我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文3篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　二年級(jí)了，我們的體育老師換成了男老師，他姓張，個(gè)子高高的，身體壯壯的，看起來就像一位摔跤運(yùn)動(dòng)員一樣。他每天穿運(yùn)動(dòng)鞋，從來不忘記。

　　他的眼睛有點(diǎn)大，鼻子是尖尖的，嘴小小的`，很帥。我以后想成為和張老師一樣健壯的人。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因?yàn)槲业念^發(fā)比較長(zhǎng)，對(duì)小小年紀(jì)的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì)梳頭，我只能應(yīng)付著簡(jiǎn)單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。

　　我來到學(xué)校，班里的同學(xué)見了一個(gè)個(gè)都說我是個(gè)“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　后來老師知道了，她用溫和的聲音對(duì)我說：“你今天早上為什么沒有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

　　“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的.這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。

　　老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì)梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì)經(jīng)常幫你梳頭�！本驮谶@一瞬間，我體會(huì)到了溫暖，體會(huì)到了愛。

　　不一會(huì)兒，一對(duì)漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當(dāng)他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的活潑開朗。

　　我真的沒有想到，老師除了會(huì)教我們數(shù)學(xué)，還這么會(huì)梳頭；老師不但是一位嚴(yán)師，還有一顆對(duì)學(xué)生體貼入微的心。我當(dāng)時(shí)就暗下決心：一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

　　這位讓我體會(huì)到溫暖和關(guān)愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì)時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠(yuǎn)難忘。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　如果有人問：最關(guān)心你的人是誰？有的人會(huì)說是爸爸，有的人會(huì)說是媽媽，但我卻說：是我的班主任張老師。爸爸媽媽雖然關(guān)心我，但他們關(guān)心的是我的成長(zhǎng)，而張老師無微不至地關(guān)心著我的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我因?yàn)樯险n和同桌說話而導(dǎo)致作業(yè)做錯(cuò)了，張老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)了我。我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的男孩，哪受得了老師這樣無情的批評(píng)？當(dāng)時(shí)我恨透了張老師�；氐郊�，我哭著對(duì)媽媽說以后再也不去上學(xué)了。當(dāng)張老師得知我的情緒很壞時(shí)，她親自打電話耐心地開導(dǎo)、教育了我，并利用午休時(shí)間在電話里給我講解著我做錯(cuò)的題……頓時(shí)，一種親切感涌上了我的.心頭。

　　還有一件事讓我徹底改變了對(duì)張老師的看法。這一次還是我的作業(yè)做錯(cuò)了幾道題。我心想：老師肯定又該批評(píng)我了，但是我這次上課沒有說話呀！唉，管她呢，讓她吵去吧！我提前都做好心理準(zhǔn)備了。誰知，張老師不但沒有批評(píng)我，而且還耐心地給我講題，我的心徹底被張老師感動(dòng)了。多么好的老師�。∫郧拔疫�那樣誤解她。頓時(shí)，我慚愧的低下了頭。

　　張老師就這樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，她雖然不是我的親人，卻勝似我的親人�。�

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