小學的作文（共6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
傍晚來到海邊，我迫不及待地沖過沙灘，甩去身上衣帽的束縛，撲進海的懷抱。
大海仿佛有使不完的力氣，不停地把一排又一排的海浪推上沙灘。我和爸爸并排站在水中，饒有興趣地猜測著遠處奔來的每一個浪潮，判斷是大浪就趕緊彎腰轉身用脊背來抵抗浪頭，認定不是大浪就坦然迎風大笑，再用膝蓋去頂碰浪頭，任憑浪花在身上跳躍。
怎么判斷浪的大小我們自有一套方法，比如，聲音很響，白色泡沫很多的，來到跟前往往是小浪；而悶聲不響又沒泡沫的'肯定是大浪，必須馬上做好準備，否則就會被巨浪撲倒。這個道理很簡單，淺浪只能貼著沙灘，就會發(fā)出巨大聲響、卷起沙粒形成泡沫，而深浪卻剛好相反。
當然，也有判斷失誤的時候：一個巨浪轟然突至，我們笑呵呵的嘴里滿是又苦又澀的海水，連人也被拍得跌入水中！
變化莫測的大海，來到它身邊必須玩沖浪，你說呢？
小學的作文 篇2
每個人都應該有自己的一個拿手好戲，比如唱歌，釣魚，剪紙，游泳，挑西瓜……而我的拿手好戲就是炒菜。
我先教大家一個我的拿手菜，那就是番茄炒雞蛋。我們在切的時候，最好把它切成一小塊一小塊的，這樣方便將汁炒出來。我們在鍋里倒入一些油，然后我們打幾個雞蛋到碗里用筷子攪拌均勻后，再將雞蛋倒入鍋里，用鍋鏟將雞蛋正背面翻一番，記住，別把雞蛋做成煎蛋了，再放點鹽，最后放入事先切好的番茄。當然，你也可以再加點糖或者番茄醬，讓雞蛋更加入味，炒好后就可以出鍋了。
下一個我教大家一個特別好吃的.菜，那就是可樂雞翅，我也特別愛吃!我們先在雞翅上劃兩刀，方便一會兒入味。做可樂雞翅這道菜，我們需要的油有點多。在這之前，我們先把姜和蒜切好，再把油倒入鍋里放上。等油熱后倒入剛剛切好的姜和蒜，炒香后再放入這道菜的主角——雞翅。然后讓它在鍋里慢慢煎，煎至兩面金黃，那金燦燦的樣子，讓人直流口水啊!最后倒入一瓶可樂，煮上一個小時，煮好后就可以出鍋了!煮好后的可樂雞翅，飄香四溢，讓人食欲大開!
最后再教大家一個特別簡單的菜，這是一道素食菜，畢竟我們要做到營養(yǎng)均衡嘛，它吃起來也十分好吃，那就是炒空心菜。首先我們得清洗好空心菜，再把空心菜切成兩段。然后在干凈的鍋里倒上油，油熱后放入調料和準備好的姜蒜，最后放入空心菜炒一會兒，入味后可以看到空心菜也變得綠油油的，這時候就可以出鍋啦!
炒菜就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢?
小學的作文 篇3
五月十日八點二十分，上操時間，我校舉行了防震疏散演練活動。
早讀課時，老師來到教室，說了相關防震疏散自救的知識，“如果真的災難降臨，你在家里，應躲在三角處，或躲在結實的家具下。等地震休息了，再離開現(xiàn)場，如果你在商場里買東西，突然，發(fā)生了地震，應當躲在柱子下……”
這時，內線廣播響了：“現(xiàn)在離防震疏散演練還有兩分鐘，請全體師生做好準備�！崩蠋熂泵Χ谖覀儯骸按蠹已匾惶枠翘菀煲稽c兒，后面還有五個班�！�
這時，廣播又響了：“防震疏散演練現(xiàn)在開始！”說完，警報響了。我們班同學按照前三排后四排的.順序分別由前后門離開教室。男生跟著江奕陽，女生跟著芮偉偉，迅速地逃到了安全地帶——校園前操場的B區(qū)。
回到教室，德育處的楊主任通過內線廣播對我們說“這次全校防震疏散演練，師生反應迅速，總共用時2分38秒�！�
通過這次演練，我知道了生命重于泰山，看來掌握生存技能也是我們小學生必修的重要一課。
小學的作文 篇4
糧食哺育的是身體，書籍哺育靈魂，我更愿意選擇書籍。我的眼睛很少炯炯有神。這是因為書籍，晚上做完作業(yè)后，我馬上從書柜里抽出一本書，津津有味地看著，只要有一點風吹草動，馬上爬上床，把書藏到枕頭下，如果家長不來檢查的話，我可以看久一點也無所謂。我的書越來越多，咖啡桌上，馬桶蓋上，沙發(fā)上，地上、床上，每走幾步路就可以看見書的蹤影。打開我的`柜子啪的一聲，書本全掉了一大半，連爸爸的書房都是我的書，我很少收拾。正因為書的增長，我爸爸書房的桌上就成了一個書的天堂。我喜歡閱讀，因為在周一至周五，除了做作業(yè)和預、復習功課。我就會摟上一堆書放在桌上，貪婪地讀著，像一頭饑餓的獵豹在吃著剛捕回的獵物。
有一次，爸爸做拉面，剛要把拉面放進湯里煮時，我尖叫道：停！怎么回事？爸爸臉上仿佛掛著一個巨大的問號。拉面要另外放到水里煮，否則面粉會落到湯里，對身體沒有益處。我搖頭晃腦地講著。是嗎？那我們來做個試驗，第一次把面直接放進湯里煮，第二次先用開水煮熟后，再撈起來放入湯料，怎么樣？爸爸還是半信半疑。兩碗面做好了，爸爸一嘗，果真是第二次的好吃，便問我從哪里學來的，我洋洋得意地說：從書上看的。書籍是全世界的營養(yǎng)品，這句話讓我受益匪淺。
