一次訓(xùn)斥他時(shí)，他就向媽媽保證：“媽?zhuān)乙院笤僖膊桓伊恕！笨墒�，他才好了幾天，又被網(wǎng)絡(luò)迷住了，真是管也管不住�。�

　　現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧！我是一個(gè)成績(jī)提高很快的學(xué)生，每次做完老師布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍又一遍，第二天，我的作業(yè)不是A+就是優(yōu)，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，得到了老師的.重視、同學(xué)們的稱(chēng)贊，當(dāng)上了班干部。

　　我們一家子每天都生活的多姿多彩。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家是沁人心脾的蜜糖，是我沮喪時(shí)前方的明燈，是永恒不變的旋律。我愛(ài)我家，因?yàn)槟鞘俏倚腋５母蹫常?/p>

我們小學(xué)作文篇4

　　我們都渴望要一輛夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，而我夢(mèng)想中渴望到的新型汽車(chē)是這樣的：

　　它像個(gè)大雞蛋，因?yàn)殡u蛋能把受到的力量均勻的分散開(kāi)來(lái)，出車(chē)禍的時(shí)候就不容易壞，并保護(hù)了駕駛的人，而且雞蛋型的汽車(chē)遇到大風(fēng)時(shí)，它就可以把風(fēng)分散到兩邊，這樣的.速度變更快了。

　　雞蛋汽車(chē)的顏色不能是奶色，因?yàn)橛龅酱箪F時(shí)就看不清楚車(chē)了，我想把它變成藍(lán)色，上面布滿了七色花的圖案，而且七色花可以發(fā)出彩色的光，大霧的問(wèn)題就解決了。

　　雞蛋汽車(chē)是很節(jié)能環(huán)保的，它并不用汽油，電才是它的“糧食”，這樣它就不需要排廢氣了，有時(shí)要是晴天，那就不需要充電了，只要啟動(dòng)太陽(yáng)能帆板吸收陽(yáng)光再變成電就行啦！有了電，當(dāng)然也要電箱，電箱是扁扁的，再最上面一層，這樣就能節(jié)約空間了。

　　它既然可以節(jié)能環(huán)保，那當(dāng)然里面的空間就要更好嘍！外面的也很重要，它里面有一張很軟的床，旁邊有個(gè)柜子，里面裝滿了吃的，床的另一旁有一臺(tái)筆記本電腦，聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲是不可少的。雞蛋汽車(chē)上有一些小彩燈，亮晶晶的像小星星一樣。滿足這些，車(chē)當(dāng)然是自動(dòng)駕駛的啦！有些車(chē)主很煩惱，說(shuō)萬(wàn)一堵車(chē)怎么辦，那就說(shuō)到外面了，雞蛋汽車(chē)是可以飛翔的，它外面有三個(gè)風(fēng)扇，旁邊各兩個(gè)，后面有一個(gè)，就靠它們飛翔起來(lái)，這樣就既不用停在那里，也可以在空中看下面的漂亮景色，還可以避免出車(chē)禍啦！

　　這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，是不是很棒呢？

我們小學(xué)作文篇5

　　在每一個(gè)地區(qū)，都有屬于自己的特色：村那令人意味深長(zhǎng)的社戲；黃土高坡那忘情的，奔放的，狂野的，傾瀉的安塞腰鼓；還有雷州以古至今的雷劇，都包含著各地的特色。但是，讓我刻骨銘心的是那充滿喜氣的.傳統(tǒng)節(jié)日的春節(jié)。

　　在我們那兒的春節(jié)，從28日起，就飄來(lái)了春節(jié)的味道，多熱鬧呀！家家戶戶穿新衣，戴新帽，買(mǎi)糖果，買(mǎi)對(duì)聯(lián)；多熱鬧呀！提門(mén)神，貼對(duì)聯(lián)；多熱鬧呀！大家都擦窗掃地，迎接新年的到來(lái)；多熱鬧��！鄉(xiāng)間小路上，鞭炮“啪啪”地響。我也不例外，也玩著小鞭炮。

