美麗的小學(xué)作文

時間：2023-10-23 09:37:07 小學(xué)作文我要投稿

（熱）美麗的小學(xué)作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（熱）美麗的小學(xué)作文9篇

美麗的小學(xué)作文篇1

　　曾幾何時，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)�；顒又�，校長情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長的講話能讓活動變得更為莊重，校長的致辭自然是其中的重頭戲。

　　的確，作為一校之長，校長不僅是最高管理者，也是一個學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動，若沒有校長參加，總感覺群龍無首；若沒有校長致辭，總會感覺少了一個焦點。

　　但是，隨著校長致辭儀式感的不斷增強，隨著講話時間延長，作為會議重要組成部分的內(nèi)容反而會被沖淡了影響力。因此，過長的致辭不僅會導(dǎo)致聽眾注意力的下降，也會降低致辭的儀式感，降低通過強化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。

　　而在風(fēng)雨中，三位校長的講話雖然簡短，但卻比長篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長致辭，一方面雖然簡短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語表述得盡量簡短表現(xiàn)了校長對師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動人的力量。

　　正如李康舉校長所說：“以人為本就是任何形式都要服從實際需要�！惫磐駚�，許多事情都因為順應(yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡便易行而形式感又很強的習(xí)俗跟隨了中國人上千年。當(dāng)誰家門口簡單地貼上兩幅對聯(lián)時，就連只對中國有一點了解的外國人也會知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強，但終因違背了“實際需要”，與人們的實際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的`摒棄對當(dāng)今社會的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。

　　校長致辭，更多的是儀式感。作為開學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀(jì)念意義的活動之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長致辭這個儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長致辭，對學(xué)生們來說，長篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。

　　當(dāng)然，這幾位校長的致辭簡短的最重要原因是因為下雨。如果有一天，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因為致辭簡短而走紅的校長，我想，那必將獲得更多的點贊和贊美。對此，你相信嗎？

美麗的小學(xué)作文篇2

　　早上醒來，就聽見爸爸走來走去的腳步聲。姐姐也醒了，她要去寫作業(yè)。把門打開，眼前的這個場景把我們給驚呆了，這種場景讓我們大吃一驚！

　　院子里，晶瑩剔透的雪花在空中飛舞0地面上，磚頭上，都是蓬松的.雪，飄下來的雪落在地面上非常平，真是美麗極了。這么美的雪，光看著多沒意思�。〉共蝗鐏碜�"冰粥"。好朋友答應(yīng)了。我去拿了兩個尺子，藍色顏料，黃色顏料，方便面調(diào)料味，大米，西瓜子，木棍，塑料勺，杯子。

　　開始"工作"了，我們兩個人找了一些干凈的雪放在杯子里，我的雪是突出一點的。然后用藍色顏料和水混在一起變成了"藍莓味"的冰。最后，我們用大米，西瓜子和調(diào)料味放在冰上。好朋友擺了一個笑臉，我擺了一個福字。

　　我和好朋友都認(rèn)為雪很好玩！

美麗的小學(xué)作文篇3

　　夢想么，我們心中最美的愿望，它是我們奮斗的目標(biāo)，是照亮前進方向的一盞明燈。它鞭策著我們，讓我們不斷前進。然而，只有嘴上空說，沒有付出實際行動的，只是一個幻想而已。

　　我也有一個清英夢，一個讓我付出行動的夢想。

　　在清英的這六年里，我無時無刻在為這個夢想打基礎(chǔ)，奮斗。在這里，我得到了許多的鍛煉，讓我離夢想更近了一步。那我的夢想到底是什么呢？是一位為人民服務(wù)的女警！你一定覺得很不可思議吧！一個女孩子怎么會想去做一名警察呢！是的，警察雖然是一個很大眾化的職業(yè)，但卻是一個光榮無比的職業(yè)，保衛(wèi)國家，為人民服務(wù)，為人民除害，為國家做奉獻，為這個社會奉獻一份自己的力量，讓這個世界變得有治安，更美好！，在一二年級時，我也和所有的女孩子一樣，希望自己能做個音樂家、舞蹈家……可隨著年齡的增長，我看到了越來越多這樣的案例：許多的無辜的受害者被犯罪分子無情的奪去寶貴的生命，被害人的家屬一夜之間白了頭，痛哭流涕，痛不欲生！一個個幸福的家庭就此破碎，而犯罪分子卻遲遲不被正法，逍遙法外！讓我非常的震驚，更多的是心痛！。從此以后，我便樹立了要做一名女警這樣的夢想，這也是爸爸媽媽的`愿望。為了完成這個愿望，我在清英努力學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，賣出我夢想的第一步，我相信，只要我夠努力，夠堅定，不斷進步，就一定能夠完成我的夢想！就讓我們繼續(xù)努力，朝著我們夢想繼續(xù)前進吧！

