小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
萬(wàn)松山在我們?nèi)鸢驳娜鸷�。那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)游覽的好地方。
來(lái)到萬(wàn)松山，我們先去萬(wàn)松山底下的萬(wàn)松公園散散步。走到金魚池旁，我看見各種各樣的金魚在清澈的水里游來(lái)游去。有的眼睛大大的，像兩個(gè)皮球一樣；有的肚子大大的，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的嘴巴噘著，像一個(gè)生氣的小姑娘；有的尾巴大大的，像一把扇子一樣。各種各樣的金魚多的數(shù)不清。我看完金魚，就和爸爸爬萬(wàn)松山去了。
我們來(lái)到萬(wàn)松山山腳，我仰頭看看巍峨的.萬(wàn)松山，心想：我能爬得上萬(wàn)松山嗎？可是爸爸堅(jiān)持要爬萬(wàn)松山，我只好跟著一起爬。
到了半山腰，我一抬頭，就看見了茂密的樹林，這些樹木組成了一頂大帽子，為我們遮擋陽(yáng)光�？晌覀冞�是覺(jué)得太熱，于是倒涼亭乘涼。這時(shí)，涼亭像母親，幫我們遮擋陽(yáng)光，我感到幸福極了。
休息完，我們繼續(xù)爬萬(wàn)松山。爬呀爬，我們終于爬上了萬(wàn)松山頂。這時(shí)，我們第一眼就看見了壯麗的電視塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座鐵塔如同一把利劍，太陽(yáng)光照射在它身上，閃閃發(fā)光。看著這座鐵塔，我和爸爸不由自主地叫了起來(lái)。
下山后，在離開的路上，我依依不舍。萬(wàn)松山，我以后還會(huì)來(lái)的！
小學(xué)的作文 篇2
自從我學(xué)了尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記這課后，心里一直不能平靜：假如我有一只尼爾斯的鵝該有多好��！我將讓世界變得更美好。
終于有一天，我夢(mèng)見自己騎著馬丁飛過(guò)云霄，穿過(guò)森林，跨國(guó)時(shí)空隧道，來(lái)到了一個(gè)億萬(wàn)年的仙人洞，在那里舀了滿滿的一袋子仙人露。
然后我和馬丁跨過(guò)時(shí)空隧道回到現(xiàn)實(shí)中，穿過(guò)光禿禿的山崗，灑下一滴甘露，馬上樹木茂盛，滿山鮮花，再也不會(huì)有類似舟曲的泥石流發(fā)生了。
我和馬丁馬不停蹄又來(lái)到車水馬龍的公路上，灑下一滴甘露，司機(jī)們精神百倍，再也不會(huì)有因車禍而家破人亡的`事發(fā)生了。
我和馬丁一刻也不敢停留，馬上又來(lái)到了那些受絕癥折磨的病房里，灑下一滴甘露，他們?cè)僖膊煌纯嗔�。順道，我和馬丁來(lái)到了一片空地，灑下一滴甘露，一座座希望學(xué)校崛地而起，看到了一張張因有書讀而燦爛的笑臉。
飛啊，飛啊，我和馬丁一刻也不敢停留，突然，媽媽一句：“皮仔，起床了，買早餐啦”！哦，夢(mèng)醒了，要不是媽媽叫醒我，我和馬丁下一站可要去保護(hù)動(dòng)物哦。
小學(xué)的作文 篇3
我最喜歡的一本書我書架上的書數(shù)不勝數(shù)，有《舒克貝塔航空公司》、《男孩的.冒險(xiǎn)書》、《小狗錢錢》、《夏洛的網(wǎng)》……
其中，我最喜歡的就是那本《木偶奇遇記》了。這本書主要講的是：老人杰佩托做了一個(gè)木偶，他叫匹諾曹，他曾經(jīng)是一個(gè)壞孩子，說(shuō)過(guò)慌、打過(guò)架，還聽壞人的話去種金幣。后來(lái)，他汲取教訓(xùn)，越來(lái)越懂事了，最后變成了一個(gè)真正的男孩。這個(gè)木偶沒(méi)心沒(méi)肺，盡然離家出走，又拋棄他的仙女姐姐走了，文章中與許多類似的句子：“匹諾曹不耐煩地說(shuō)：‘世界上只有一件事讓我心里發(fā)癢�！鞘裁�？’‘吃、喝、玩、睡，還有從早到晚四處流浪。’讀完這些句子，我感到很心疼，因?yàn)槠ぶZ曹如果懂事的話，那么他幾年前就變成了小男孩了。后來(lái)，匹諾曹先照顧爸爸，在服侍姐姐，為他的家庭翻開了新的一頁(yè)。
如果天下的小男孩都奮發(fā)向上，勤奮學(xué)習(xí)，那么他們長(zhǎng)大了，就會(huì)為自己國(guó)家翻開前所為有的一頁(yè)。