（熱）夢(mèng)想小學(xué)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在我們的日常生活中,有一件物品已經(jīng)必不可少了,它奔跑如飛,坐在上面還可以聽(tīng)音樂(lè),不必受風(fēng)雨的侵襲,說(shuō)到這里,大家一定會(huì)異口同聲地說(shuō)---“汽車”。沒(méi)錯(cuò)，汽車給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但，也存在著許多不足。
雖然汽車的式樣有很多，但是，它們的內(nèi)部幾乎是一樣的.，幾個(gè)座椅，一個(gè)后備箱吧!又沒(méi)有衛(wèi)生間，每次上高速公路時(shí)都要到服務(wù)區(qū)，而且現(xiàn)在好多交通事故都是因?yàn)槠隈{駛引發(fā)的，如果按一個(gè)按鈕讓汽車能夠自動(dòng)駕駛那不就可以避免那些悲慘事故的發(fā)生嗎？
一天，正躺在床上睡覺(jué)的我聽(tīng)見(jiàn)外面有廣播廣告的聲音“好消息、好消息！特大好消息！現(xiàn)在有一款新車，不要9萬(wàn)9，不要9千9，只要9百9，快來(lái)看一看，數(shù)量有限，欲購(gòu)從速！”這是真的嗎,我半信半疑的起床,喊上爸爸一起去看看。
來(lái)到賣車的地方，導(dǎo)購(gòu)員對(duì)我說(shuō)：“小美女，要不要試開(kāi)一下看看”，我笑著回答說(shuō)：“我沒(méi)有駕照，不能開(kāi)的！”“放心，這輛汽車有自動(dòng)駕駛功能，開(kāi)起來(lái)可簡(jiǎn)單呢。你買一輛吧，這是最新型的�！蔽亿s緊和爸爸商量了一下，決定買一輛試試。
我迫不及待地坐上了新買的車，里面好寬敞呀，后面的座椅可以變成一張床，又可以組成一張桌子。爸爸問(wèn)我去哪兒，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“去荷蘭吧，我喜歡荷蘭的花海和風(fēng)車！”爸爸說(shuō)：“好呀，準(zhǔn)備出發(fā)�！卑�，這么遠(yuǎn)，真的可以開(kāi)車去嗎？爸爸看出了我的疑問(wèn)，告訴我這是原子能動(dòng)力車，速度可快呢，而且有專門的通道，不用多長(zhǎng)時(shí)間就能到荷蘭了。
和爸爸聊天沒(méi)多久，汽車果然就到了荷蘭，我高興壞了，一下車就狂奔向花海和羊群，玩呀跳呀，不知不覺(jué)跑了好遠(yuǎn)。我剛想找一下回去的路，汽車又自動(dòng)來(lái)到了我身邊，我趕忙問(wèn)爸爸：“這是怎么啦？”“這輛車會(huì)自動(dòng)跟著我們的”，爸爸說(shuō)，“它能感應(yīng)到我們的位置，厲害吧！”
我們又玩了好多地方，我突然想上洗手間，爸爸讓我上了車，按下一個(gè)綠色按鈕，汽車尾部居然出現(xiàn)了一個(gè)馬桶。哦！天��！這也太神奇了！
不知不覺(jué)天就黑了下來(lái)，可是我還不想離開(kāi)這美麗的荷蘭。于是爸爸再一次按了一個(gè)按鈕，只見(jiàn)這輛車慢慢地變成了一艘小船。我們把它停在美麗的小湖里面，我躺在上面漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“起床了”，耳邊傳來(lái)爸爸的叫聲，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)還在家里，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊�？墒俏叶嗝聪胝娴淖@樣的高科技汽車，暢游世界啊！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
江南小城，流水穿城而過(guò)。扶欄立在河畔，腳下就是水聲潺潺，耳畔有著茶樓的樂(lè)聲隨風(fēng)而來(lái)。那次，我本帶著夢(mèng)想去到那個(gè)煙雨朦朧的小城，但夢(mèng)卻碎了。不曾料想，聽(tīng)到那曲樂(lè)聲，我又會(huì)帶著夢(mèng)想重新出發(fā)。
五線譜，全音符，黑白鍵盤奏出響亮的旋律，這便就是西樂(lè)，便就是鋼琴。多日苦練，終取得了全省比賽的金獎(jiǎng)。我?guī)е欠菪判�，那顆追求榮耀的心，來(lái)到了蘇州這座江南小城。在此地參加全國(guó)決賽，自然別有一番風(fēng)味。江南的婉約，西方音樂(lè)的豪放，在這兒將完美地結(jié)合。只可惜，我最終未能隨心所愿取得那份我向往的榮耀。
我傷心，自責(zé)，自己的懶惰終給我?guī)?lái)了失敗。我只好與同伴一起漫步河邊，讓那流水聲撫平我內(nèi)心的傷。
正就是那時(shí)，一曲悠揚(yáng)飄入耳簾。曲聲時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。旋律更就是動(dòng)聽(tīng)得直透人心。那樂(lè)聲不像鋼琴聲般洪亮豪放，只就是似那落花般的輕盈、婉約。我循聲走去，樂(lè)聲傳來(lái)處竟就是茶樓。茶樓里客人不多，各個(gè)品著茗茶，輕聲交談。茶樓高處坐著一女子，桌上放著一把琴。她身著漢服，撫琴吟唱。不知為何，那琴聲似乎比以前所聽(tīng)到的都要?jiǎng)尤�。自那時(shí)起，那瑤琴的`影子便刻在我心間，讓我迫切地想去了解，去領(lǐng)略那七弦的風(fēng)騷。
