我的老師小學(xué)作文匯編【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的非常老師就是我的弟弟，他做的很多事都讓我十分佩服。
事件一
記得那天天氣炎熱，連一絲風(fēng)都沒(méi)有，耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲，那里的東西可不便宜呢！
吃完冷飲去付款時(shí)，我撿到了張會(huì)員卡，在冷飲店里有會(huì)員卡是可以打折的呢！我高興地拿給弟弟看，弟弟瞪大眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)電話(huà)號(hào)碼，于是就決定給失主打個(gè)電話(huà)，很快一位叔叔來(lái)到了冷飲店，為了感謝我們，他還幫我們辦了張VIP卡呢！
事件二
有一次，我們吃過(guò)晚飯去散步，我看見(jiàn)了一堆垃圾，不僅沒(méi)有撿還使勁踩了幾下，弟弟看見(jiàn)了彎下腰，拿著一個(gè)塑料袋，伸出肉乎乎的小手把撿了起來(lái)，還極其認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“以后可別再這樣了！”
事件三
那天，我去音樂(lè)廣場(chǎng)玩時(shí)，看到了一些不順眼的木塊，拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我，還對(duì)我翻著眼嘟嘟囔囔說(shuō)：“哥哥，你不是想做寶劍和盾牌嗎，我們把它拿回去讓爺爺給做一個(gè)吧！”
這就是我的'弟弟，我很佩服他，他做的事情都值得我學(xué)習(xí)！
我的老師小學(xué)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新老師——張老師。她可是位看起來(lái)嚴(yán)肅，卻十分幽默風(fēng)趣的老師，所以同學(xué)們都挺喜歡她的。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們一看見(jiàn)張老師站在講臺(tái)上，都緊張得不敢說(shuō)話(huà)了。
這下我可納悶了，以前一個(gè)個(gè)吵得鬧翻天，機(jī)靈的跟猴兒似的'同學(xué)都去哪兒了呢？仔細(xì)一看原來(lái)都在觀察著張老師呢！我也悄悄地加入了他們的觀察隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)張老師的眼神好友殺傷力。她什么也不用說(shuō)，就那么慢慢地掃視著每個(gè)同學(xué)，我感覺(jué)我在想什么，全被她知道了，這下子完蛋了，還是乖乖地讀課文吧，教室里只聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。不知不覺(jué)下課鈴響了，嚴(yán)肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們也不用提心吊膽地過(guò)日子，我這人那可好說(shuō)話(huà)了，以后你們有什么事情盡管找我商量好了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們都覺(jué)得張老師不簡(jiǎn)單，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們慢慢地放松了，因?yàn)閺埨蠋煹脑?huà)是那么生動(dòng)。幽默。
張老師在開(kāi)學(xué)第一天就俘虜了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆小小的心。著就是我們的新班主任——張老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛(ài)都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛(ài)，其中家長(zhǎng)給我的愛(ài)最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛(ài)則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話(huà)給我的家長(zhǎng)，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō)：“你是謝詩(shī)琪的家長(zhǎng)吧，你的孩子謝詩(shī)琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來(lái)接您的'孩子了！”老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)完話(huà)，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過(guò)來(lái)，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考�。俊崩蠋熡趾敛涣羟榈亟o了我一張卷子“去做吧！”我又接過(guò)了卷子，坐了起來(lái)，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿(mǎn)目的考題的卷子給我，我接過(guò)了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“你可以走了！”這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問(wèn)：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒(méi)地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開(kāi)了一個(gè)“國(guó)際玩笑”，我快速背起書(shū)包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見(jiàn)”這句問(wèn)候語(yǔ)也忘了說(shuō)。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛(ài)的！
我的老師小學(xué)作文 篇4
那天，我無(wú)意中看見(jiàn)了我的啟蒙老師，我陷入了深深的回憶之中。
我的啟蒙老師是杜老師。記得有一次，上她的課時(shí)，我們學(xué)習(xí)一篇課文，老師在上面講課文，我就在下面做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到老師講什么，只覺(jué)得頭上一陣疼痛，便被老師拉上了講臺(tái)，老師拿起粉筆對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)捉迷藏的藏�！蔽业腵心理咯噔一下，完了，我不會(huì)寫(xiě)，可我還是大著膽去寫(xiě)。寫(xiě)了一個(gè)，錯(cuò)了，老師踢了我一腳，又寫(xiě)了一個(gè)，又錯(cuò)了。老師又踢我一腳……我的屁股被老師踢了十好幾下。黑板上一大串“藏”，不過(guò)都是錯(cuò)的。
當(dāng)我抬起頭看到老師那憤怒的目光，心里暗暗的想，不就是一個(gè)字嗎？寫(xiě)錯(cuò)了，又怎么樣�！傲P你把捉迷藏抄一百遍。”我心想，抄就抄，誰(shuí)怕誰(shuí)。我拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得很潦草，心里恨極了老師。
老師看出了我的心思，把我叫道了辦公室。我進(jìn)了辦公室，老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要怪我嚴(yán)厲，我也是為你好……”，聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的低下了頭，心里的恨意隨即煙消云散，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激，從此我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)。
今天，當(dāng)我再看到我的啟蒙老師時(shí)，她的臉上已被無(wú)情的歲月刻下了深深的印跡，兩鬢已爬上了銀絲，這都是為了我們這些頑皮的小孩子，而日夜操勞的緣故，我想對(duì)我的老師說(shuō)：“謝謝您，是您教我們這些無(wú)知的孩子要誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)正直的人，好好學(xué)習(xí)……”
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