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我的爸爸小學作文優(yōu)選3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的爸爸小學作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸小學作文 篇1
說起我的爸爸，長相實在普通：個頭不高，理著小平頭，寬額頭，濃濃的眉毛下一雙不大的眼睛藏在眼鏡后面。不過在我心中爸爸是最帥的，因為他是一個樂于助人的人。
記得一個星期六的上午，我聽到“嘩嘩”的流水聲響了好長時間了，便到書房問爸爸是不是我家的.太陽能熱水器進水忘記關(guān)了，爸爸說：“我們家沒給熱水器進水��！可能是鄰居家吧！”說著，他就給認識的鄰居家打電話，問遍了認識的鄰居，大家都說不是他家。究竟是哪一家呢？看看樓下，水已經(jīng)淹了一大片地了。爸爸穿著拖鞋就“噔噔噔”地下了樓，打開水表蓋一個閥門一個閥門地開著關(guān)著，終于找到了那戶人家的水表給關(guān)上了。晚上，我們正吃著飯，傳來“咚咚”R 敲門聲，開門一問，哈哈，爸爸做好事留下了“后遺癥”——人家不知道自己家的水表是哪一個，沒水用，上門來請爸爸幫忙開水表閥門呢。
聽媽媽說，爸爸幫助別人的事還有很多很多：開車時，看到路中間的大石頭，爸爸就停下車，撅著屁股氣喘吁吁地把石頭挪到路邊；對門奶奶家停電了，總會敲開我家的門請爸爸幫忙修保險絲；臺風“�？钡絹碇畷r，爸爸主動換一個家里有事的同事加班，把膽小的媽媽和我扔在家里。盡管，我有點埋怨爸爸，但心里也挺自豪的，因為助人為樂的，可是我爸爸呀！
我的爸爸小學作文 篇2
一般說來，父母在孩子的心目當中，父親的形象表現(xiàn)在一個“嚴”字，母親則表現(xiàn)在一個“慈”字，所以人們才有“嚴父慈母”之說。
我的父親也不例外。因為父親上過私塾，有點學問，所以對我的學習要求特別嚴格，我至今還心有余悸。
就拿打算盤來說吧，我學會打算盤是在小學一年級的冬天。那年冬天，我想可能是冬閑，父親心血來潮對我說，你已經(jīng)上一年級了，得學著打算盤了，其實那個時候，我的任務(wù)一是學習二是玩，沒想到父親一句話就把我玩的時間給“霸占”了，當時那個不請愿可想而知。
誰敢違背父親說的話？只好怪怪地聽話，每天完成老師當天布置的作業(yè)后，父親就手把手地教我打算盤。
一開始打算盤，可不是一件容易的事情。打算盤，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。無名指和小指按照父親的說法應(yīng)該蜷起來，就這一動作我就練習了好長時間才會，所以至今打算盤也仍然是這個姿勢，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個指頭打算盤。
父親教我打算盤的口訣，與現(xiàn)在課本上說的不太一樣。就拿乘法口訣來說，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二，二二得四……”當年父親是這樣教的我“一一入一，一二入二，二二入四……”。
父親因為解放初期當過“識字班”的老師，看來對“循序漸進”的理解還是到家的，他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打減法，再教我打乘法，最后教除法，也叫歸法。
當時對加法、減法、乘法的打法都很快就理解了，但就是對歸法口訣不理解，父親也不給我做講解，只是讓我照著葫蘆畫瓢，死背歸法口訣，譬如，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五，逢二進一。除數(shù)是3的`口訣：三一三十一，三二六十二，逢三進一 ……除數(shù)是7的口訣：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七進一……這些口訣的真正含義，我一直到了在學校真正學珠算的時候才弄明白。
父親教我打算盤也感到挺有趣的。譬如說，從1加到100，其和就是5050，如果打出的結(jié)果不是5050顯然是錯了，就得重新再打，直至打?qū)橹埂４驓w法的時候，有“一打獅子滾繡球”、“二打雙馬來進朝”、“三打桃園三結(jié)義”……一直打到“十打……”。父親教給了我方法后，就只看結(jié)果對不對，如果結(jié)果沒打?qū)�，就得接著打，早晚打�(qū)α瞬拍茏屗X，當時覺著父親對我太狠了，我當時曾懷疑過我是不是他親生的。
記得當時在班上學珠算的時候，老師教的那些我早已都會了，并且已爛熟了，老師出一道題，我馬上就打出來了，并且結(jié)果是百分之百地正確，老師感到很吃驚，同學們就更不用說了，當時我在班上被稱為“神算子”，那個高興勁沒法形容，當時跟著父親學算盤吃的那些苦都已不復(fù)存在。
這都是父親的一片苦心，如果沒有當年父親的“嚴”就不可能有我之后的方方面面的過硬的功底，也為我適應(yīng)社會，做好所從事的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親，謝謝了！您老保重！
我的爸爸小學作文 篇3
我老爸是我最敬佩的人，他除了是一個非常敬業(yè)的工作狂以外，還有許多優(yōu)點。
聽奶奶說，老爸小時候是個深藏不露的學霸，他上小學的時候，一次縣里面舉行數(shù)學競賽，一開始我老爸并不是他們學校代表隊的隊員，他只是一個替補，后來由于選手在考試那天生病了，不能上場，才臨時決定讓我老爸去比賽，結(jié)果他取得了比賽的第一名。
去年寒假，媽媽給我布置了很多奧數(shù)題，有些題目好難啊，我無從下手，只好去看答案，可是答案我也看不懂，沒有辦法只有去請教老爸了，老爸拿到題目，先讀題，然后一邊思考一邊在草稿紙上寫寫畫畫，三下五除二就給算出來了，我佩服得不得了，對老爸豎起大拇指說：“老爸，你好厲害！”這時老爸也有些得意，說道：“那當然了，我是你老爸呀，老爸出馬，一個頂倆。”
我老爸不光是個數(shù)學達人，他還很會講道理，安慰人。那天，老媽翻我書包時翻出了我的.圖畫本，看了幾頁后突然大聲咆哮：“楊錦嫻，沒事畫這些電腦游戲干嘛，搞得比學習還認真！”我雖然努力辯解，可一點用也沒有，只好哭了起來。老爸聽到了哭聲過來了，第一件事是把媽媽拉到了另外一個房間，然后關(guān)起房門，他看了幾頁我的圖畫本，說：“畫得不是挺好的嘛？你老媽真是的，沒有鑒賞能力。德智體美勞，美也是一個方面呀，不要整天光知道學習、學習，小學生有點其他小愛好又不是不行，只是你千萬不能在上課的時候畫哦�！苯又终f：“媽媽不是反對你畫畫，她是反對你畫電腦游戲，怕你太沉迷電腦游戲�！甭犃税职值囊环挘业那榫w漸漸穩(wěn)定。
說完老爸又去媽媽那邊，過了一會兒媽媽回來了，對我說：“對不起，孩子，是媽媽不對，媽媽不該罵你�！�
這就是我老爸，他不但是工作上的牛人，還是一個數(shù)學達人，是我的精神支柱。
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