小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
今天是9月10日。上午，我與全校同學(xué)一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節(jié)。
操場四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場上空，鼓樂隊的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋，這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結(jié)束后，精彩的演出開始了。有的同學(xué)唱起了動聽的`歌曲，表達(dá)對老師無限的尊敬；有的同學(xué)跳起來歡快的舞蹈，表達(dá)對老師無限的愛戴；也有的同學(xué)朗誦了充滿深情的詩歌，表達(dá)對老師無限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話語引得同學(xué)們一陣陣地大笑，使我們看到一向嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們也有這樣風(fēng)趣的一面。
看著臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當(dāng)我們剛?cè)胄ｉT還是一個懵懂孩童時，是老師您用最動聽生動的語言向我們傳授了知識；當(dāng)我們不小心犯了錯誤時，是老師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向；當(dāng)我們遇到困難退縮時，是老師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續(xù)前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束了。望著臺上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說：“老師，我愛您！”
小學(xué)的作文 篇2
我是一個備受父母疼愛的女孩。從我記事以來，我就是父母的掌上明珠。我的家庭雖不像別的孩子家庭那么優(yōu)越，但我卻無時無刻不在享受著父母的愛。
七月的天說變就變，前天還是晴空萬里，今天就是陰雨連綿，記得那是個夏天的深夜，從沒得過病的我感覺渾身難受，過了一會兒，只聽見“嘩--”的一聲，我把肚子里的戰(zhàn)利品全獻(xiàn)給了垃圾桶。這下子可把媽媽給急壞了。媽媽先用毛巾把冰裹住，然后捂在我的頭上，我頓時感覺舒服多了。接著媽媽又打電話找來醫(yī)生給我打完針，吃完藥，我迷迷糊糊的睡著了。半夜醒來，我感覺一陣陣風(fēng)吹著，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)停電了，媽媽正用扇子給我一下一下的扇著。豆大的汗珠從她的額頭流下來。我心疼的對媽媽說：“媽媽，我沒事了，您休息吧！”媽媽微笑著搖搖頭，不知不覺我又睡著了。
第二天早上我剛起床，媽媽就走過來摸了摸我的頭，臉上焦急的表情漸漸消失了，然手深深地舒了一口氣。但我看著媽媽臉上的黑圓圈，感覺酸酸的，一下子撲到媽媽的懷里，媽媽輕輕拍拍我的背說：“傻孩子，哭什么，媽媽沒事??”又過了幾天，我的病全好了，可媽媽卻瘦了一大圈。但媽媽卻幽默的說：“這真是個有效的減肥方法，我真愁沒辦法減肥呢！”
媽媽的.愛，像清涼的微風(fēng)，沁人心脾。但爸爸的愛，充滿嚴(yán)厲，像鞭子，時刻提醒我：“小心、注意、總結(jié)、提高”。
記得有一次，我吃過飯想休息一下，爸爸說：“寫完作業(yè)了嗎！”我低下了頭，小聲說：“快寫完了�！卑职稚鷼獾卣f：“既然沒寫完，還不快點寫！”我小聲說：“明天再寫就是了！”爸爸聽了，嚴(yán)厲地對我說：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。這
首詩的意思難道你忘了嗎？今天的事情，就要今天做完。明天還有明天的事情，要是總是拖到明天，那就會一事無成�！奥犃税职值脑挘疫B忙動手寫起來。
在爸爸嚴(yán)厲的要求下，我再也不敢不按時完成作業(yè)了。而且，自從爸爸對我嚴(yán)厲了，我的成績就越來越好了，有時還得一百分呢！
母愛是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，父愛是犯錯時的良言，默默奉獻(xiàn)自己的蠟燭。他們給了我一切。我要努力學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
小學(xué)的作文 篇3
今天，劉老師帶我們開展了一次有趣的活動。
劉老師一來，就在黑板上寫了”摸摸摸，猜猜猜“六個大字。接著，劉老師又拿出了一個紙袋，笑瞇瞇地說：”這個袋子里藏著許多寶貝，我們來做一個游戲，猜一猜這里面有什么？“然后公布游戲規(guī) 則：一個人站在上面說開始，同學(xué)們在下面擊鼓傳花，一說停，花在誰的手上，誰就上來描述這個物體，并請一個人上來猜。
游戲開始了，我們既緊張又興奮，希望是自己上去。第一個上去的是毛璽文。大家都高高地舉起了手，嘴里還不停地說：”我來！我來！“毛璽文叫了一個同學(xué)上去猜，其他同學(xué)只好耐心等待。過了好 一會兒，終于輪到我了，我興高采烈地連蹦帶跑地上臺了，我點了吳蔓上來猜。我描述的.是蠟燭：一個物品又細(xì)又長，長得很苗條，停電時點燃可以照明，使用時會有液體往下流。吳曼急得抓耳撓腮也 猜不出來。下面同學(xué)開始倒記時了，最后大家異口同聲地說是蠟燭。吳曼只好垂頭喪氣地回到了座位上。
這時，教室里又活躍了起來，擊鼓傳花仍在進(jìn)行。這次又會是誰呢？同學(xué)們都很期待。
這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中度過了，這真是一次有趣的活動。
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