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小學(xué)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文300字 篇1
“我的家庭真可愛(ài),美麗清潔又安祥??”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就想起了我自己,我就生活在這樣一個(gè)幸福的家庭里,因?yàn)檫@個(gè)家庭里有溫和幽默的爸爸,孝順漂亮的媽媽?zhuān)有一個(gè)活潑可愛(ài)的我。
每逢周末,吃完晚飯,我們一家三口都會(huì)到廣場(chǎng)上散步。這次同樣不例外。瞧,廣場(chǎng)上的人真多呀!有的在跳舞,有的在聊天,有的在打羽毛球??爸爸媽媽找了一塊空地陪我玩沙包,她倆一邊一個(gè)輪流拿沙包打我,每一次當(dāng)他們打我的'時(shí)候,我時(shí)而像一個(gè)小兔子蹦得很高,時(shí)而像小燕子一樣輕輕掠過(guò),爸爸媽媽都夸我機(jī)靈,我高興得哈哈大笑。廣場(chǎng)上的人都向我們投來(lái)羨慕的目光。
我們家的生活豐富多彩。每當(dāng)吃完飯后,我們?nèi)胰藭?huì)玩一些有趣的智力游戲,比如成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)、背唐詩(shī)、做動(dòng)作猜詞語(yǔ)等,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,那種無(wú)與倫比的快樂(lè),讓我常常陶醉。
我們有時(shí)也一起看同一個(gè)電視節(jié)目,我們談?wù)撝u(píng)判著,歡笑著,整個(gè)家庭充滿(mǎn)了溫馨與快樂(lè)。
我們一家人還經(jīng)常去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。爸爸媽媽都非常孝順,每次去看望老人,都買(mǎi)很多的>禮物送給他們,讓他們感到特別的幸福。同時(shí),也讓我感到了家庭的幸福與和睦。
我希望我的家庭永遠(yuǎn)幸?鞓(lè)!
小學(xué)作文300字 篇2
我是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛的小女孩兒。我有許多優(yōu)點(diǎn),也有許多缺點(diǎn),其中最讓人頭疼的一個(gè)大缺點(diǎn)就是——粗心大意。
在我的學(xué)習(xí)中粗心的地方真的'太多了。比如語(yǔ)文,我都能把“除“的左耳旁寫(xiě)到右邊,“子”的一橫常常被我拋棄,“真”的兩點(diǎn)也常常被我吃掉,更不用說(shuō)多字少字了,那真是家常便飯。做數(shù)學(xué)題時(shí),我不是少寫(xiě)個(gè)零,就是數(shù)字的順序?qū)懛,要不就是把?shù)字給抄錯(cuò),做題時(shí)寫(xiě)一半忘了另一半。英語(yǔ)就更別提了,抄個(gè)單詞我都能把最后一個(gè)字母給丟了。哎!我真是個(gè)馬虎大王呀!
一次次的失誤使我認(rèn)識(shí)到了粗心對(duì)我百害無(wú)一益。于是我下定決心要把這個(gè)壞毛病改掉,做個(gè)認(rèn)真的小孩。首先我在一張大卡紙寫(xiě)上“認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶”貼在我的臥室里,時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真仔細(xì)做好每一件事。其次在學(xué)校做功課時(shí),我努力地讓自己靜下心來(lái),腦子里時(shí)刻想著要認(rèn)真、再認(rèn)真!我相信,經(jīng)過(guò)我不懈地努力,我一定能做一個(gè)認(rèn)真的小孩!
小學(xué)作文300字 篇3
這個(gè)暑假,我要考鋼琴的最高級(jí)別——十級(jí)。
我從五歲開(kāi)始學(xué)的鋼琴,到現(xiàn)在,已經(jīng)六年了。
剛開(kāi)始彈是因?yàn)橄矚g,喜歡它的旋律,喜歡人們彈奏它時(shí)的樣子。
然后發(fā)現(xiàn)我只是喜歡而已,并不想去練習(xí),考級(jí)。那段時(shí)間有些煩躁,有些討厭。
后來(lái),我沒(méi)了那些情緒,只是去用自己的能力彈出好聽(tīng)的曲子,去挑戰(zhàn)更高的級(jí)別。
十級(jí),最高級(jí)別。真的',已經(jīng)踏上了這一步,現(xiàn)在想想真的有些不可思議。
這段時(shí)間只剩下練習(xí),練習(xí)。
每天五個(gè)多小時(shí)的練習(xí),很累,很想放棄。以前只是為了挑戰(zhàn)自己而去考級(jí),現(xiàn)在,是為了得到更多的證書(shū),那些可以幫助升學(xué)的證書(shū)。
不過(guò),心中仍有這樣的聲音:既然已經(jīng)到了這一步,就再努力一下吧。
然后,接著練習(xí),練習(xí),練習(xí)。
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