小學(xué)的作文(大全4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
希望，一個(gè)多么富有詩意的詞，而真正將希望讀懂的人，又是那么的稀少，不是因?yàn)樗y以駕馭，而是因?yàn)檫@是一個(gè)原因內(nèi)心深處的吶喊。只有抱有希望生活，才會(huì)活得有滋有味。美國作家莫泊桑說過，人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。是啊，人生中如果缺乏了希望的存在，那么前面的路會(huì)是什么樣子子的呢？
依我來看，也許是一片黑暗，也許是走一步看一步的毫無目的的前進(jìn)。就像笛福筆下的魯濱孫，即使漂流到孤島上，在不毛之地中，但他依然存有對(duì)生活的希望，因?yàn)樵谒磥砘钪褪窍Ｍ�，上帝給了他活下去的勇氣，那么他就應(yīng)該在此基礎(chǔ)上抓住活下去的一線生機(jī)，因?yàn)樗吹搅宋磥�，雖然現(xiàn)在身在荒涼之地，但總有一天他會(huì)回到自己的祖國。魯濱孫正是抱著這樣的態(tài)度，這樣的想法，才會(huì)順利返回英國，如果剛剛來到荒島時(shí)，就已經(jīng)失去對(duì)生命的希望，也許他早已死在荒島。正是魯濱孫的樂觀，他的不放棄救了他。也許是當(dāng)時(shí)的環(huán)境改變了他，也許是生活的無奈使他更加對(duì)生命充滿期盼�；蛟S魯濱孫的事跡離我們很遙遠(yuǎn)，但也喚起我們對(duì)希望的更深層認(rèn)識(shí)。
一個(gè)與世隔絕的空間，一個(gè)只有自我的世界，正是一個(gè)人生命里最難熬的`時(shí)刻，沉默只會(huì)使你消沉，唯有動(dòng)起來，向前看，看看自己美好的未來，才會(huì)有活下去的動(dòng)力。其實(shí)陷入絕境并不可怕，可怕是你沒有了活下去的勇氣，你要多想想自己的未來，少看自己的過去，唯有希望的嫩芽破土而出，才是希望的開始。每個(gè)人都有不同程度的困難在等待你，但只有在這些困苦中才會(huì)看到希望。因?yàn)橹挥芯o緊抓住這根希望之弦，才會(huì)有活下去的動(dòng)力。當(dāng)你稍一松手，希望之光就會(huì)瞬間消失，而你將真正陷入死胡同，將無法自拔。肖洛霍夫?qū)懙�，人是為了希望才活著的，正是有希望，生活才有奔頭。點(diǎn)燃你心中的希望火種吧，讓這把火感染每個(gè)人，照亮每個(gè)人。讓每個(gè)人都在美好的希望中過好每一天！
小學(xué)的作文 篇2
我再一次回到了我的小學(xué)母校。這是小學(xué)畢業(yè)后第一次見到我的小學(xué)同學(xué)，時(shí)隔一年。一年的相思，一年的淚水，天知，地知，我知。我們只不過是滄海一粟，茫茫人海中最熟悉的陌生人，無法把控一切，亦無法看透一切。初中生活的一年讓我成熟了很多，懂得了很多，我仍不會(huì)忘小學(xué)班主任老師講過的一句話：相識(shí)是一種美麗。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的小學(xué)同學(xué)、老師，還有我自己。
——題記
時(shí)光已匆匆流去，再回首，往事如風(fēng)。昨天的我們，多么活潑，多么可愛，多么純真，多么聰明；今天的我們，卻是滿臉條條淚痕，親愛的同學(xué)，可曾記得我們過去的美好？忘不了我們深厚的`友誼，在操場(chǎng)上，我們多么歡快的玩耍；在課堂上，我們多么認(rèn)真的聽講；在賽場(chǎng)上，我們多么沉著的比拼；可是在離別的時(shí)候，我們是多么憂傷……
時(shí)光老人總是那么小氣，施舍一點(diǎn)也不肯，毫不留情的把時(shí)間帶走了，帶到了另一個(gè)地方。那個(gè)地方我們可以去，但是需要很努力的尋找。好好學(xué)習(xí)，好好生活，快樂每一天，這是我們彼此許下的諾言。
南風(fēng)柔柔拂過，她像一位通情達(dá)理的女孩，想把我的記憶帶走，告訴我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我繼續(xù)向前走。
