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寫小學(xué)的作文[實用3篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![寫小學(xué)的作文[實用3篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
寫小學(xué)的作文 篇1
“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”
在音樂上，可以說，耳朵這一聽覺器官不可或缺。如果聾了，應(yīng)該不能從事任何與音樂沾邊的工作了，可耳聾卻成為貝多芬的創(chuàng)作動力，是他與音樂之間沒有隔膜，使他獲得了更大的靈感，使他可以用心去感受音樂的美妙旋律。
我們所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的精神。貝多芬的一生，就是不屈與命運，昂首與人類社會不公的挑戰(zhàn)、斗爭。他用強健有力的大手，緊緊‘握住命運的咽喉’。貝多芬為了尋求星點扣人心弦的樂符，不知要付出多大的努力，越是困難，越是不被困難所折服。
“天才是付出了百分之九十九的'汗水和百分之一的靈感�！必惗喾艺侨绱�，他聽不見音樂，便用嘴巴要一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受從鋼琴傳出的音樂的顫抖，他付出了多少沒人知道，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運的擔(dān)子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂之水。
貝多芬一生節(jié)儉，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、直至匯成大�！\然孤獨，可是有他的“永恒”為伴。
“我為什么要作曲？”
“在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因�！�
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！�
我們都崇拜，從不更改。
寫小學(xué)的作文 篇2
今天外面下大雨，沒辦法，只好在家玩。我玩著玩著，突然聽見幾聲鳥叫從門口的樹上傳來，我打開窗一看，哦！原來是幾只無家可歸的小鳥正在苦苦哀鳴著，仿佛在向我說：“快救救我們吧！”對呀，這幾年來，人們亂砍伐樹木，小鳥們都無家可歸了。
“如果我能給它們一個家就好了！”我自言自語的.嘆道，不知不覺雨已經(jīng)停了。我的肩膀被人拍了一下，“切！原來是老媽呀！我還以為是
何方神圣呢！”我幽默地說�！鞍�！老媽，您找我干啥？”我問道�！袄蠇屢娔阕约阂粋�人在這兒，想來看看你在干什么呢！”老媽答道。“哦，原來如此。我在想啊，如果我能搭幾個鳥巢送給小鳥們該多好呀！”“你不是跟你爸學(xué)過搭鳥巢嗎？”
對呀！上次我是跟老爸學(xué)過搭鳥巢嗎？事不宜遲，說干就干！我立馬搭了幾個鳥巢。
鳥巢做好以后，我往里面放了一點蟲子，就分別把它們放在門口的三棵樹上。
第二天，我看見有幾只鳥進了鳥巢，過了一會兒，又有幾只鳥兒飛了進去�？粗B兒們那開心樣兒，我心里比吃了蜜還甜呢！
對了，我還想給這個節(jié)日取個名稱呢！叫“愛鳥節(jié)”。因為“愛”在字典里排第二位，“鳥”在字典里排第十五位，所以，我想把這個節(jié)日定在每年的2月15日。
寫小學(xué)的作文 篇3
又是一個辭舊迎新的夜晚，吃完晚飯，外面就傳來一陣“噼哩啪啦”聲。
出門一看，炮仗、鞭炮雙管齊下，一個個直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂，為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的.煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒�！敖鹕啊眹娚涠�，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝�！巴�！”地面上又升起個通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……
“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了“天女散花”，這里出現(xiàn)了“孔雀開屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”。
天空中頓時成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀！多么熱鬧的除夕之夜！
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