一個(gè)夢(mèng)碎，卻帶來(lái)了另一個(gè)夢(mèng)，我要帶著夢(mèng)想重新出發(fā)。
回到中山，幾經(jīng)尋找，才尋得一個(gè)能教授琴藝的老師，我毫不猶豫地報(bào)了名。略微了解之后，我知道了許多從前所不知的東西。每一次撥動(dòng)琴弦，總就是能被琴聲陶醉，竟比從前練鋼琴時(shí)輕松了許多，也在不知不覺(jué)中琴藝漸長(zhǎng)。這便就是夢(mèng)想的力量。
學(xué)琴已有半年有余，以琴為伴果真如古人所說(shuō)，心靜如水。彈了多首曲子，挑抹勾剔間竟能感受到曲作者的心境。古典的樂(lè)器總能使人心醉，讓人感受音樂(lè)的魅力。
“簾外雨潺潺，春意闌珊”屋外水散漣漪，枝長(zhǎng)綠芽。屋內(nèi)香煙漫漫，曲聲縈繞。指尖輕撫，琴弦微動(dòng)，我在婉轉(zhuǎn)的音律中帶著夢(mèng)想出發(fā)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗、而努力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名勤勞的園丁‐‐老師。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事，那時(shí)，我覺(jué)得老師十分神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我想：我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名神奇的老師，把我學(xué)到的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更神奇了，不認(rèn)識(shí)的字，不懂的知識(shí)，只要老師一講，我們就豁然開(kāi)朗，全都明白了。老師還教給我們做人的道理，告訴我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。
記得有一次，因?yàn)樗猛�，早上沒(méi)有吃早飯，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在玩，我想：幸好老師沒(méi)來(lái)，我伏在桌子上歇一會(huì)。這時(shí)，我感到難受，沒(méi)吃早飯?jiān)趺从志裆险n呢？我無(wú)力地趴在桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她看見(jiàn)了我，叫我去她的辦公室一下，我去了，老師說(shuō)：&ldqu;你今天怎么了？是不是沒(méi)吃早飯？&rdqu;我說(shuō)：&ldqu;是的。&rdqu;說(shuō)完，老師把桌子上的餅干給了我，說(shuō)：&ldqu;吃吧，吃完了好去讀書(shū)。&rdqu;我心里忽然涌起一股熱流，含淚吃下了餅干，我想，這是老師的一片情意呀！通過(guò)這件事情，我明白了老師是多么關(guān)心我們��！當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ笱�，心里裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，源源不絕地灌輸給我們，滋潤(rùn)我們干枯的心田。只要我們看到老師的.和藹的面孔，再困難的事情都會(huì)煙消云散。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在要發(fā)奮讀書(shū)，一步一步腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。等我當(dāng)上老師，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧，教育他們，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)狀時(shí)，我會(huì)告誡他們不要驕傲，一定要再接再厲；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們&ldqu;不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利！&rdqu;。我要像我的老師教育我一樣教育我的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想努力地奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門功課，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)許多叔叔、阿姨去公司招聘時(shí)，沒(méi)被聘用上時(shí)，我就想：要是有一個(gè)夢(mèng)想節(jié)，那該多好，每個(gè)人就能去做自己喜歡的事了。
