小學(xué)作文

[熱門]小學(xué)作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　“這個你要不要玩？”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些稀奇古怪的玩具，各種益智游戲，老爸總愛說這句話。是的！我老爸是個不折不扣的“老頑童”！他其實很喜歡和我一起玩的，雖然有時他也很嚴肅，但他始終相信“孩子要先學(xué)會玩，才能學(xué)會學(xué)習(xí)�！�

　　大家來我家瞧瞧我的玩具！這不，已經(jīng)堆積如山了！大多數(shù)玩具都是我這個童心未泯的老爸給我買的。變形金剛、遙控汽車、陀螺、悠悠球……這些玩具都價格不菲喲！

　　期末測試一結(jié)束，我這個“老頑童”爸爸就問我：“寒假上哪里玩？”我不假思索地回答道：“上海科技館！”

　　寒假第一天，我們一家人去上�？萍拣^玩。在“宇航天地”展廳里有各式各樣的火箭模型，在“智慧之光”展廳里有各種各樣又去的小玩意兒，比如：人造龍卷風(fēng)、暈頭轉(zhuǎn)向洞……老爸不停地問我：“這個你要不要玩？”“好��！”進了那個“暈頭轉(zhuǎn)向洞”，看到身旁的墻壁是傾斜的，腳下的地面是高低的，頓時感到天旋地轉(zhuǎn)，寸步難移，等老爸出來時，連忙扶著我，連前后左右都分不清了！然后老爸給我解釋這種情況是怎么發(fā)生的。我們又來到“龍卷風(fēng)制造”前面，只見說明上寫著：按下按鈕，你就會看到龍卷風(fēng)了。人造“龍卷風(fēng)”？我感到很好奇。我迅速按下按鈕，只見玻璃柜子下面的“風(fēng)扇”開始轉(zhuǎn)動，柜子頂上的“吸塵器”也開始慢慢轉(zhuǎn)動起來。漸漸地，一股人造的小型龍卷風(fēng)呈現(xiàn)在我們面前。老爸笑著問我：“你知道它是怎么形成的嗎？”我抓耳撓腮，望著眼前的奇觀怎么也想不出個所以然。老爸告訴我，簡單的'說就是地面上的水氣蒸發(fā)到天上遇到云后冷卻，體積迅速變小后導(dǎo)致下面的空氣來補充，最后發(fā)生了龍卷風(fēng)。

　　“�。吭瓉碓诶锩娴牟皇恰�吸塵器’和‘風(fēng)扇’啊。太深奧了！”我大叫著�！昂呛牵　崩习中χ�說，“你慢慢琢磨吧！中學(xué)的科學(xué)課上你會學(xué)到的！”老爸跟我一起玩的時候常常以寓教于樂的方式，告訴我許多知識，潛移默化地告訴我許多科學(xué)原理和生活常識，真是讓我受益匪淺。

　　這就是我可愛的“老頑童”爸爸！記住他最愛說的一句話“這個你要不要玩？”

小學(xué)作文 篇2

　　老師對我家進行了家訪。。。。。。

　　放學(xué)后我跟著老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，說："劉老師，我早就盼著你來了，快！請坐。。。。。。"我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會說些什麼呢？上課不聽講？上課在跟同學(xué)說話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。

　　終于熬到劉老師走的時候了，我說了一聲："劉老師再見"。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問："媽媽，劉老師剛說什么了？"她說："既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個？""表揚的！""老師說你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續(xù)的一百，上課發(fā)言也積極了。""批評的.呢？"我問。"說你上課說小話，有時上課還不認真聽講。"然后媽媽嚴肅的對我說："你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個上小學(xué)一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢？我心里想：我要繼續(xù)保持那些好習(xí)慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關(guān)愛呀！

小學(xué)作文 篇3

　　我學(xué)過的有些課文竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷的得到啟示，悟出一些人生的哲理。

