小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
回憶往年，每一個(gè)日子，都是在幼兒園里渡過。常常和小朋友一起玩，想起來，真想時(shí)光倒流，看看自己小時(shí)候是怎樣的！
在幼兒園里，玩“老鷹抓小雞”。還有各種各樣的游戲。我最深刻的.事就是：
有一天中午，我在幼兒園里面睡中午覺。
我因?yàn)樗恢詻]睡覺。整個(gè)中午在玩耍。
中午，每一個(gè)小朋友有一張棉被蓋著，當(dāng)然，我也不例外，也有一張棉被蓋著。因?yàn)槲姨珶崃耍跃吞唛_被子，裸著身子睡著。老師看見了，她以為我只是睡著了，不經(jīng)意踢開被子。老師就過來幫我蓋好被子。呆了一會(huì)兒，我又覺得很熱，就輕輕的地拿開被子，并且溜到了別的小朋友那兒，樓著他，使老師不發(fā)覺。我就可以玩了。
“鈴！鈴！鈴！”鈴鐘響了�！靶∨笥�，起床了！起床了！”老師正在喊我們起床。老師看著看著，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)小朋友，便驚慌地找我，我當(dāng)時(shí)不知道老師在干什么，我還在跟同學(xué)玩呢！
后來，老師問小朋友們我在哪里？后來小朋友們告訴老師我在這兒。否則，老師才不會(huì)這么快找到我呢！
自從上次開始，我每次去哪兒，老師都要問我。好像看成我是一個(gè)囚犯一樣。
兒時(shí)的傻事，全已淡忘，惟有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑，說話；故事如不假思索，也會(huì)弄巧成拙，不是嗎？
小學(xué)的作文 篇2
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)時(shí)光就要過去，在這五年的歲月里，我從一個(gè)貪玩的小女孩變成了一個(gè)求知好學(xué)，熱愛生活的好學(xué)生；從一個(gè)單純無知的孩子變成了一個(gè)成熟的女孩。我感謝我的母�！涌谝恍�！
我愛母校，我愛我們默默奉獻(xiàn)的老師。老師把燦爛的陽光傳給我們，讓我們對(duì)一切充滿信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槭悄屛覀兌靡淮绻怅幰淮缃�；寒風(fēng)中，我們頂風(fēng)冒雨，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槭悄嬖V我們時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。您就像一位辛勤的園丁，把稚嫩的幼苗培養(yǎng)成參天大樹。老師，您是我們靈魂的雕塑師！
我愛母校，愛校園的美麗景色。清心園，如意園，鶴翔池，生態(tài)園，一年四季，這里全呈一派生機(jī)勃勃的景象。春天，美麗的清心園開滿了五顏六色的鮮花，鶴翔池也長(zhǎng)滿了嫩綠的青草，青草一片蔥綠，顯得十分生機(jī)勃勃；夏天，如意園花兒朵朵怒放，一排排聳立的白蠟樹站得猶如戰(zhàn)士一般筆直，樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)，像人拍手一樣熱鬧；秋天，生態(tài)園大豐收：羞紅了臉的西紅柿，墨綠色的黃瓜，爬滿架的絲瓜……時(shí)不時(shí)還有蝴蝶前來助興。冬天的校園如詩(shī)如畫。校園里的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹上綴滿了怒放的白花，它又像一個(gè)個(gè)碩大的毛茸茸的雪球。同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡情吸收書中的知識(shí)。
我愛母校，愛那些同窗共讀，朝夕相處的好同學(xué)。五年里，我們一起度過了快樂的.時(shí)光，我們互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相愛護(hù)。我們都從稚嫩的小孩子變成了一個(gè)個(gè)成熟的少年。我們吵過，好過，也曾笑過，哭過。誰知道時(shí)間為何如此無情？這個(gè)夏天，分明是一條分界線�。∷鼰o情地切斷了那五個(gè)365天的夢(mèng)！記憶，永遠(yuǎn)定格在分離的那天……
忘不了，老師細(xì)心的教導(dǎo)；忘不了，校園的美麗風(fēng)景；忘不了，與同學(xué)的快樂生活。
我的母校——河口一小。我永遠(yuǎn)忘不了你，你永遠(yuǎn)留在我的心中！
小學(xué)的作文 篇3
“土驢子”不是物品，不是一個(gè)人，是一個(gè)由3個(gè)人組成的集體，他們是玩伴，是學(xué)習(xí)之路的伴侶，是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。他們是——李巖，譚樂源，我。
——題記
我們是玩伴。記得二年級(jí)時(shí),我們還沒有下課就商量下課后的嬉戲。一會(huì)玩鯊魚吃人,在足球架上玩，一個(gè)人當(dāng)鯊魚，另幾個(gè)人把足球架當(dāng)陸地，那幾個(gè)人在”陸地”，”鯊魚”上不來．一旦下了＂陸地＂就可以抓他。有時(shí)我們偷溜進(jìn)男廁上廁所，有時(shí)偷著回班，讓＂鯊魚＂被耍。等他回來他會(huì)生氣，把我們＂土驢子＂到處追個(gè)遍才罷休。
我們是學(xué)習(xí)之路的`伴侶。老師布置的作業(yè)不管是家庭作業(yè)，還是課下作業(yè)，我們會(huì)湊在一起商量問題，有時(shí)我們會(huì)一起做作業(yè)，一起嬉戲。你沒做完，我們等你。我沒做完他們等我�？荚囃炅宋覀円贿吶�，一邊對(duì)記下來的答案。
我們不但是玩伴和學(xué)習(xí)之路的朋友，而且是有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。上課時(shí)，我比你聽課認(rèn)真，他比我聽課更認(rèn)真，你不讓我，我更不讓你。做題我們一個(gè)比一個(gè)做的多，我們是好學(xué)生，一個(gè)比一個(gè)更要強(qiáng)的好學(xué)生。
如今＂土驢子＂四分五裂，我和譚樂源在八班，李巖獨(dú)在一起，好懷念原來的＂土驢子＂�。‰m不在一個(gè)班，但心在一起就行了，這是李巖說過的一句話，我一直記在心里，刻在骨上。
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