記得那是一個(gè)星期日，我家鄰居遠(yuǎn)遠(yuǎn)的爸爸還沒(méi)工作，又出去找工作去了。哎，當(dāng)我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的爸爸出去找工作時(shí)，我真是替遠(yuǎn)遠(yuǎn)苦惱��！到中午了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)他爸爸又是垂頭喪氣地回來(lái)了。當(dāng)我看到他爸爸的心靈又一次的受到打擊時(shí)，我就想：要是設(shè)立一個(gè)夢(mèng)想節(jié)，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)他爸爸去按照自己的夢(mèng)想當(dāng)一名教師，那她爸爸也就不會(huì)每天都信心失足的出去，而又垂頭喪氣的的回來(lái)了。并且，這樣下去的.話，有可能讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)也退到倒數(shù)。他爸爸的心靈也會(huì)為自己的夢(mèng)想而破碎的。哎，真為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的這個(gè)家庭煩惱呀！
夢(mèng)想節(jié)，建立到6月6日，六六大順嘛，讓每個(gè)人在這一天都一切順利，夢(mèng)想成真。夢(mèng)想，夢(mèng)想是每個(gè)人都有的，也是缺一不可的。夢(mèng)想節(jié)那天，你只需要拿上一張紙條在那紙條上寫(xiě)上你渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，再把那氣球吹得鼓鼓的，表示你有著鼓鼓的勇氣。將那小小的紙條放進(jìn)去，再用紅色的絲線綁住，再放飛你的夢(mèng)想，讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那天放完氣球后，再把煙花一放，皆大歡喜，為能讓你的愿望實(shí)現(xiàn)而感到歡喜，早上起床后必須洗澡，迎接你的夢(mèng)想吧！
為你的夢(mèng)想驕傲吧！希望夢(mèng)想節(jié)早日實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到貧困的地方去給那里的小朋友畫(huà)許多高大的教學(xué)樓，畫(huà)許多寬敞明亮的教室，畫(huà)許多花草樹(shù)木，畫(huà)許多她們急缺的學(xué)習(xí)用品讓她們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到沙漠荒山去，畫(huà)許多高大挺拔的大樹(shù)，畫(huà)許多美麗的鮮花，畫(huà)許多清澈的小溪，給沙漠荒山穿上綠服裝，讓鮮花看到它們渴盼的面龐，讓小溪唱出歡樂(lè)的歌聲。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到安徒生的童話世界里，畫(huà)一間溫暖的小屋給賣火柴的小女孩，屋里面有一張軟綿綿的'大床，有許許多多她喜歡的玩具和愛(ài)吃的食物，特別要畫(huà)一雙既漂亮又暖和的小棉鞋，不再讓她的那雙腳受凍，讓小女孩的臉蛋上露出開(kāi)心的笑容。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到國(guó)外去，寫(xiě)出許多贊美祖國(guó)的壯麗詩(shī)篇，把我們中國(guó)實(shí)實(shí)在在地介紹給全世界的人，讓友誼架起一座座橋，讓世界充滿和平。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到更多的地方去，畫(huà)許許多多的畫(huà)，讓真情永存，讓友誼永存，讓人間處處充滿愛(ài)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是挑戰(zhàn)困難的勇氣，夢(mèng)想是心中的動(dòng)力。
生活中大多數(shù)人都會(huì)遇到困難，有的人選擇退縮，有的人選擇勇往直前，如果是你，你會(huì)選擇放棄夢(mèng)想逃避困難嗎？當(dāng)然夢(mèng)想并不是隨口說(shuō)說(shuō)，他需要我們不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。就像歌中常唱到：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想就算沒(méi)達(dá)到理想，至少還有回憶珍藏�！敝灰蚁敫易�，在我們成長(zhǎng)的歲月里，才會(huì)把我們的夢(mèng)想描繪的五彩斑斕。就像我心中藏著一個(gè)美麗的大夢(mèng)想，希望自己成為一名老師，帶給學(xué)生無(wú)窮的知識(shí)，陪伴學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。努力自信，就算沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想，也會(huì)成為我成長(zhǎng)記憶中一段美好的回憶。
現(xiàn)在的我們就像溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)輕言放棄。人生中會(huì)遇到很多意想不到的困難，要成為生活中的強(qiáng)者，就要憑著自己的'智慧和努力，克服困難和挫折，不放棄自己的夢(mèng)想，讓我們都為自己心中的夢(mèng)想努力奮斗吧！正所謂沒(méi)有風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹，希望我勇敢追逐夢(mèng)想的勇氣，可以傳遞給每一個(gè)有夢(mèng)想的人。為我們各自的大夢(mèng)想，一起加油，成為生活中永遠(yuǎn)不會(huì)服輸?shù)膹?qiáng)者吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