　　到了30日，這一天，我們家鄉(xiāng)的小伙伴們都不休息，提著小電筒，拿著玩具槍?zhuān)爸ゴ颉澳辍�，在小路上游蕩者。皎潔的月光籠罩著我們，臨近的小河溝上閃爍著依稀銀光；到了旁家外，總是飄來(lái)誘人的香氣；在遠(yuǎn)方，火車(chē)在鐵路上跑著，我想：車(chē)上也有要回家過(guò)春節(jié)的人吧！霎然，鞭炮響，煙霧覆蓋整個(gè)村莊。就這樣，我們的春節(jié)開(kāi)始了！

　　現(xiàn)在起，小孩口上總會(huì)掛著“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”年初一，我們都去探親戚。去探親戚可以吃到代表一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的團(tuán)圓飯，團(tuán)圓飯是指，一家人和親戚團(tuán)團(tuán)圓圓。還可以吃到香甜的煎年糕，幾天沒(méi)吃飯，還不是為了今天大飽口福嗎？吃完后，還可以收到大紅包。

　　到了年初三，那就更好玩了，早上，我們要去接公，先到一個(gè)村莊，再到一個(gè)村莊，把公給接來(lái)，帶到我們村里。在期間還可以舉旗子，抓魚(yú)，和放風(fēng)箏。每當(dāng)我們走到別人家外，家人一定要放鞭炮，迎接公的到來(lái)，在隊(duì)伍里，也能感到他人對(duì)我尊敬，那種感覺(jué)太棒了。到了晚上，我們會(huì)放煙花，一點(diǎn)星火緩緩上升，爆發(fā)出五顏六色的火花，美麗極了。

　　到了年初十五，是元宵，這天我們吃年夜飯，這是最后一天，也是最歡樂(lè)的一天。

　　就這樣我們的春節(jié)就完了，你也想來(lái)參觀一下吧！

我們小學(xué)作文篇6

　　一座房，兩座房，

　　青青的瓦，白白的墻，

　　寬寬的門(mén)，大大的窗。

　　三座房，四座房，

　　房前花果香，屋后樹(shù)成行，

　　哪座房子最漂亮，

　　就數(shù)咱們的小學(xué)堂！

　　藍(lán)天下，碧野中，有一座粉紅的樓房，她就是我們的小學(xué)堂————桃園小學(xué)。在綠樹(shù)和農(nóng)田的懷抱里，她顯得那么醒目，那么耀眼。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光灑向大地，校園的上空就響起了嘹亮的國(guó)歌聲。歌聲莊嚴(yán)有力，驅(qū)走了黑暗，換來(lái)了光明。那是我們?nèi)w師生在升國(guó)旗。鮮艷的五星紅旗，迎著朝陽(yáng)冉冉升起，又托起了新的希望。國(guó)旗下，同學(xué)們昂首挺胸，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，一個(gè)個(gè)小手舉過(guò)頭頂，莊嚴(yán)地注視著緩緩升起的國(guó)旗。此時(shí)此刻，也許他們真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含義�？�，那個(gè)一年級(jí)的小女孩手臂都舉酸了，臉漲的通紅，可那高舉的小手一點(diǎn)兒也沒(méi)有晃動(dòng)，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著直到五星紅旗高高升起，在晨風(fēng)中飄揚(yáng)，雄壯的國(guó)歌奏出最后一個(gè)音符。

　　聽(tīng)爸爸講，在他上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)堂只有幾間土坯房。沒(méi)有桌椅，老師就用泥土砌成桌臺(tái)，學(xué)生從家里帶來(lái)板凳，趴在上面寫(xiě)字倒是結(jié)實(shí)了，可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困難的是沒(méi)有玻璃窗，冬天一到，同學(xué)們就從家里帶來(lái)開(kāi)秸稈，再糊上泥巴，風(fēng)倒是不透了，可光卻沒(méi)有了。教室里又沒(méi)有電燈，一到陰天，昏暗得連書(shū)上的字都看不清楚，老師只好站在門(mén)口看書(shū)，老師讀一句，學(xué)生跟著讀一句。更奇特的是校園的`小路，那是師生們到野外撿砂漿子鋪成的，可能是世界上獨(dú)一無(wú)二的下路了！

