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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-29 10:10:03 小學(xué)作文 我要投稿
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(經(jīng)典)我的老師小學(xué)作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(經(jīng)典)我的老師小學(xué)作文3篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  我最崇拜的是我的舞蹈老師——陳老師。

  陳老師長(zhǎng)得很漂亮:一雙水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁,一張櫻桃小口,一張紅撲撲的臉蛋,還有一頭如瀑布般的秀發(fā)。最讓我羨慕的是陳老師有一個(gè)纖細(xì)的`小蠻腰,因此跳起舞來(lái)的感覺(jué)很濃烈。

  就在前不久,我們?nèi)⒓恿宋璧副荣。比賽的?chǎng)地很大,來(lái)參加比賽的人很多,有幾十支代表隊(duì),他們個(gè)個(gè)都跳得自由奔放、輕歌曼舞,讓人贊不絕口,根本無(wú)法選出誰(shuí)跳得最好,誰(shuí)是“武林高手”。

  最后,壓場(chǎng)的比賽到了,只見(jiàn)陳老師和他的舞伴田老師配合默契,雖然舞步輕盈,卻柔中帶剛,步步到位,猶如兩片毫無(wú)分量的羽毛在隨風(fēng)擺動(dòng)。陳老師用她靈活的身軀,修長(zhǎng)的手指;用她那絢麗的服飾,迷人的短裙;用她那非凡的舞技,美妙的樂(lè)曲,輕云般的移動(dòng),旋風(fēng)般的疾轉(zhuǎn),舞出自信、舞出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,舞出生活中的辛酸……陳老師如同一只高傲的白天鵝,投入的舞動(dòng)著,沉醉在這迷人的舞蹈里,贏得觀眾一陣又一陣的歡呼聲。

  我很羨慕陳老師的舞技,希望自己有一天也可以像陳老師這樣,跳出最優(yōu)美的舞蹈,舞出自己最精彩的人生!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

  “美人”老師

  開(kāi)學(xué)第一天,我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái),所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的.感覺(jué)。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

  “負(fù)責(zé)任”老師

  一次聽(tīng)寫(xiě),我才發(fā)現(xiàn),美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多,而是一來(lái)那有毒,二來(lái)速度慢,跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師!

  “自動(dòng)”老師

  自打上三年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了,就問(wèn):“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪?”問(wèn)得好!可我怎么回答呀?“誰(shuí)知道呢?”姐姐說(shuō):“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有,嗯,三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。”這時(shí)我才明白,王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè),原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。

  看!這就是我的王老師,一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師,但是未必有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好老師。我非常幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一位我認(rèn)為是世界上最好的老師:楊樹(shù)鵬老師。

  楊老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。他身材魁梧,身高一米七幾,烏黑發(fā)光的頭發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神,挺著個(gè)將軍肚,但是肚子里不是裝著脂肪,而是裝著知識(shí)和智慧,走起路來(lái)腰挺得倍兒直。

  楊老師是一位博學(xué)多才的好老師,也是我們同學(xué)心目中的心理調(diào)解員。

  楊老師的博學(xué)體現(xiàn)在:千百首唐詩(shī)、宋詞和元曲信手拈來(lái);幾百首古文脫口而出。所以我非常多的古文、唐詩(shī)和宋詞都是楊老師傳授給我們的。

  為何說(shuō)楊老師是我們的`心理調(diào)解員呢?記得有一次在四年級(jí)的時(shí)候,班里的哈里波波與王大姐兩位同學(xué)發(fā)生了不愉快的事兒:哈里波波同學(xué)因脾氣暴躁,經(jīng)常與王大姐發(fā)生言語(yǔ)上的沖突,差點(diǎn)還動(dòng)武抄兒了,幸虧楊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。他馬上把王大姐和哈里波波叫到辦公室去開(kāi)導(dǎo)一番并語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō):“你們兩個(gè)可以每天互相發(fā)現(xiàn)5-10個(gè)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),慢慢你們一定會(huì)和好的。一開(kāi)始并沒(méi)有效果,到后來(lái),每天都看到他們?nèi)罾蠋熮k公室報(bào)告對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),再過(guò)幾個(gè)星期,這兩位同學(xué)終于和好如初了。我們都覺(jué)得楊老師想出來(lái)的辦法個(gè)個(gè)針針見(jiàn)血,結(jié)果個(gè)個(gè)見(jiàn)效。

  楊老師,是我印象中最好的好老師,我們愛(ài)楊老師,我們更要感謝楊老師。