　　你們也一定有自己的夢想吧！讓我們用實際行動來努力證明你能夠做到！讓心中的夢想開出最絢麗的花朵！

美麗的小學(xué)作文篇4

　　今天我有幸來到內(nèi)蒙古游玩，具體的旅游地點就在內(nèi)蒙古錫林郭勒大草原，那里有湛藍湛藍的天空，一望無際的草原，成千上萬頭茁壯的牛羊正在綠油油的草原上上悠閑自得地散步吃草。真有點”天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊“的感覺，我似乎心也在這里放開了，心曠神怡，感覺心在遼闊的草原上策馬奔騰，無拘無束，再也沒有生活都市的喧嘩與煩惱。。。。。。

　　草原上的小草生命力非常頑強，彼此間緊密地生長在一起。他非常的堅強，那些牛羊們只要不把它們的根吃掉，要不了多久，這些被啃過的小草就會長出新的草葉，依舊很嫩綠茂盛，難怪大草原永遠是一片綠色，似乎是綠色的海洋，看上去很養(yǎng)眼，小草是一種普遍的生物，在這內(nèi)蒙古那就更不值得一提了，可是他從來不在意人們的'忽視，自己依舊生機勃勃。它這種頑強，默默無聞的精神值得我們學(xué)習(xí)！

　　小朋友們，你們想不想到內(nèi)蒙古這個風(fēng)情宜人的地方來游玩呢？

美麗的小學(xué)作文篇5

　　每個人都擁有一顆美麗的心靈。

　　有一部分的人擁有美麗的外表，還有一部分人擁有丑陋的外表，可是我們不能只看到美麗的外表而忽視心靈的'美。我想對于我來說，心靈美比外表美重要的多。

　　你一定聽說過《丑小鴨》的故事吧。丑小鴨他不重視他的外表，它知道只要它努力。努力。在努力，總一天它就會成為美麗漂亮的白天鵝。

　　美麗的心靈，最重要；丑陋的外表，不重要。

美麗的小學(xué)作文篇6

　　我的學(xué)校——玉沙小學(xué)，一年四季景色美麗動人。不信，我?guī)銋⒂^參觀。

　　春天來了。小燕子都從南方飛回來了，花兒都盛開了。春風(fēng)吹拂著千萬條才展開綠色的柳絲，就像一位少女在展現(xiàn)她那美麗的頭發(fā)。校園里一片生機勃勃的景象。

　　春姑娘悄悄地走了，夏天又來了。夏天帶來了火紅的太陽，把蟬熱得知了知了地叫著。雖然夏天很熱，但是給了植物充足的陽光。下課了，同學(xué)在竹林下乘涼、玩耍。校園里一片翠綠，不知有多舒服。

　　秋天來了。火紅的楓葉像一枚枚郵票；金黃的銀杏葉像一個個小扇子。菊花是整個秋天里最美麗的花，因為它是東晉陶潛最喜歡的花。各種形狀的落葉給大地鋪上了一層地毯。

　　送走了秋天，又迎來了冬天。天空下著鵝毛大雪，給大地穿上了銀白色的'衣服。同學(xué)們在操場上打雪仗、堆雪人，玩得多么開心呀！

　　這就是我們的學(xué)校，一所四季都很美麗的學(xué)校。

美麗的小學(xué)作文篇7

　　我們常說：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美。”在周四的例會上上趙老師領(lǐng)著我們觀看了中央一套教師節(jié)特別節(jié)目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當(dāng)我看到那些比我年長的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時，我眼睛濕潤了、內(nèi)心沸騰了、澎湃了。我為他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問自己：自己又付出了什么？

　　一個個感人肺腑的故事，一件件常人無法完成的事情出現(xiàn)在那幾位老師的身上時，我心中充滿了崇拜與敬仰。當(dāng)那位鄉(xiāng)村老師帶著他們?nèi)熒吓_時，他們共有5人，而他們心中最大愿望是想聽一次有音樂伴奏的國歌、想看一次國旗班的戰(zhàn)士們升一次國旗時，我沉默了片刻，多么懂事的孩子呀！現(xiàn)場滿足了他們小小的要求，這時他們臉上洋溢著幸福的微笑，此時他們覺得她們是最幸福、最快樂的。

　　一個發(fā)生在科學(xué)院教授身上的故事，令我很感動。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒有忘記自己身上所肩負的責(zé)任，要為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的'科學(xué)人才。當(dāng)自己的身體無法移動時，就用嘴去說，這似乎是常人很容易做到的事，對于教授來說，也要承受常人無法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養(yǎng)了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無私的品質(zhì)值得我們深思，想想身為教師的是否對得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔(dān)負起了教師多少責(zé)任？他們所做出的貢獻我們無法超越，但他們身上那種好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　常說：“干一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就要把這份職業(yè)融入我們的生命中，血液中，讓她與我們的生命同存在。