　　瞧！今天我們的教學(xué)樓既堅(jiān)固又美觀，教室寬敞明亮，黑木桌子，紅漆板凳，個(gè)個(gè)油光錚亮。無(wú)塵粉筆，磁化黑板，不管你坐在教室的哪個(gè)角落都可以看清楚黑板上的字。在電教室里，我們第一次認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，空中課堂讓我們農(nóng)村孩子也嘗到做城里人的滋味兒；體育室里，我們親身體會(huì)奧運(yùn)健兒的風(fēng)采；圖書(shū)室里，我們盡情遨游知識(shí)的海洋，深深體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”的深刻含義；少先大隊(duì)活動(dòng)室，我們舉起拳頭莊嚴(yán)地宣誓：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身！是誰(shuí)給了我們今天的幸福生活？是我們的黨和人民政府！這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，沒(méi)有讓農(nóng)民出一分錢(qián)，就連教科書(shū)也是免費(fèi)的，在這樣的環(huán)境里，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？

　　在祖國(guó)母親的脊梁上，有無(wú)數(shù)的小學(xué)堂雨后春筍般地崛起，黨的陽(yáng)光灑遍了每一個(gè)角落。我們這些禾苗在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。明天，我們會(huì)把小學(xué)堂建設(shè)的更加漂亮！

我們小學(xué)作文篇7

　　朋友，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學(xué)校漂亮的教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學(xué)校每個(gè)班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生量化成績(jī)。西邊那塊上面寫(xiě)著學(xué)校每周工作安排，好人好事通報(bào)。位于樓梯邊兩側(cè)的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室。四樓是會(huì)議室。每個(gè)教室里都擺著整齊的桌凳，同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮的`漂漂亮亮。教室門(mén)前的走廊里掛著許多世界著名科學(xué)家的畫(huà)像，有牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……等。每幅畫(huà)像下面都有科學(xué)家的名言。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、微機(jī)室等。

　　每天早晨，教學(xué)樓內(nèi)都傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。我們應(yīng)珍惜這一切，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)培養(yǎng)我們的學(xué)校和老師。

我們小學(xué)作文篇8

　　你們知道嗎？我上了六年級(jí)以后，我們班就多出了一個(gè)“46”號(hào)。這個(gè)“46”號(hào)很特別，讓我歡喜讓我憂。她是誰(shuí)？又有什么特別之處吸引大家的眼球？

　　特別之處一——特老

　　我上六年級(jí)了，甭說(shuō)，個(gè)兒也不停地向上竄，可這個(gè)“46”號(hào)，我往她身邊一站，也沒(méi)見(jiàn)她比我高多少。我想，到了明年，我可就會(huì)超過(guò)她了。不只如此，她還具有韓紅的'身材，戴著一副寬邊眼鏡，盯著你時(shí)，射出一道道寒光，讓你不得不低下頭來(lái)。

　　特別之處二——特兇

　　“46”號(hào)是個(gè)女的。但要生氣起來(lái)，誰(shuí)都擋不了。有一次，洪君豪沒(méi)完成“46”號(hào)布置的作業(yè)，她便大聲吼到：“洪君豪，知道你叫我什么嗎？說(shuō)，為什么沒(méi)完成作業(yè)？”一聽(tīng)她那語(yǔ)氣，就知道她開(kāi)始發(fā)飆了了。我看還是“溜之大吉”為好，免得也卷入這場(chǎng)“作業(yè)風(fēng)波”。

　　特別之處三——幽默

　　這個(gè)“46”號(hào)很特殊，不跟我們坐在一起聽(tīng)課。但她講話很幽默：“別看我是個(gè)近視眼，但你做什么動(dòng)作我卻可以瞧得清清楚楚。告訴你們，我耳朵很厲害的，即使背對(duì)著你們，只要你小聲嘀咕，我一定聽(tīng)得到�！碑�(dāng)時(shí)我不以為然，切，還“千里眼、順風(fēng)耳”呢，當(dāng)自己是神仙啊�？稍卩囄涑麄儙讉€(gè)搗蛋鬼不斷“落網(wǎng)”后，我總算領(lǐng)教到她的厲害了，只好乖乖收起了小覷之心了。

　　你們知道這“46”號(hào)是誰(shuí)了嗎？告訴你吧，這“46”號(hào)其實(shí)就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師呀！