小學的作文 篇5
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點兒的——只有我。我會站在一道破崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就的從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當和麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我唯一真正想當?shù)摹！币痪浜苡忻脑挘瑓s出自一個十六歲叛逆的不能再叛逆的少年。
我看不了深奧的《時間簡史》，也看不了拗口的《鏡花緣》，更看不了名字都非常難念的《安娜·卡列尼娜》。 看《時間簡史》的時候，我一度認為這是在浪費時間，并沒有什么可用之處，當我硬著頭皮看完的時候，我對這本書的感情卻不深�！剁R花緣》也是想象出來的書，一群人參觀了女兒國，君子國，甚至還有仙女。《安娜·卡列尼娜》的背景也很悲慘，后來安娜消極處世，最后還是臥軌自殺。
霍爾頓跟我們一樣大，只是他比我們惡劣一點。 同樣，他也只是個孩子。但他已經(jīng)厭惡了大人的世界。
霍爾頓得到叛逆是大家都認同的，不僅僅是現(xiàn)在，那時期的人也這么認為。他曾被學校四次開除，和自己不喜歡的女孩子交往，抽煙喝酒打架，每次都有他的份，也是個徹徹底底的壞學生。在那個時期，人們以金錢為榮，以夢想為恥。 但他也是善良的，這種善良是具有隱藏性的，也許，只有真正懂他的人才會發(fā)現(xiàn)。
他有個妹妹，叫菲比，霍爾頓對她的妹妹的態(tài)度就是個很可愛的哥哥。 當他對他十歲的妹妹說出自己的想法的時候，我想象，他那時候一定是快樂的，眼睛里的光很亮很亮，霍爾頓很想成為麥田的守護者，看著小孩子無憂無慮的奔跑，做游戲，而他只需要守護就足夠了。這些話對于當時的人來說，是無稽之談，根本沒有好的發(fā)展，不可能成為有錢人�；魻栴D到最后仍然保留住了這個想法，雖然沒有能力去實現(xiàn)它，但，有一個美好的'遐想，有何不可？
在文章的最后，成年的霍爾頓看著妹妹菲比坐旋轉木馬的時候哭了。他成年了，他知道大人的痛苦，他不想讓自己的妹妹長大。但他看著坐在旋轉木馬一圈一圈轉著的妹妹時，他明白了。時間也是會走的，每天都很有規(guī)律地走著，但不會停下。她的妹妹始終都要長大，他也阻止不了。所以他哭了。 每個人都會長大，有些人卻不會長大。
小學的作文 篇6
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變聰明。讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。
星期天，老師讓我們查找關于讀書的故事，我找了幾個書柜都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大者翻開，膽小者走開。仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數(shù)字帶我走進了書的海洋。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去，一會遇到狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲：“吃飯了！”打斷我在驚魂街上的.旅行�！榜R上”，“等會兒�！蔽译S聲應付著媽媽，媽媽見我又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到餐桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)了有我最愛吃的雞翅，我也沒有吃，我的心思還在書里，腦海里有一連串的問號：主人公見到了狼人會怎樣？真糾結。我趁媽媽不注意，又偷偷讀了起來。
我就是這樣一個小書蟲。走進書的世界里，置身書的海洋中，可以盡情地遨游，就像一個作家說的：“書好像是一只永遠不會沉沒的小船，它會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的旅程�！�
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