　　前幾天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，文章的`題目是《頂碗少年》。這篇課文描寫了一場驚心動魄的雜技表演，演雜技的少年三次表演連連失誤，但他總是沉著、冷靜地去面對觀眾的嘲笑，終于他成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我想，在不斷失敗下取得的成功比輕而易舉取得的成功多一份歡樂。

　　過了幾天，當(dāng)我再次想起這篇課文時，不禁又對《頂碗少年》這篇課文又多了一層認識。我覺得頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、敢于拼搏的精神才應(yīng)該是這篇課文想要讓我們懂得的道理。

　　再后來，我又在一次翻開語文課本時，又再一次讀到描寫頂碗少年前兩次表演時的動作的語句、描寫觀眾的神情和碗的具體描寫時。我又獲得了人生的啟示，那就是面對困難，不能慌亂，而要想頂碗少年那樣沉著、那樣冷靜。

　　再后來的幾天，不知怎的，我常常會想起這篇課文，每每想起，總會悟出一些人生的哲理。

小學(xué)作文 篇4

　　冬天，外面在下著茫茫大雪，小馬、小貓、小兔、小鴨、小狗出來運動。小馬出來跑步，小兔出來蹦蹦跳跳的運動，小貓出來拿出繩子來跳繩，小鴨出來散步，小狗出來拿起羽毛球拍打球。

　　它們玩累了，到了樹下休息，看見了一只生病，又不能飛來飛去的'小鳥。樹上的小鳥在跟樹下的小動物們打招呼，一不小心，掉了下去。小馬、小貓、小兔、小鴨、小狗它們左思右想，終于想出了一個辦法。

　　它們先把小馬站在最下面，站在第二的是小兔，第三是小狗，第四個是小貓，第五個是小鴨，眼看就快要到頂了，原來，還少了一半截。北風(fēng)呼呼的刮著，眼看自己搭得樓梯就要倒塌了，小鴨在用力想辦法�？v于想到了，它猛得一跳，跳到了樹上面，然后把小鳥寶寶送回了家。小鳥媽媽回來，它替小鳥說：“謝謝你們了�！彼鼈冞B聲說：“不用謝�！比缓螅�小馬、小鴨、小兔、小狗、小貓開開心心地回家了。

小學(xué)作文 篇5

　　當(dāng)過山車上的人幾乎齊聲叫喊的那一刻，我對過山車就有了一種萬分恐懼之感。

　　可我還是想嘗試坐過山車，這是我感覺人生中最刺激的一件事。在十歲時，我就想坐一次過山車，可當(dāng)時我沒有到規(guī)定的身高，我只好眼饞地看著別人坐過山車，我想我再長高一點就好了，現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，改變了我十歲的想法，十歲的我第一次坐過山車的夢破碎了，當(dāng)時我萬分傷心，可我并不想要把自己的夢破碎，我努力的刻服自己內(nèi)心的一種恐懼，每當(dāng)我想座過山車的理念一出來，一個惡魔，一個天使便出來了，它們互相爭吵。

　　一個天使說：“你一定要去嘗試一下。”一個惡魔說：“你既然不想坐就不坐唄，干嘛要為難自己呢？”當(dāng)時我非常猶豫不決，到底要不要坐？經(jīng)過一陣思想斗爭，我終于決定了人活著是為了什么，就是要快樂，人生一定要做一些刺激的事，不嘗試就對不起自己。

　　于是，我們來到方特，和爸爸一起走進了坐過山車的地方，我心中已經(jīng)做好了十足的把握。開始時過山車是慢慢的.前進的，到達頂端的時候便快速地飛馳而下，我的頭發(fā)和尖叫聲同時飛起，一聲聲“啊，啊——”在我的耳邊叫著，一直到終點我還在叫，媽媽以為我被嚇傻了，引得旁邊的人哈哈大笑，現(xiàn)在我完成了十歲的挑戰(zhàn)，下一個嘗試是什么呢？我也不知道。

　　我得出了一個結(jié)論：人生如果不做一些刺激的事，那人生還有什么樂趣呢？