我輕輕地回答她，謝謝你的好意，請(qǐng)不要把我的記憶帶走，在我傷心的時(shí)候可以讓它帶給我快樂，在我松懈的時(shí)候可以讓它作為我奮進(jìn)的力量。我會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)！
清晨總是對(duì)自己說，風(fēng)雨寒霜總會(huì)度過。漫長(zhǎng)的夜啊，無情的夜啊，它殘忍的喚醒了往事，可是卻不再重現(xiàn)。
柳蔭樹下別百般惆悵，同窗數(shù)載時(shí)少年情長(zhǎng)，相聚不知珍惜，離別才顯深情。我們都是滿天的星星，一眨一眨在黑夜。有時(shí)雖然看不見了，但是依舊在天空，永不消失。
我似乎可以把我們的學(xué)生時(shí)代比作是趕集。匆匆的到了學(xué)校，收獲了寶貴的知識(shí)，然后帶上知識(shí)又匆匆的去了。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，一如既往。只不過，我們與那些真正趕集的人有所不同的是，我們收獲的不只是知識(shí)，還有情誼。師生情、同學(xué)情。
日子過了，不再來了；思念過了，不再遺憾；愛過，恨過，笑過，哭過，我們經(jīng)歷的太多太多，想說的話太多太多，可是在離別時(shí)，誰又說得出口？
好好珍惜我們之間的這份情誼吧，親愛的老師，親愛的同學(xué)，親愛的母校。感謝你們，真誠的感謝你們，是你們讓我走出自己的世界，讓我不再孤單，不再傷心。但愿這種情誼可以化為奮進(jìn)的力量，使我們?cè)诖蠛Ｉ现匦聯(lián)P帆起航！
小學(xué)的作文 篇3
今天，微機(jī)課下課了，我到外面去玩，這時(shí)，我有一點(diǎn)渴，就想去教室喝口水。突然，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥把我撞倒了，我摔倒在地上，兩只手和臉頰可疼了！那個(gè)哥哥說：“對(duì)不起”，然后他把我扶了起來。
這時(shí)，上課鈴響了，體育婁老師帶著我們?nèi)ゾ毑�，鄭涵兮說我豬，我很不理解，也很生氣，我覺得鄭涵兮不懂禮貌。我昨天還給鄭涵兮一個(gè)面包呢！
這就是我今天遇到的一個(gè)懂禮貌的人和不懂禮貌的'一個(gè)人。
小學(xué)的作文 篇4
今天，老師給我們上了一場(chǎng)神奇的作文課。這一堂課令我深切的感受了大自然的種種味道。
味道一：野草的味道�！耙安荨痹谏钪须S處可見，但是大家基本不會(huì)去感受到過它的存在，更別說是味道了！老師讓我們拿出事先已經(jīng)準(zhǔn)備好了的小草，讓我們閉上眼睛感受三分鐘。我展開了想象的翅膀，聞著草兒這久逢甘雨、沁人心脾的味道：清新、腥味、蟲子的.氣息………種種滋味涌上我的心頭，我不禁拿些小草放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼著，一股甘甜溢滿了口中。
味道二：泥土的味道。土的分類有許多，如：黃泥土、黑泥土………今天，我就聞到了泥土的味道。老師讓我們拿出事先已經(jīng)準(zhǔn)備好的泥土，讓我們閉上眼睛感受三分鐘。在這短短的三分鐘里，我感到了時(shí)間的漫長(zhǎng)，開始坐立不安了！泥土雖然沒有小草的味道，但它卻混雜著小草的芬芳；它沒有撲鼻的香氣，卻有著一股熏鼻的味道；它沒有清新的味道，卻有著蓬勃向上的朝氣。
味道三：石頭的味道。石頭是再也平凡不過了，但我卻看到了它不平凡的一面。通過嗅覺我聞到了一股又一股灰塵的味道。通過對(duì)石頭的摩擦，我聞到了燒焦的味道，也許這塊石頭在幾億年前從噴發(fā)的火山遺留下來的；也許這塊石頭經(jīng)過了無數(shù)次河水的沖擊；也許這塊石頭歷盡了滄桑才來到了現(xiàn)在。因此這塊石頭有著歷史的味道、溪流的味道、滄桑的味道。
在這堂課上我聞到了草兒的芬芳；泥土的朝氣；石頭的滄桑。只要你留心大自然里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有一個(gè)個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)。
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