在和煦的陽(yáng)光中，我坐在公園的秋千上，身后是爸爸媽媽溫暖的掌心，我高興得笑著，我伸腿去蹬那軟綿綿的地，忽然胸中一陣疾風(fēng)吹來(lái)，眼前一片漆黑，我一個(gè)猛子坐了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)……
冰冷的燈光忽然充斥著小小的房間，我蜷縮在自己的胸前偷偷地哭泣，生怕吵醒了隔壁房間的奶奶。我已經(jīng)記不得多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽了，奶奶每次跟鄰居聊起爸爸媽媽我都偷偷地躲在一旁屏息靜聽(tīng)，渴望得到爸爸媽媽的消息。我知道，爸爸媽媽為了我們這個(gè)家在很努力地掙錢，記憶中爸爸媽媽每次回來(lái)都給我?guī)Щ貋?lái)好多好吃的，還有很多鉛筆和練習(xí)本。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的最多的`一句話就是“你一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作，這樣我們?cè)傩量嘁簿椭档昧恕蔽抑腊职謰寢屖菒?ài)我的！
我的同學(xué)說(shuō)他們夢(mèng)想著有一天能當(dāng)大科學(xué)家，企業(yè)家。而我，我只夢(mèng)想有一天我和爸爸媽媽永遠(yuǎn)在一起，每天放學(xué)回家，可以看到媽媽親切的笑容，可以看到爸爸強(qiáng)壯的背影，把我在學(xué)校遇到的有趣的事統(tǒng)統(tǒng)講給媽媽聽(tīng)，把我的成績(jī)講給爸爸聽(tīng)……
希望我寫(xiě)的這篇作文能讓爸爸媽媽能看到，我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們可以不用那么辛苦了，我只想有你們陪在我身邊，我愛(ài)你們！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
我的夢(mèng)想非常多，做醫(yī)生、做警察、做科學(xué)家、做航天員，還有成為特種部隊(duì)的戰(zhàn)士，這些我都想過(guò)。不過(guò)我更想成為一名童話作家。
我希望能為全世界的小朋友寫(xiě)童話，并且讓他們喜歡上我所創(chuàng)作的童話。我的偶像是安徒生，他為世界各地的小朋友寫(xiě)童話，讓懵懂無(wú)知的小孩子從童話故事中獲得了無(wú)數(shù)快樂(lè)，懂得了許多大道理。
我寫(xiě)童話，不單是為了取悅小孩，它的起點(diǎn)是讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的一點(diǎn)是讓大人了解小孩子的'想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個(gè)世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成為童話家的理由。
請(qǐng)你閉上眼想一想，十年后，我真的成為了一位童話作家。
一天，我坐在家里寫(xiě)稿子，剛剛寫(xiě)到一半時(shí)，有一位焦急的媽媽跑到我的家里說(shuō)：“大作家，你一定要幫助我呀！”
我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了，我只是一個(gè)童話作家，有什么能幫上你的呢？”
“我就是來(lái)找童話作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛(ài)聽(tīng)故事。我又不知道講什么故事。拿故事書(shū)給他看，他又說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了，我實(shí)在沒(méi)辦法只好來(lái)找你了。聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)的童話，能讓孩子快樂(lè)地長(zhǎng)大！你就幫幫我吧！”
我聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“他不吃飯是因?yàn)橄肼?tīng)故事，那好，我來(lái)幫你�！�
我跟著她來(lái)到她的家，剛到門口就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子叫嚷著：“聽(tīng)故事，要童話！”
于是我把他叫到身邊，為他量身寫(xiě)了一篇《快樂(lè)米粒》的童話：
從前有一個(gè)小孩子，他從來(lái)不喜歡吃飯，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的�？鞓�(lè)米粒知道了，就蹦蹦跳跳地來(lái)到了他家廚房……我剛寫(xiě)好開(kāi)頭，小孩就嚷著：“快樂(lè)米飯，快樂(lè)米飯，我要吃飯！”
孩子?jì)寢屄?tīng)了也也笑了。
這就是我的夢(mèng)想——成為一位童話作家，永遠(yuǎn)讓孩子開(kāi)心快樂(lè)。
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