小學的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
大家好!我是小金絲猴，剛剛來到這個世界才兩天。我是國家一級保護動物，和大熊貓一樣珍貴。
這天，媽媽帶著我出去覓食，一受驚嚇，媽媽驚慌失措，逃之夭夭。我呢從媽媽的背上墜落下來。我才出生兩天，身上的臍帶還沒有脫落。天漸漸黑了，地上好冷，我好想媽媽，我呼喚著媽媽，媽媽你在哪兒？可媽媽沒有來。
第二天天剛亮，我很幸運，路過一支勘察隊，聽到我微弱的“唔唔”聲。這些好心人把抱起，看到我呼吸微弱，渾身發(fā)抖，氣若游絲。她們立刻給我喝了牛奶，把我的身子放進胸口緊緊裹住。我感覺好溫暖，好像回到了媽媽的懷抱。牛奶很好喝，我舒服了一些。因為身體很虛弱，把“媽媽“抓得緊緊的，緊緊的.�！皨寢尅睅蚁律剑盐医唤o野生動物搶救中心，我對“媽媽”依依不舍。要養(yǎng)活我可是一個大難題，因為金絲猴是一種很“社會化“的動物，一旦脫離猴群幾乎不可能存活，更何況是出生才兩天的“新生兒”!
幾天后，我奇跡般康復了。某醫(yī)院為我送來的了恒溫箱。經(jīng)過專家討論研究，確定我的食物要喝人奶，最好是初乳。很多好心的媽媽為我送來了好喝的奶，我熱淚盈眶，心里暖暖的。不幸的是我染上了風寒，醫(yī)護人員也沒有辦法。我全身疼痛，呼吸困難，我快支持不住了。終于有一天，我痛苦地掙扎了幾下，不動了，停止了心跳……我，上了天堂。
在這個世上，我活了19天，我創(chuàng)造了一個奇跡，為人工飼養(yǎng)金絲猴留下了寶貴的數(shù)據(jù)。在這短短的19天中，我得到了很多偉大而無私的母愛，我含笑而去。
人們?yōu)榱肆粝挛铱蓯鄣拿嫒�，人們把我制成標本，我站在一根樹枝上，調(diào)皮逗人。用我們靈長目動物的肢體語言“我愛你”來告訴大家：我在愛中被救，被許多“媽媽”疼愛，我一定會永遠愛著你們。
小學的作文 篇2
父母老師對我的愛是甜甜的，同學對我的愛又會是什么樣的呢?我不知道，但是現(xiàn)在我明白了，同學對我的愛是無人能比的。
今天體育課上，我穿著一雙棉鞋，所以跑步的節(jié)奏一直慢半拍，只聽“咚”的一聲我摔倒在地，當時雙腳瞬間麻木，沒有了知覺。同學徐子悅見了急忙跑來，想把我扶起來，可是，她的力氣比較小沒辦法幫我扶起來，只見她咬緊牙關(guān)用力的把我拉了起來，很是關(guān)心的對我說“王恬，你怎么樣，摔傷了嗎?”焦急的表情溢于言表，我的心里暖洋洋的。
一次，我感冒發(fā)燒沒來上學，第二天早上我來到班級里補昨天的作業(yè)，可是當時我完全不知道該怎么做，這時，細心的徐子悅發(fā)現(xiàn)了我的困難，便走來對我說：“王恬，我來教你做吧!”說完便立馬教起來，她每教完一道題目時就會出類似的題目給我做，我做對了她便教下一題，若我不會她便在教我一次，知道我會了為止。徐子悅對我的關(guān)心讓我很感動，這是深深的同學之情。
還有一次是我記憶猶新的。那是一個下著大雨的下午，我沒有帶雨傘，走不回家了�？墒沁@時放學的鈴聲響了，我只好冒著大雨行走，這時，一把小雨傘幫我擋住了大雨，我回頭一看，原來這把傘是徐子悅的，但這把傘太小了，容納不下兩個人，我本以為她肯定會把傘撐著自己，沒想到那把傘竟是撐著我的'，她自己卻淋著大雨，在雨中前行著。
徐子悅助人為樂的品質(zhì)讓我敬佩，她不不是對我一個人這么好，所有有困難的同學她都熱情的去幫助他們，以后我一定會把徐子悅視為我的榜樣的。
小學的作文 篇3
一陣輕飄飄的涼風吹來，一定是冬姑娘來了，一到秋天，整個天空一片淡淡的濃霧，楓葉也掉落了，使原本熱鬧的街道變成寧靜多了。原本勤勞的太陽公公也開始心不甘情不愿的.升起來，使得白天變得越來越短。
一陣香噴噴的香味，傳進整個家里，原來是奶奶煮了熱火鍋，我們?nèi)掖蟠笮⌒∫黄饑鸂t，吃著熱騰騰的火鍋料一口一口的感受溫暖的食物，大家都吃的津津有味呢！
冬天到了，家里一定會出現(xiàn)一位“管家婆”媽媽，每天早晨，就聽到她扯著嗓子說：“天氣冷了，多加一件衣服吧！”于是我們除了穿上厚重的長袖衣服，又在加上一件厚重的外套。當時我和哥哥妹妹都變成了大毛球，使我們倆笑的合不攏嘴。
冬天時，家家戶戶的門窗，都關(guān)得連細縫都看不見，就可以知道有多冷了吧！大家也把薄的被子收起來，搬出厚重的被子，整個地板、墻壁，都冷冰冰的，連我們在家都要穿襪子。每當要出門上課時，都希望爸爸可以在我們?nèi)ド险n，不想走路，好苦喔！
冬天是最容易感冒的季節(jié)，英為大家都懶得多加衣服，出門一吹冷空氣，就容易感冒，感冒不看醫(yī)生，就越來越嚴重，變成重感冒。真是不劃算，還是趕緊多穿衣服吧！
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