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小學(xué)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
爸爸媽媽非常疼愛(ài)我，每天早上，她們都早早起來(lái)為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。新鮮的e自制豆?jié){、香噴噴的煎蛋餅、水嫩的雞蛋，有時(shí)爸爸還為我烤我最愛(ài)吃的紅酒雞翅……
自從看了《貝貝熊》中熊爸爸和孩子們?cè)谀赣H節(jié)的早上偷偷為熊媽媽做早餐，給熊媽媽送去驚喜的故事后，我就一直夢(mèng)想給爸爸媽媽也做一頓美味的早餐�？墒�，爸爸媽媽一直以我還小為借口，不讓我做。
今年，我上三學(xué)年級(jí)了。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，不能只做一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，還要做一個(gè)生活能力強(qiáng)的孩子。
這個(gè)周末的早上，七點(diǎn)鐘我就醒了。爸爸昨晚寫(xiě)作，睡得很晚。我擔(dān)心自己不能獨(dú)立完成任務(wù)，就悄悄叫媽媽幫我。終于等到這一天，第一次自己做早餐，我非常激動(dòng)。媽媽教我把泡好的`大豆放進(jìn)豆?jié){機(jī)，插上電源，趁豆?jié){機(jī)工作的同時(shí)，媽媽開(kāi)始手把手教我煎雞蛋。翻蛋的時(shí)候，我真怕飛濺的熱油燙傷了自己。媽媽說(shuō)：“做飯要膽大心細(xì)，不要怕。”我還是害怕，結(jié)果媽媽幫我將蛋翻起。
當(dāng)我們把煎得金黃的雞蛋、烤得香脆的面包和熱氣騰騰的豆?jié){端上餐桌叫醒爸爸時(shí)，爸爸高興地抱起我親了一下：“謝謝我的寶貝，你真得長(zhǎng)大了！”
我開(kāi)心地和爸爸媽媽吃起了早餐，真香�。�
小學(xué)作文300字 篇2
夢(mèng)想，是一個(gè)人長(zhǎng)大以后想要干的事情。因此，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想來(lái)源于六年前的`一個(gè)夏天。那天下午，我和姐姐在看《喜羊羊與灰太狼》當(dāng)電視機(jī)播到慢羊羊做實(shí)驗(yàn)失敗而爆炸時(shí)，我的腦子里突然蹦岀一個(gè)膽大的幻想：要是我什么時(shí)候也能這樣拿著一個(gè)裝滿液體的試管，那該有多好呀!因?yàn)槲沂且粋�(gè)好奇心
很強(qiáng)的人，所以一旦下定決心也不想放棄。
從此，我每天都在一個(gè)杯子里倒一些水，再倒一些糖和鹽或味精�！�
我六歲那年去上幼兒園(我小班沒(méi)上，直接上中班。)報(bào)名，我激動(dòng)地問(wèn)媽媽：“媽媽，幼兒園里會(huì)像<<喜羊羊與灰太狼>>里面的慢羊羊一樣做實(shí)驗(yàn)嗎?”“不會(huì)的，夢(mèng)露�！�
媽媽停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，你上三或四年級(jí)的時(shí)侯，就可能會(huì)做實(shí)驗(yàn)�！奥�(tīng)到這番話，剛才情緒有些失落的我，一下子好多了。
小學(xué)作文300字 篇3
這學(xué)期，我選修的校本課程是生活中的數(shù)學(xué)。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風(fēng)趣幽默，時(shí)常引得我們哈哈大笑，他還時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。薛老師的課是在書(shū)本的基礎(chǔ)上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學(xué)了之后，一般情況下數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有所提升。薛老師時(shí)常會(huì)給我們找來(lái)許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學(xué)。而往往同學(xué)們正抓耳撓腮時(shí)薛老師就會(huì)樂(lè)呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開(kāi)。薛老師的課這點(diǎn)很好
不過(guò)呢，薛老師的課還是有點(diǎn)美中不足而且這點(diǎn)也是我們很多有能力的同學(xué)的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見(jiàn)識(shí)一點(diǎn)新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當(dāng)然，我們希望多加一點(diǎn)難題進(jìn)來(lái)。不過(guò)，這一切都是在大多數(shù)人能跟得上的前提下進(jìn)行的。如果本班大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)不懂的.話，那我們也只能放棄了，當(dāng)然，如果有兩全的方法，那更好不過(guò)了。
最后，我想給老師提個(gè)小小的建議。拜托老師上課時(shí)說(shuō)話盡量不要有口音，因?yàn)檫@樣我們后排的人容易聽(tīng)錯(cuò)，造成沒(méi)必要的誤導(dǎo)。當(dāng)然這點(diǎn)也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
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